一年級(jí)語(yǔ)文其實(shí)不難學(xué)，覺(jué)得難學(xué)主要是沒(méi)有做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，所以考不好語(yǔ)文。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!

　　一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　2、漢語(yǔ)拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識(shí)字寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)整潔。

　　4、口語(yǔ)交際：用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。

　　5、閱讀：能認(rèn)識(shí)句號(hào)，正確流利地朗讀、背誦指定課文;會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

　　二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)100個(gè)生字。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　(一)漢語(yǔ)拼音

　　1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

　　2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。

　　3、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。

　　(二)識(shí)字寫(xiě)字

　　1、認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

　　2、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。

　　3、認(rèn)讀生字中，會(huì)選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。

　　4、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

　　6、詞語(yǔ)搭配。(連線)

　　7、反義詞，找朋友游戲。

　　8、做擴(kuò)詞游戲。

　　9看圖寫(xiě)字詞。

　　10、掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。

　　(三)句子

　　1、排排句子。

　　2、看圖，選句子連一連。

　　3、會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。

　　4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。

　　5、讀短文，填寫(xiě)生字。

　　(四)閱讀：

　　1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文的內(nèi)容。

　　3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對(duì)話。

　　4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。

　　5、認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

　　(五)說(shuō)話、寫(xiě)話

　　1、能看圖說(shuō)幾句話。

　　2、能根據(jù)圖意回答問(wèn)題。

　　四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：

　　漢語(yǔ)拼音

　　1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生，

　　2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。

　　3、對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。

　　1、拎出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

　　2、在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。

　　3、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

　　識(shí)字寫(xiě)字

　　1、只讀不寫(xiě)的部分生字，因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。

　　2、部分學(xué)生不能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的字，如平翹舌音。

　　3、100個(gè)生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語(yǔ)境中不 能正確使用。

　　1、加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。

　　2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

　　3、歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

　　閱讀

　　1大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。2、能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。

　　1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

　　2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫(xiě)幾句話。

　　五、復(fù)習(xí)形式：

　　以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

　　六、復(fù)習(xí)方法

　　1、第一階段：

　　采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，識(shí)字一復(fù)習(xí)1課時(shí)，后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。

　　2、第二階段：

　　歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識(shí)記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。

　　3、第三階段：

　　綜合模擬。以做綜合試卷為主

　　七、復(fù)習(xí)措施：

　　1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

　　2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

　　3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

　　4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　5、以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

　　6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。

　　八、復(fù)習(xí)安排：

　　第21周

　　周一：漢語(yǔ)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))

　　周二：漢語(yǔ)拼音(音節(jié)的分類;標(biāo)調(diào)規(guī)則)

　　周三：漢語(yǔ)拼音(音節(jié)的分與合;拼寫(xiě)規(guī)則)

　　周四：漢語(yǔ)拼音(看圖寫(xiě)音節(jié);補(bǔ)充音節(jié))

　　周五：字詞(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ))

　　第22周

　　周一：字詞(生字?jǐn)U詞、區(qū)別形近字、音近字、同音字\)

　　周二：字詞(多音字組詞)

　　周三：句子(亂詞成句、把句子補(bǔ)充完整;仿寫(xiě)句子)

　　周四：閱讀(按課文內(nèi)容填空)

　　周五：周五：?jiǎn)卧毩?xí)(結(jié)合單元練習(xí)中的有關(guān)題型進(jìn)行復(fù)習(xí))

　　綜合測(cè)試、總結(jié)、反思、補(bǔ)漏、強(qiáng)化

　　一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納

　　漢語(yǔ)拼音：

　　1.聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個(gè)

　　注意：(1)平舌音和翹舌音zh ch sh r z c s，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。

　　(2)分清b和d、p和q.

　　(3)特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。

　　(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).

　　2.韻母表：a o e i u ü(單韻母6個(gè))

　　ai ei ui ao ou iu ie üe er (復(fù)韻母9個(gè))

　　an en in un ün(前鼻音韻母5個(gè))

　　ang eng ing ong (后鼻音韻母4個(gè)) 共24個(gè)

　　注意：(1)分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.

　　(2)特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。

　　3.整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個(gè)

　　注意：(1)整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

　　標(biāo)調(diào)規(guī)則：

　　1.按照六個(gè)單韻母(a o e i u ü)的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒(méi)a就找o e,以此類推。

　　歌訣：有a不放過(guò)，無(wú)a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不必說(shuō)。

　　2.特別注意：i、u并列標(biāo)在后。

　　去點(diǎn)原則：j q x小淘氣，見(jiàn)ü就把兩點(diǎn)去。小ü見(jiàn)到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：ju qu xu

　　分解開(kāi)時(shí)需注意：ju(j——ü) que(q——üe) xuan(x——ü——an)

　　音節(jié)的拼讀：

　　1.兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

　　2.三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

　　3.韻母單獨(dú)成音節(jié)即零聲母，如 ài ， ér等

　　拼音的書(shū)寫(xiě)：

　　1.一定要規(guī)范，音節(jié)要寫(xiě)的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，(一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降)。

　　2.區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

　　3.注意個(gè)別詞語(yǔ)中的輕聲字：常見(jiàn)的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個(gè)字。

　　識(shí)字、寫(xiě)字與課文：

　　1、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，能按筆順在田字格內(nèi)書(shū)寫(xiě)，做到正確、規(guī)范、整潔。要做到會(huì)書(shū)寫(xiě)、會(huì)聽(tīng)寫(xiě)、會(huì)默寫(xiě)、會(huì)筆順、會(huì)組詞(有些字要求會(huì)組詞，2個(gè)以上)、會(huì)加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

　　(已總結(jié)在算術(shù)本上了，如:工和公,木和目,鳥(niǎo)和烏，……)

　　2、結(jié)合生字表，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的偏旁，要分清漢字結(jié)構(gòu)(上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu))，掌握筆順、24個(gè)基本筆畫(huà)名稱和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

　　( 總結(jié)在算術(shù)本上)

　　3、了解常用的識(shí)字方法，如：加一筆變新字：了—子

　　4、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi))會(huì)用學(xué)過(guò)的生字組詞，并用所組詞語(yǔ)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。

　　5、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)，會(huì)在句子中使用句號(hào)，能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)使用逗號(hào)。

　　6、簡(jiǎn)單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船;天上的白云像棉花糖等……

　　7、要求會(huì)背的課文，包括古詩(shī)，一定要熟練背會(huì)，做到一字不差。

　　第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23課課文;

　　8、每一個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園里的題型要理解并牢記，會(huì)舉一反三應(yīng)用。

　　閱讀理解：

　　1、能借助拼音閱讀淺顯的詩(shī)歌或短文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和文意;

　　2、會(huì)給短文標(biāo)自然段。

　　3、知道每段有幾句話。

　　一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方式

　　1、書(shū)本58頁(yè)中的漢語(yǔ)拼音表。讓孩子們會(huì)寫(xiě)，會(huì)默，挑寫(xiě)。并且要書(shū)寫(xiě)規(guī)范，位置正確。(家長(zhǎng)監(jiān)督默寫(xiě))

　　2、書(shū)本后面的生字《一》P126頁(yè)，要求會(huì)認(rèn)，至少要會(huì)擴(kuò)詞一個(gè)。(家長(zhǎng)配合做口頭檢查)

　　3、書(shū)本后面的生字《二》P129頁(yè)要會(huì)書(shū)寫(xiě)，并且會(huì)正確的筆順知道部首和結(jié)構(gòu)，會(huì)組詞，說(shuō)句子。(家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě))

　　4、課文后面的課后練習(xí)及《語(yǔ)文樂(lè)園》的練習(xí)，要求會(huì)做，會(huì)舉一反三應(yīng)用。

　　5、要求背誦的課文，一定要背誦。(家長(zhǎng)要配合檢查他們的背誦情況。)

　　家長(zhǎng)需要配合做到的有：

　　1.繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)和背書(shū)作業(yè)。

　　2.對(duì)于一些認(rèn)字、寫(xiě)字能力較弱的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫(xiě)字。

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子分析單元測(cè)試所表現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

　　4.請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對(duì)課文中學(xué)過(guò)的字多加指點(diǎn)。

　　4.有能力的家長(zhǎng)可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。

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