小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么制定好
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么制定好
小學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)好的計(jì)劃是不行的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃
1. 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2. 上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。
4. 寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5. 對(duì)于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6. 對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7. 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8. 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
學(xué)習(xí)計(jì)劃制定注意
(1)學(xué)習(xí)計(jì)劃要求不宜過(guò)高，因?yàn)橐筮^(guò)高不僅難以執(zhí)行，而且容易引起心里沒(méi)數(shù)和自卑感。
(2)考慮全部生活的平衡。有規(guī)律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習(xí)效率的基本條件。
(3)要有一定的靈活性。學(xué)習(xí)計(jì)劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(4)有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要根據(jù)自己以往的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科進(jìn)度等情況來(lái)決定。
學(xué)生假期的計(jì)劃安排最重要的還有兩個(gè)方面：一是各科學(xué)習(xí)的內(nèi)容最好能在寒假進(jìn)行一次較系統(tǒng)較全面的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，掌握知識(shí)要點(diǎn);二是合理安排培優(yōu)補(bǔ)差，假期時(shí)很好的時(shí)間，學(xué)科優(yōu)勢(shì)，可能上新的臺(tái)階，差的學(xué)科和差的章節(jié)可以補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)。還可以安排一點(diǎn)時(shí)間對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況(得失)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一下宏觀鳥瞰式預(yù)習(xí)，做到心底大致有數(shù)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃制定建議
一、計(jì)劃要考慮全面
學(xué)習(xí)計(jì)劃不只是學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要應(yīng)該是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的，學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要是科學(xué)的
二、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排
在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比如說(shuō)一個(gè)星期或一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期，一定要有相應(yīng)的計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
三、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，比如說(shuō)在放學(xué)以后就是屬于自由學(xué)習(xí)時(shí)間。你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的(當(dāng)天老師所講的知識(shí)點(diǎn)，你沒(méi)有弄明白的)、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。這是學(xué)習(xí)計(jì)劃中必不可少的。
四、從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要脫離學(xué)習(xí)實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，滿腔熱情，計(jì)劃得非常完美，可執(zhí)行起來(lái)卻寸步難行。這便是因?yàn)槟繕?biāo)定得太高，計(jì)劃定得太死，脫離實(shí)際的緣故，自己在什么程度就制定什么樣的計(jì)劃，一定不要脫離自己。
五、注意效果，及時(shí)調(diào)整
每一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段，就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整，如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，及時(shí)糾正，好的方法要繼續(xù)。
六、計(jì)劃要留有余地
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，使學(xué)習(xí)計(jì)劃有一定的機(jī)動(dòng)性。畢竟現(xiàn)實(shí)不會(huì)完美地跟者計(jì)劃走，給計(jì)劃留有一定的余地，這樣完成計(jì)劃的可能性就增加了。
七、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率
早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間，可以安排著重記憶的科目，如外語(yǔ)。心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時(shí)間利用率。
通過(guò)以上幾點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按著制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一步一步的做下去，那么我相信你的成績(jī)肯定會(huì)提高。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的一點(diǎn)就是不要好高騖遠(yuǎn)，這樣不能達(dá)到你學(xué)習(xí)計(jì)劃的要求，那么學(xué)習(xí)計(jì)劃也就成了一紙空談。我們要根據(jù)自身的情況、各種學(xué)科掌握的程度來(lái)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
猜你喜歡：
1.小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范文
2.小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃格式范文