語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
做好五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，有利于提高5年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進(jìn)步與成功，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力。
3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)：
1、生字詞：掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的150個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語(yǔ)：理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、句子：語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。
4、日積月累：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞。
閱讀版塊：
1、有一定的速度，能讀懂程度適合的文章。
2、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
3、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。
4、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見解。
5、在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。
習(xí)作版塊：
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達(dá)需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
3、書寫規(guī)范，整潔。做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
三、復(fù)習(xí)措施：
新理念：即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
新內(nèi)容：適當(dāng)想課外拓展，以知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容。
新教法：即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
四、復(fù)習(xí)方法：
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內(nèi)容來(lái)分，也可以從文章的表達(dá)方式上分。
4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來(lái)分，也可以從命題的形式來(lái)分。
在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚是重點(diǎn)。
2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。
五年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法
一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)
學(xué)生要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，要求及時(shí)到位。對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌握知識(shí)，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地領(lǐng)略知識(shí)的重要性。根據(jù)學(xué)生高段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推行導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)并帶動(dòng)學(xué)生更好地進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，相互合作、探究，提出質(zhì)疑并學(xué)會(huì)思考，更好地完成預(yù)習(xí)作業(yè)。
二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動(dòng)腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。
三、課堂筆記要精確
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長(zhǎng)久積累。
四、作業(yè)完成要質(zhì)效 作業(yè)類型：
1、預(yù)習(xí)作業(yè)(根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成)
2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時(shí)完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改或上交老師查閱。
五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點(diǎn)片段或篇目，必須按時(shí)按質(zhì)完成，并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)背誦。
六、階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個(gè)單元進(jìn)行詞語(yǔ)盤點(diǎn)回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測(cè)，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動(dòng)進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
七、課外閱讀經(jīng)典化
學(xué)生擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還應(yīng)包括課外知識(shí)的補(bǔ)充。
五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料整理
一、詞語(yǔ)。
炊煙 念叨 滋潤(rùn) 拐杖 鍛煉 鞭策 堡壘 激勵(lì) 云錦 相聚 縱橫 癡迷 暮色
彌漫 寂靜 距離 連續(xù) 判斷 抽搐 搜索 協(xié)調(diào) 戳穿 銳利 腮幫 俸祿 墻壁
神韻 皎潔 吟哦 斟酌 妥帖 簇?fù)?莽撞 寬恕 推敲 凝望 周旋 企盼 葡萄
說(shuō)謊 遼闊 嗚咽 痛悼 海疆 彩霞 攜帶 榜樣 病魔 懷孕 遭遇 坦然 陡崖
喧囂 灌滿 縫隙 胸膛 敦煌 腐敗 彩塑 崎嶇 坎坷 翔實(shí) 驅(qū)散 爆炸 機(jī)械
裝置 逝世 理睬 踉蹌 羞慚 款待 白晝 衣裳 耽誤 明媚 隔壁 暫時(shí) 蓮蓬
二、成語(yǔ)
刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰
邯鄲學(xué)步 身臨其境 戛然而止 引人入勝 堅(jiān)韌不拔 花草叢生 鳥棲蟲居
指手畫腳 名副其實(shí) 兇相畢露 金蟬脫殼 枝繁葉茂 五彩繽紛 張口結(jié)舌
電閃雷鳴 驚嘆不已 奸詐貪婪 皓月當(dāng)空 迫不及待 樹影婆娑 驚慌失措
奔騰不息 姹紫嫣紅 軒然大波 金碧輝煌 臥薪嘗膽 首屈一指 川流不息
情有獨(dú)鐘 千姿百態(tài) 人喧馬嘶 山回谷應(yīng) 氣勢(shì)非凡 斷崖絕壁 精妙絕倫
宏偉瑰麗 漫天遨游 不足為奇 混為一談 冷嘲熱諷 怒發(fā)沖冠 欣喜若狂
無(wú)稽之談 安然無(wú)恙 博覽群書 家徒四壁 奮筆疾書 微不足道 日雕月琢
持之以恒 爐火純青 半途而廢 鍥而不舍 依草附木 措手不及 繁花似錦
飛檐凌空 一飲而盡 永世不絕 按捺不住 膾炙人口 哀鴻遍野 妻離子散
逆來(lái)順受 官逼民反 忍無(wú)可忍 逼上梁山 劫富濟(jì)貧 鋌而走險(xiǎn) 兵來(lái)將擋
水來(lái)土掩 替天行道 志存高遠(yuǎn) ★繪聲繪色 惟妙惟肖 一來(lái)一往
★娓娓動(dòng)聽 依依不舍 依依惜別 嘖嘖贊嘆 怦怦直跳 孜孜不倦
★春雨點(diǎn)點(diǎn) 怒氣沖沖 興致勃勃 威風(fēng)凜凜 楊柳依依
★鼓鼓囊囊 飄飄悠悠 浩浩蕩蕩 ★早出晚歸 爭(zhēng)先恐后
三、近義詞
茂盛-繁盛 恍如-好像 承擔(dān)-擔(dān)負(fù) 品格-品質(zhì) 絢麗-絢爛 浩瀚-浩渺 胸襟-胸懷
籠罩-覆蓋 迷戀-癡迷 準(zhǔn)確-精確 彌漫-充滿 抽搐-抽動(dòng) 惋惜-可惜 推辭-推脫
佩服-欽佩 皎潔-潔白 妥帖-恰當(dāng) 莽撞-魯莽 推敲-斟酌 吟哦-吟詠 威逼-威脅
接濟(jì)-救濟(jì) 奸詐-奸猾 誤解-誤會(huì) 障礙-阻礙 無(wú)望-絕望 贊嘆-贊賞 一貫-向來(lái)
愛戴-擁戴 嗚咽-哽咽 痛悼-哀悼 感嘆-感慨 干預(yù)-干涉 纖弱-瘦弱 蟠曲-盤旋
屹立-矗立 杰作-力作 掩映-映襯 諦聽-聆聽 胸膛-胸脯 描摹-描繪 舒展-伸展
熟知-熟悉 驟然-忽然 掙脫-擺脫 風(fēng)行-風(fēng)靡 銘記-牢記 迷戀-沉迷 押解-押送
惱恨-惱怒 耽誤-耽擱 積攢-積累 遠(yuǎn)眺-眺望 敬仰-仰慕 餞行-送行
★恭恭敬敬-畢恭畢敬 娓娓動(dòng)聽-繪聲繪色 怒氣沖沖-怒氣沖天
依依不舍-難舍難分 聚精會(huì)神-全神貫注 驚慌失措-惶恐不安
郁郁蒼蒼-郁郁蔥蔥 不足為奇-不足為怪 名垂青史-流芳百世
譽(yù)滿天下-名滿天下 依依惜別-依依不舍 浩浩蕩蕩-奔騰不息
四、反義詞
茂盛-稀疏 崇高-低俗 持久-短暫 相聚-離散 明媚-黯淡 敏捷-遲緩 細(xì)長(zhǎng)-粗短
動(dòng)聽-刺耳 冰冷-火熱 連續(xù)-間斷 整齊-凌亂 精巧-粗燥 折疊-打開 銳利-粗鈍
佩服-鄙視 堅(jiān)固-脆弱 猶豫-果斷 無(wú)意-故意 魯莽-謹(jǐn)慎 皎潔-黯淡 美麗-丑陋
機(jī)智-愚蠢 牢固-松動(dòng) 一貫-從不 成熟-幼稚 嶄新-陳舊 遼闊-狹窄 偉大-卑微
勇敢-怯懦 悲觀-樂觀 熱情-冷漠 蟠曲-筆直 擴(kuò)展-收縮 沉醉-清醒 腐敗-清廉
貧寒-富裕 誕生-逝世 點(diǎn)燃-熄滅 和平-動(dòng)蕩 光滑-粗糙 推辭-接受 陷害-拯救
實(shí)現(xiàn)-落空 勤快-懶惰 陰涼-悶熱 仰望-俯視 暫時(shí)-永久 激動(dòng)-平靜
★身臨其境-置身事外 名副其實(shí)-名不副實(shí) 張口結(jié)舌-滔滔不絕
驚慌失措-從容不迫 波翻浪涌-風(fēng)平浪靜 慈眉善目-兇神惡煞
欣喜若狂-愁眉苦臉 怒發(fā)沖冠-喜笑顏開 名垂青史-遺臭萬(wàn)年
鍥而不舍-半途而廢 涼絲絲-暖烘烘
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