政治復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫
政治復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫
相信很多同學(xué)一看到政治就會(huì)想到死記硬背，其實(shí)學(xué)習(xí)政治還有更好的方法，做好計(jì)劃，不管是學(xué)習(xí)上還是面對(duì)考試，做好計(jì)劃都是很重要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
中考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績(jī)。
二、學(xué)生分析
1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標(biāo)較小，特別是班上的優(yōu)生人數(shù)偏少。
2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。
3、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來回答。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)建議
1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。
在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課→節(jié)→框→目→點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)→目→框→節(jié)→課，一來二回，可使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，當(dāng)然最好能用圖表形式將零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明而準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于鞏固、記憶。
2、利用實(shí)例說明基本觀點(diǎn)，提高綜合能力。
在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使其能結(jié)合實(shí)例解決問題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。
3、關(guān)注時(shí)政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)
要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，才可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高。
五、復(fù)習(xí)安排
一、第一輪復(fù)習(xí)(第一周----摸底考試)
1.第一輪復(fù)習(xí)，形象的說，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。
這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過基本方法關(guān)⑶過基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。
?、疟仨氃鷮?shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中政治思想品德知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確。
?、浦锌加行┗A(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時(shí)選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
?、侨媪私鈱W(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”，“因材施教，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。
?、茸⒅厮枷虢逃粩嗉ぐl(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡量保證每一個(gè)學(xué)生有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的樂趣。
二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)
問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。時(shí)間是從第九周開始，估計(jì)使用三周時(shí)間。在這部分時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問題，就是要及時(shí)掌握國內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
?、诺诙啅?fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn)，安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。
⑵以題代知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的的知識(shí)遺忘現(xiàn)象。解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)，特別注重解答后的反思。
?、菍ｎ}復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
第三輪復(fù)習(xí)(六月份)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題：
⑴精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。
?、七x取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。②要重點(diǎn)訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。
?、沁x類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
?、冗m當(dāng)?shù)?ldquo;解放”學(xué)生，特別在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要
記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的保證。
?、烧{(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。
六、具體進(jìn)度
1、第三周：結(jié)束新課
2、第四周：復(fù)習(xí)九年級(jí)第二單元
3、第五周：復(fù)習(xí)九年級(jí)第四單元
4、第六周：復(fù)習(xí)九年級(jí)第五單元
5、第七周：復(fù)習(xí)九年級(jí)第六單元
6、第九周：復(fù)習(xí)九年級(jí)第七單元
7、第十周： 專題復(fù)習(xí)問答題
9、到期末：做三套有價(jià)值的綜合試卷
總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。
高考政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、確立指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)
樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教學(xué)為中心、以學(xué)生為根本，夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、訓(xùn)練思維，增強(qiáng)高三政治復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和有效性，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧備考。
二、分析高考試題，把握導(dǎo)向
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，注重政治理論素養(yǎng)。從近幾年的高考政治試題來看，試題的編制和答案的組織都貼近教材，部分試題甚至直接用教材中的知識(shí)命題。所以，必須十分重視基礎(chǔ)知識(shí)。
①重視對(duì)知識(shí)的記憶和理解。對(duì)《考試大綱》規(guī)定的考點(diǎn)，要全面識(shí)記，深刻理解，才能真正做到“以不變應(yīng)萬變”。如果對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)一無所知或知之不全，一旦考到就很難得到高分，對(duì)于考點(diǎn)的理解，必須抓住“是什么”、“為什么”和“怎么樣”。
?、趯W(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的整合和重組，真正做到融合貫通。例如，要正確回答“如何看待電子產(chǎn)品價(jià)格下降”，必須對(duì)導(dǎo)致商品價(jià)格變動(dòng)的各種因素都有所了解，包括商品的價(jià)值、供求關(guān)系、貨幣本身的價(jià)值、紙幣的發(fā)行量、國家的政策、企業(yè)營銷策略、消費(fèi)心理等。
2、把握時(shí)代脈搏，注重政治敏銳性。近幾年的政治高考往往迎著社會(huì)熱點(diǎn)上，以現(xiàn)實(shí)問題為載體，設(shè)置一些新情景、新材料、多角度、多層面、全方位立意問題，所以，必須對(duì)熱點(diǎn)問題予以高度關(guān)注。
?、偃姘盐蘸蜕羁陶J(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，要把握那些體現(xiàn)國家意志和利益，體現(xiàn)人類追求，影響最大，與所學(xué)學(xué)科內(nèi)容有著必須聯(lián)系的內(nèi)容。例如：對(duì)“貫徹科學(xué)發(fā)展觀”，必須把握：什么是科學(xué)發(fā)展觀、為什么要貫徹、怎樣貫徹? ②運(yùn)用學(xué)科知識(shí)對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行恰當(dāng)分析。要體會(huì)和領(lǐng)悟熱點(diǎn)問題在知識(shí)上最有意義的切入角度，做到教材與問題的有機(jī)結(jié)合，對(duì)每一熱點(diǎn)要從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)三個(gè)角度進(jìn)行全面深入分析，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
三、科學(xué)嚴(yán)密安排，步步為營
(一)掌握要領(lǐng)：一是立足課堂，教材課標(biāo)要吃透。二是狠抓基礎(chǔ)，高考考點(diǎn)要落實(shí)。三是精講精練，每日一練講評(píng)好。四是突破難點(diǎn)，易錯(cuò)易混要分清。五是把握解題規(guī)范，提高解題能力。
(二)把握學(xué)情：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的安排必須符合學(xué)生的實(shí)際情況，本屆文科班學(xué)生中考分不高,針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，知識(shí)系統(tǒng)性不夠明確，對(duì)熱點(diǎn)關(guān)注不夠及解題技巧欠缺，安排具體計(jì)劃、措施及目標(biāo)。
(三)三輪推進(jìn)：第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認(rèn)真研究教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))。將識(shí)記、理解、運(yùn)用的知識(shí)爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位。擬采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識(shí)體系，然后對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識(shí)聯(lián)系，最后在對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以知識(shí)帶熱點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶。第二輪:時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，以熱點(diǎn)帶知識(shí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的解決。強(qiáng)化主干知識(shí),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力，分析評(píng)價(jià)及解決問題能力。第三輪：綜合復(fù)習(xí)，選擇典型熱點(diǎn)進(jìn)行政、史、地綜合，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)應(yīng)試能力、指導(dǎo)心理調(diào)節(jié)。
第一階段：(20xx年x月—— 20xx年x月)
目標(biāo)任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識(shí)，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。
具體措施：
(1)以教材為準(zhǔn)繩，按照課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本原理，基本概念的鞏固。
(2)每節(jié)配置一套課時(shí)作業(yè)，每課進(jìn)行一次單元檢測(cè)，并做到認(rèn)真督察。充分利用好糾錯(cuò)本。
(3)加強(qiáng)互研、掌握信息，立足學(xué)生實(shí)際，把互研落到實(shí)處，在基礎(chǔ)知識(shí)上，力爭(zhēng)不留死角。
具體方法：
(1)讀——細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材!
現(xiàn)行高中政治教材的特點(diǎn)之一是可讀性強(qiáng)，通過細(xì)讀，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)能全面了解教材，不留遺漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能不考的念頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。
(2)記——熟記知識(shí)點(diǎn)。
在熟讀、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真記憶知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)是能力的載體，要提高能力，先要搞好知識(shí)的儲(chǔ)備，而對(duì)于學(xué)生來說，獲取知識(shí)的一個(gè)重要的途徑是記憶。
記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序。如課題(明白本課要講知識(shí)的總體范圍)→節(jié)題(進(jìn)一步明確該題下分幾個(gè)節(jié)題來講解，弄清節(jié)次之間的內(nèi)在聯(lián)系)→框題(明確本框題講述的主要內(nèi)容)→標(biāo)題→具體知識(shí)點(diǎn)。這樣，就從整體上構(gòu)建成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于從整體把握知識(shí)體系。簡(jiǎn)單地說，當(dāng)運(yùn)用知識(shí)解決問題時(shí)，你可以很便捷地從體系中提取所需，可以有效地避免“按題猜點(diǎn)”或“依點(diǎn)猜題”，從而提高準(zhǔn)確率和效率。另外，記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)還要注意，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背，機(jī)械記憶。如，我們?cè)谟洃浤硞€(gè)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要先把握其精神實(shí)質(zhì)，就好比我們平時(shí)所說的——它到底講的是什么意思，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)對(duì)接，從而達(dá)到知新而溫故的和溫故知新，從而提高記憶效果。
(3)練——解決問題。
讀和記是為了練，可以說練是前者的目的。只有在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題過程中，才能鞏固知識(shí)，提高能力。一般說來，第一輪復(fù)習(xí)的練習(xí)不宜過深過難，應(yīng)以基礎(chǔ)性練習(xí)最佳。因?yàn)椋哼@輪練習(xí)要達(dá)成以下幾個(gè)目標(biāo)：一是鞏固知識(shí)，二是糾正偏差或錯(cuò)誤，三是培養(yǎng)分析問題的能力。題目過難、過深，一旦超越現(xiàn)階段的知識(shí)和能力水平，其危害是極大的。一是達(dá)不到鞏固知識(shí)的目的;二是可能會(huì)造成自信心傷害。
第二階段( 20xx年x月——20xx年x月)
第二階段復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要突出知識(shí)的主干性和體系的建構(gòu)性 ，注意思維的概括性與發(fā)散性。
目標(biāo)任務(wù)：知識(shí)梳理，深化網(wǎng)絡(luò)。
?、籴槍?duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)、原理的重新整合，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
具體措施：
(1)按各學(xué)科的知識(shí)體系，確定十二個(gè)專題，逐一進(jìn)行知識(shí)梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行知識(shí)鏈結(jié)。
(3)就每一個(gè)專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出層次性和知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練。
具體方法：
(1)歸納：
在第一輪復(fù)習(xí)中，通過細(xì)讀和記憶，我們對(duì)個(gè)體知識(shí)點(diǎn)有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個(gè)點(diǎn)上，沒有形成知識(shí)板塊或沒有建立知識(shí)體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復(fù)習(xí)中，我們要緊扣考綱堅(jiān)決取舍，歸納考點(diǎn)中相似、相近或相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)小板塊，繼而構(gòu)筑知識(shí)體系，從而從整體上把握知識(shí)。就好比抓葡萄。如果第一輪是擁有一粒一粒的單粒，而本輪就是要把這些單粒穿成串。歸納時(shí)一般注意兩大環(huán)節(jié)?；蚴窍嚓P(guān)知識(shí)歸類或是具體知識(shí)系統(tǒng)歸類，教材的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)在歸納時(shí)，一般要遵循：是什么?為什么?怎么辦?順序完整進(jìn)行。
(2)聯(lián)系：這里的聯(lián)系有三層含義：一是指知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，二是政治學(xué)科內(nèi)部的交叉聯(lián)系，三是時(shí)政熱點(diǎn)的聯(lián)系。
(3)提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。具體地說一是聯(lián)系熱點(diǎn)提升思維能力;二是解決問題的能力的提升主要依托綜合水平較高的練習(xí)來進(jìn)行。
第三階段：(20xx年x月—20xx年x月中旬)
目標(biāo)任務(wù)：分析時(shí)政，提高能力。通過高考模擬試題，以考、講、評(píng)、拔、補(bǔ)等形式，查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救重點(diǎn)，弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)題型訓(xùn)練。
具體措施：
?、倬x時(shí)政材料，以“是什么、為什么、怎么辦?為框架，多角度、多層次掌握時(shí)政要點(diǎn)，做到課本的原理、觀點(diǎn)與背景材料的有機(jī)結(jié)合。
②加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息，及時(shí)傳授學(xué)生。
?、垡罁?jù)年級(jí)組安排，進(jìn)行仿真“3+X“綜合模擬測(cè)試。
具體方法：
(1)回歸書本
一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪和二輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)，從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。
(2)統(tǒng)覽熱點(diǎn)、重點(diǎn)
一是要重溫舊題，盡量熟悉時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語言。三是精選時(shí)政材料，緊密運(yùn)用教材。
(3)訓(xùn)練必要的答題技巧
根據(jù)各類題型如：計(jì)算題、圖表題、漫畫題、材料題做有針對(duì)性訓(xùn)練與指導(dǎo)：①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬里”。審題最好的辦法是抓住主要概念。抓住主要概念就可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)散。比如我們講宏觀調(diào)控。我們能想到的就是經(jīng)濟(jì)第二課，宏觀調(diào)控的三種手段?？吹胶暧^調(diào)控這個(gè)詞兒馬上就想到經(jīng)濟(jì)常識(shí)第二課提到的宏觀調(diào)控的經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段。往下重點(diǎn)可以考慮到宏觀調(diào)控在哪一課展開比較詳細(xì)，經(jīng)濟(jì)常識(shí)第五課關(guān)于國家財(cái)政，第六課國家稅收等。所以我們做答題的思路就是抓住問題中涉及到的主干概念把它理出相關(guān)的知識(shí)體系。需要的是你觀察這道題可能涉及到的是經(jīng)濟(jì)哪一課。從概念到課，從課到節(jié)，這樣整理出相關(guān)的知識(shí)體系，然后組織相關(guān)語言做答案。
?、谔岣哌x擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。
③問答題解答要規(guī)范簡(jiǎn)潔。做題能力是核心，表達(dá)能力是外顯。就做題能力而言，從我們現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際看來，主要應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是審題的問題。要讓學(xué)生養(yǎng)動(dòng)筆答題前反復(fù)研讀試題設(shè)問指向的習(xí)慣，要杜絕一看試題就動(dòng)筆，憑感覺答題的馬虎作風(fēng)。二是實(shí)際聯(lián)系理論的問題。要讓學(xué)生養(yǎng)成看到材料、看到事例就聯(lián)想、思考理論的習(xí)慣。在具體操作策略上，要求學(xué)生在解每一個(gè)訓(xùn)練題時(shí)，都應(yīng)養(yǎng)成用語言描述自己思維過程的習(xí)慣，樹立“對(duì)于一個(gè)問題，你可以不寫答案，但不能不會(huì)思考”的理念。學(xué)科表達(dá)能力是通過試卷外顯出來的，主要反映在主觀性試題的解答上。長(zhǎng)期以來考生中普遍存在的“答不到點(diǎn)上”、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現(xiàn)。在本輪復(fù)習(xí)中，我們要求學(xué)生對(duì)每一道練習(xí)題都要按照高考要求答卷，做到嚴(yán)謹(jǐn)、精練、準(zhǔn)確。我們要把主要精力放在：要求學(xué)生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業(yè)術(shù)語的話、寫有邏輯性的話，要求學(xué)生盡最大可能地減少錯(cuò)別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現(xiàn)象。只有從這些最基礎(chǔ)性的工作做起，才能逐步提高考生的表達(dá)能力。
最后留出10天左右的時(shí)間用于學(xué)生的強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，整理錯(cuò)題筆記，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和能力的鞏固。自由復(fù)習(xí)時(shí)注意加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，針對(duì)每個(gè)同學(xué)具體情況進(jìn)行分類推進(jìn)。臨考前注意加強(qiáng)應(yīng)試心理輔導(dǎo)，戰(zhàn)勝身心疲勞,注意營養(yǎng)、節(jié)制飲食,控制心情、保持清醒，合理安排時(shí)間、靈活適應(yīng)環(huán)境、充足睡眠、充分休息、充滿信心，做題時(shí)統(tǒng)籌安排，先難后易，消除焦慮。
相信經(jīng)過這樣的一番錘煉，學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)有一個(gè)較好把握，高考應(yīng)試能力會(huì)有所提高，能夠較好的迎接高考挑戰(zhàn)。
考研政治復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪
時(shí)間：8月上旬到9月上旬
任務(wù)：對(duì)政治考點(diǎn)有個(gè)宏觀的把握。
用書：考試大綱+大綱解析(紅寶書)+輔導(dǎo)班錄音
按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)著大綱讀紅寶書，每天約20面。
重點(diǎn)還是按自己計(jì)劃對(duì)著大綱看紅寶書，我計(jì)劃一個(gè)月內(nèi)看完第一遍，大概每天花一個(gè)多小時(shí)零碎時(shí)間(飯前飯后睡前或其他科目復(fù)習(xí)累的時(shí)候)看20幾面，目錄代表這個(gè)科目或章節(jié)的知識(shí)體系，各級(jí)目錄(各章節(jié)及內(nèi)部標(biāo)題)一般都是按照某個(gè)邏輯(如毛鄧三、史綱是按時(shí)間歷史發(fā)展順序)編排的，我看的很認(rèn)真，每開始新的一章或結(jié)束一章我都會(huì)把該章的標(biāo)題過一遍，紅寶書看完第一遍時(shí)我就能將紅寶書目錄回憶個(gè)差不多了。
(4)大家看書的習(xí)慣可能不一樣，有人不愿意在書上畫，我看書的時(shí)候都是把自己覺地重要的地方用筆畫出來了，以后會(huì)著重看，復(fù)習(xí)到最后我就只去看自己畫過的地方。
(3)看完第一遍紅寶書我又把20xx年真題客觀題部分認(rèn)真做了一遍，(錯(cuò)題很重要，或是遺忘，或是未能理解、或是思維定式所致)，甚至自己以前對(duì)某些題的理解都是錯(cuò)的(知其然而不知其所以然)，有些題命的好細(xì)，當(dāng)然也有些題就是紅寶書原文(據(jù)說純識(shí)記題每年都會(huì)占20分左右)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到適合自己的方法，不斷鞏固自己復(fù)習(xí)過的知識(shí)，做到每一輪復(fù)習(xí)都要有所收獲。
(4)至于紅寶書哪地方不需要看，我是全看過，第五部分形勢(shì)與政策(紅寶書上沒有)以及當(dāng)代世界政治與經(jīng)濟(jì)(這部分只是為了保證政治學(xué)科的整體性，主要是結(jié)合時(shí)政出主觀題，只有個(gè)別點(diǎn)重要如中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路等)我看的最少，全當(dāng)課外閱讀了。另外，第一遍看完幾乎也沒記住什么，要想把紅寶書里的知識(shí)變成自己的不看它三四遍是很難做到的。
第二輪
時(shí)間：9月上旬到10月中旬(報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn))
任務(wù)：精讀紅寶書。
用書：大綱解析(紅寶書)+輔導(dǎo)班錄音
1)輔導(dǎo)班的講義都是照著紅寶書編排的，再加上有了第一遍看紅寶書的基礎(chǔ)，完全可以對(duì)著紅寶書去聽錄音。
2)每天早晨、午休前或晚睡前我會(huì)拿出個(gè)把小時(shí)對(duì)著紅寶書聽錄音，每天累計(jì)聽約兩個(gè)小時(shí)，我的MP3比較差沒有倒退功能，每次聽時(shí)理解不好的地方我都會(huì)記下時(shí)間回宿舍時(shí)再打開電腦再重聽一遍，聽時(shí)我會(huì)做筆記，直接就做到書上，不過大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)都是紅寶書上原文。
3)次日早上我會(huì)對(duì)著紅寶書把昨天聽錄音復(fù)習(xí)的內(nèi)容及所做筆記看一遍，個(gè)人認(rèn)為這一遍很重要，必不可少
4)政治里最晦澀難懂的，學(xué)好后受益終生的非馬克思主義基本原理概論莫屬
第三輪
時(shí)間：10月中旬到11月中旬
任務(wù)：通過大量做選擇題鞏固知識(shí)點(diǎn)。
用書：大綱解析(紅寶書)+《張俊芳2100題》客觀題部分
1)開始做題前我大概統(tǒng)計(jì)了各章節(jié)題目的數(shù)量，分配了每天的任務(wù)計(jì)劃，計(jì)劃一個(gè)月內(nèi)做清楚。
2)做題前我都是先把紅寶書該章節(jié)的內(nèi)容看一遍，然后蓋住答案模擬考試，最后大概統(tǒng)計(jì)下準(zhǔn)確率，對(duì)復(fù)習(xí)效果做到心中有數(shù)，一些做錯(cuò)的及感覺比較好的題目都會(huì)標(biāo)出來(用五角星、三角星表示重要程度)，每個(gè)章節(jié)做完后會(huì)回過頭來把標(biāo)記過的題目再掃一遍。
3)《2100題》中出現(xiàn)的，紅寶書上有而且命的不錯(cuò)的題目我都會(huì)在紅寶書上畫出來，紅寶書中沒有提到過的一律統(tǒng)統(tǒng)咔掉。
4)后期時(shí)間確實(shí)比較趕，我最終還是堅(jiān)持做完了《2100題》客觀題部分，因?yàn)槲以犚粋€(gè)老師說過，只有20xx左右道題目才能把所有考點(diǎn)囊括，我確實(shí)也沒找到其他鞏固知識(shí)點(diǎn)的好方法，反正我是信了，也認(rèn)真去做了。
5)原計(jì)劃《2100題》客觀題部分做完要再認(rèn)真看一遍的，由于時(shí)間太緊，就只看了馬哲和馬經(jīng)部分(必須多理解)。
第四輪
時(shí)間：11月中旬到12月
任務(wù)：把考點(diǎn)詳細(xì)背一遍，開始做模擬題。
用書：大綱解析(紅寶書)+《導(dǎo)航最后三套題》+《肖秀榮最后四套題》+《任汝芬序列三》時(shí)政部分及知識(shí)框架
1)一邊背紅寶書中自己標(biāo)記過的知識(shí)點(diǎn)，一邊做模擬題。
(1)雖然背一遍會(huì)花較長(zhǎng)時(shí)間，而且背了也會(huì)忘，但我相信背一遍效果勝過讀好幾遍，印象會(huì)深的多，也沒什么好方法，就是對(duì)著任三的知識(shí)框架，從第一章一直背到最后，但只背自己標(biāo)記過的知識(shí)點(diǎn)。
(2)隔段時(shí)間我會(huì)做一套模擬題，紅寶書沒背完前這個(gè)階段我共做了《導(dǎo)三》(主要是熱身)和《肖四》前兩套(模擬考試)，因?yàn)檎慰紙?chǎng)時(shí)間充裕，我也只系統(tǒng)模擬過一次，主要還是做客觀題，主觀題也就想下思路稍微列個(gè)綱，做時(shí)感覺還好，事實(shí)上對(duì)完答案我做的并不好，平均分只有30(就是說有的都沒做到30) 。
2)開始復(fù)習(xí)時(shí)政。
我用的是任汝芬的序列三，任汝芬先生總結(jié)的時(shí)政材料應(yīng)該算是比較全的，我先當(dāng)閱讀材料認(rèn)真讀了一遍，覺地會(huì)出題的地方做了標(biāo)記，開始做后邊的題會(huì)不斷回歸前面的材料，但不會(huì)標(biāo)上答案，反復(fù)做了好幾遍，直到覺地幾乎都能做對(duì)的時(shí)候才開始標(biāo)答案，把選錯(cuò)的和熱點(diǎn)題目標(biāo)出來作為后面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，模擬題中的時(shí)政題也都會(huì)回歸到時(shí)政材料(復(fù)習(xí)時(shí)有些點(diǎn)百分百不會(huì)出題，可以直接咔掉，復(fù)習(xí)到后面要相信自己的感覺，相信政治考試最重要的是要達(dá)到教育的目的，能揚(yáng)我國威體現(xiàn)和諧的點(diǎn)才是重點(diǎn))。
3)總結(jié)模擬題。
(1)模擬題中紅寶書上沒有的知識(shí)點(diǎn)一律咔掉。
(2)模擬題上客觀題部分凡是紅寶書上能找到的，我都會(huì)找到相應(yīng)考點(diǎn)并將該頁上方折個(gè)小角，并在小角上用幾個(gè)字標(biāo)明考點(diǎn)。
第五輪
時(shí)間：12月到1月
任務(wù)：繼續(xù)總結(jié)模擬題及背大題。
用書：大綱解析(紅寶書)+模擬題(《導(dǎo)航三套題》+《肖秀榮四套題》+《任汝芬最后四套題》)+《例年真題解析》+《最后20天20題》
2)對(duì)于《任四》大概做了下，差不多每套也能做到35分，繼續(xù)認(rèn)真在紅寶書上總結(jié)模擬題上出現(xiàn)的考點(diǎn)，我總結(jié)的很細(xì)，會(huì)把類似的點(diǎn)也作為重點(diǎn)。
3)，模擬題中《肖四》當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)，其他有選擇的背的，20天20題全背了，重要的點(diǎn)背了不止一遍，到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多材料上的命題點(diǎn)都是重的。
4)總結(jié)主觀題以及答題方法。
(1)總結(jié)了《例年真題解析》中近五年(xx年起考研政治有重大調(diào)整)主觀題考點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)哲學(xué)里有幾個(gè)點(diǎn)是反復(fù)命題的，其他基本上是三年不重題，考題未必就一定是當(dāng)年的大熱點(diǎn)(如xx年建國60周年xx年考的，xx年建黨80周年xx年考的，當(dāng)然這些肯定都會(huì)是當(dāng)年復(fù)習(xí)的重點(diǎn))，但是當(dāng)年開的X屆X中全會(huì)必是重點(diǎn)，能出題的重點(diǎn)熱點(diǎn)就那些，復(fù)習(xí)材料上基本上都全了。
(2)關(guān)于如何答題，首先必須明確題目問的是什么，主要就是三步走，先答是什么，再把相關(guān)理論闡述一遍，再把理論結(jié)合材料闡述一遍。
(3)政治答題時(shí)間充足，客觀題一定要慢下來，千萬別馬虎，多選一定要選全它，主觀題一定要字跡清楚，條理清晰，多多益善，另外答主觀題前一定要先總攬一下答題紙，別把題答錯(cuò)地方。
最后一輪
時(shí)間：1月至考前
任務(wù)：最后過一遍自己的筆記(紅寶書+主觀題總結(jié))
用書：大綱解析(紅寶書)+自己總結(jié)。
1)把紅寶書折角的頁中標(biāo)記過的知識(shí)點(diǎn)過最后一遍，再過最后一遍時(shí)政，按計(jì)劃推進(jìn)考試前完成即可。
2)把自己總結(jié)的大題過了一遍，主要也就是些重點(diǎn)熱點(diǎn)。
3)最后一輪是在考前那天晚上結(jié)束的，此時(shí)主要是為了保證復(fù)習(xí)的完整性，求個(gè)心安，避免心慌。
從開始復(fù)習(xí)(9月上旬)每天平均2小時(shí)足矣，但最后沖刺的20天，多給政治點(diǎn)時(shí)間絕對(duì)效果最好，且收益最大，沒什么捷徑，主要就是理解背總結(jié)再背。
一定要有一個(gè)明確的計(jì)劃，每月每周每天完成什么，每天每周每月又完成了什么，我是都有記錄，清清楚楚，這樣能把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)效率也高。
復(fù)習(xí)時(shí)建議多準(zhǔn)備幾種顏色的筆(我當(dāng)時(shí)有黑、藍(lán)、紅、綠四種+鉛筆)，彩色的筆會(huì)更醒目，可以用來區(qū)分考點(diǎn)的重要性以及復(fù)習(xí)輪次等等。
再強(qiáng)調(diào)下目錄的重要性，一定要對(duì)整個(gè)學(xué)科有個(gè)清楚的知識(shí)框架，既能幫助理解整個(gè)學(xué)科，又能有效提高記憶。
10.關(guān)于20xx年真題
1)相信復(fù)習(xí)什么背什么就考什么，事實(shí)上也是這樣，考場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么都復(fù)習(xí)到了，失分原因是主要就是不扎實(shí)。
2)常識(shí)，這需要日常積累，如資本主義、社會(huì)主義及他們和公有制和非公有制什么關(guān)系。(如xx年客觀題6)
3)不要以答案推答案，答案沒有規(guī)定的，即沒有說三個(gè)緊挨的題號(hào)就一定不能同選A或AB等，有同學(xué)總結(jié)說16個(gè)單選, 4A4B4C4D(基本如此)，做完發(fā)現(xiàn)自己不符合這個(gè)規(guī)則，受此唆使去修改選項(xiàng)，一般事倍功半。
4)考點(diǎn)中紅寶書上有幾點(diǎn)就是幾個(gè)選項(xiàng)((如xx年客觀題18、29)，所以復(fù)習(xí)時(shí)理清某個(gè)知識(shí)點(diǎn)包括幾個(gè)小點(diǎn)很重要，知道了幾個(gè)選項(xiàng)再去選就容易多了，紅寶書上沒有提到的一般不是答案。
首先通讀紅寶書，不做任何標(biāo)記。
其次，把20xx年以后的真題出題點(diǎn)標(biāo)記到書上，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)一下子就凸顯出來了，有的地方年年考，非常突出。再次，通讀一遍紅寶書，把書中帶有，“最根本的是”“關(guān)鍵是”“最重要的是”“取決于”之類的具有唯一性特點(diǎn)的地方標(biāo)記出來，準(zhǔn)備對(duì)付選擇題。把書中很條理的論述，比如：“首先，其次”，或者“第一，第二”之類的地方標(biāo)記出來。注意只標(biāo)記第一第二之類后面的第一句話即可，準(zhǔn)備對(duì)付多選或者大題。
再次，再讀一遍紅寶書，這次要仔細(xì)讀，關(guān)鍵理解書中對(duì)一些問題是怎么論述的，理解即可。接下來的時(shí)間里，你就可以利用復(fù)習(xí)英語和專業(yè)課間隙的零碎時(shí)間快速翻紅寶書，把里面的一些標(biāo)記記牢靠，重要的是，記住關(guān)鍵詞，比如某某產(chǎn)生的條件有三點(diǎn)：社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，政治。到最后最快的時(shí)候，1個(gè)小時(shí)就能把全書過一遍。考試前夜過一遍，第二天考的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些題目，你可以直接劃答案，連想都不用想，這樣的題目包括，多選的大部以及單選的全部。 如果你想拿高分，還要做下面三個(gè)工作：
第一是，理清楚每個(gè)小學(xué)科里面各章節(jié)的邏輯關(guān)系，按照政治，經(jīng)濟(jì)，文化等等展開。在這些小學(xué)科內(nèi)部，努力牽起一條線，目的在于幫助記憶，以及對(duì)付跨章節(jié)甚至跨學(xué)科出題。
第二是，分析真題中大題的標(biāo)準(zhǔn)答案。我剛才說了，政治關(guān)鍵的是，選擇題要準(zhǔn)，這個(gè)準(zhǔn)字，通過不斷的翻紅寶書，不斷的看上面的標(biāo)記，反復(fù)多次就能做到，而大題的美，意思就是，要讓批卷老師看到我們的答案時(shí)，心里舒服，那就是，要讓我們的答案，最大限度的接近標(biāo)準(zhǔn)答案。因此我們要仔細(xì)分析標(biāo)準(zhǔn)答案，看它是怎么寫的，看它的行文邏輯關(guān)系，甚至語言特點(diǎn)，分析幾年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們制定答案是有套路的，我們只要按照套路，把能夠作為采分點(diǎn)的內(nèi)容單獨(dú)成段，做到條理，書寫工整，就沒有問題。
第三，拿出一點(diǎn)時(shí)間看看哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，里面一些原理性的東西要理解而且會(huì)應(yīng)用。
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