四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃怎么寫
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將過完，期末考試這場戰(zhàn)役就在眼前，怎么打贏這場仗呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
四年級上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計劃的安排和集體備課小組的統(tǒng)一教學(xué)方案，結(jié)合班級學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際語文能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下，進一步爭取語文整體教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的提高。
二、學(xué)情分析：
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下，主動參與學(xué)習(xí)，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會獨立識字。能運用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容 ，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。大部分學(xué)生對短文能靜下心來認真細讀，對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。
但因為學(xué)生接受能力差異較大，受智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)情況參差不齊。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。特別是習(xí)作能力有待提高。從整體來說，動筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴重。
二、復(fù)習(xí)時間 ：12月9日——元月4日
三、復(fù)習(xí)形式： 分單元復(fù)習(xí)——歸類復(fù)習(xí)——綜合復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、掌握本冊要求寫的199個生字及相關(guān)詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學(xué)會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復(fù)習(xí)中相機進行實踐。
6、進一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對自己的習(xí)作進行修改，并根據(jù)不足進行指導(dǎo)。
五、復(fù)習(xí)措施：
(1)教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
(2)采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，
(3)優(yōu)幫差，加強合作與督促。
(4)輔差工作不放松。
(5)課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
六、具體安排：
分單元復(fù)習(xí)安排
一、復(fù)習(xí)時間1月4日——1月12日
二、在校時間：8天(不含雙休日)
三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排：
第一、二天： 第七單元 十三、十四： 第六單元
第三、四天 ：第五單元
第五、六天： 第四單元 十五、十六：第三單元
第七、八天：第二單元
第九、十：第二單元
第十一、十二天：第一單元
四、每個單元復(fù)習(xí)的項目：
1、 容易寫錯的字。
2、 容易讀錯的字。
3、 理解詞語。
4、 成語歸類。
5、 造句。
6、 默課文。
7、 課后題(單元練習(xí)題)
復(fù)習(xí)第七單元
第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。
第二課時：復(fù)習(xí)第七單元。
一、容易寫錯的字。
凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜
二、容易讀錯的字。
模(mo)糊 繚繞(rao) 揣(chuai)摩 開卷(juan)有益 氣氛(fen)
三、解詞。
1、 奇觀：奇異的景象。
2、 彌漫：充滿、布滿。
3、 千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。
4、 情不自禁：抑制不了自己的感情。
5、 瀏覽：大略地看。
6、 欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。
7、 揣摩：反復(fù)思考推求。
8、 抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。
9、 開卷有益：讀書有好處。
10、除：去掉。 屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。
11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。
四、成語歸類。
1、 寫出帶數(shù)字的成語。千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登
五、造句。
1、 漸漸地：我們-長大了。
2、 慢慢地：老奶奶-走著。
3、 輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。
第三課時：背課文?！鹅F凇》、《春聯(lián)》的對聯(lián)、元日、江雪
六、課后題。
P124.：3
P127 ：5
P131 ：4
第四課時：課文填空。春聯(lián)。
*作業(yè)：
1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第六單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)第六單元
第一課時：默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。
第二課時：復(fù)習(xí)第六單元。
一、容易寫錯的字。
畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒
二、容易讀錯的字。
咂( za )嘴 撥( bo )開 愈( yu )發(fā) 掙(zheng)扎 綠蔓(wan)
三、解詞。
1、 環(huán)顧：向四周看環(huán)視。
2、 索性：干脆。
3、 信賴：信任并依靠。
4、 不由自主：控制不了自己。
5、背信棄義：不守信用，不講道義。
四、成語歸類。
人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟、心照不宣、
志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒
五、造句。
只好
竟然
六、背課文?！墩渲轼B》4-7
七、課后題。
P107： 4
第三課時：課文填空?！墩渲轼B》4-7
作業(yè)：
1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空
復(fù)習(xí)第四單元
第一課時：默第四單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第四單元。
一、容易寫錯的字。
厚 竭 霆 盜 規(guī) 啄 懸 罐 傲 禁
二、容易讀錯的字。
濁(zhuo) 縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin)
三、解詞。
1、 精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。
2、 冉冉上升：慢慢上升。
3、 縱橫交錯：橫一條豎一條相互交*。
4、 甘霖：久旱以后所下的雨。
5、 巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。
6、 小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。
7、 大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓(xùn)斥。
8、 完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。
9、 日復(fù)一日：日子一天一天地過去。
四、成語歸類。
反映盤古開天辟地的經(jīng)過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增
頂天立地 變化萬端 改天換地
五、課后題。
P75 ：3 、4 P78： 4
六、背課文?！堕_天辟地》6——8節(jié)
作業(yè)：
1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第三單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
12月30日 星期三 復(fù)習(xí)第三單元
第一課時：默第三單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第三單元。
一、容易寫錯的字。
縣、善、竄、捷、禽
二、容易讀錯的字。
晶瑩剔透(tī tì ) 虎嘯(xiào xiāo)獅吼 笨笨拙(zhuó zhuō)拙
三、解詞。
白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟
四、積累運用。
1、歇后語
(1)啞巴吃黃連——有苦難言。 (2)老虎屁股——摸不得。
(3)芝麻開門——節(jié)節(jié)高。 (4)狗拿耗子——多管閑事。
(5)飛機上點燈——高明 (6)兔子尾巴——長不了
(7)王婆賣瓜——自賣自夸 (8)雞蛋噴石頭——自不量力
(9)姜太公釣魚——愿者上鉤 (10)白紙黑字——黑白分明。
2、名言。
(1)珍惜時間：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——魯迅
一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭譯
(2)愛書：
書籍是人類進步的階梯。——高爾基
讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德
書籍是全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞
(3)愛國：
國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷
五、課后題。
六、背課文?！毒耪瘻稀贰度恰?/p>
作業(yè)：
1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第三單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)第二單元
第一課時：默第二單元生字詞。
第二課時：復(fù)習(xí)第二單元。
1、天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。
2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了!這一天就是國慶節(jié)。那么到今年的國慶節(jié)，就是表示新中國成立了57周年了。
3、莊嚴的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。
4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。
5、《徐悲鴻勵志學(xué)畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時，為回擊外國學(xué)生的嘲笑，勵志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适?。贊揚了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。
6、“功夫不負有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。
7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。
8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。
9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。
10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。
11、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
12、描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。
13、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。
14、 ，望湖樓下水如天。(《六月二十七望湖樓醉書》)
15、 ，千里江陵一日還。(《早發(fā)白帝城》)
16、 ，萬條垂下綠絲絳。(《詠柳》)
17、 ，淡妝濃抹總相宜。(《飲湖上初晴后雨》)
18、 ，遠近高低各不同。(《題西林壁》)
作業(yè)：
1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。
2、自己設(shè)計課文填空。
3、讀第一單元課文。
4、背誦復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)第一單元
第一課時：默寫第一單元生字
第二課時：復(fù)習(xí)第一單元。
一、容易寫錯的字。
崇、涌、塑
二、容易讀錯的字。
浸透(jīn jìn) 塑造(sù suò) 紫袍(báo páo)
煩惱(nǎo lǎo) 衷心(zhōng zōng) 編織(bīn biān)
三、解詞。
1、用"春暉"比喻教師的關(guān)心和愛護;"朝霞"比喻教師的教導(dǎo)像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天;"春蠶"則讓人聯(lián)想到"春蠶到死絲方盡"的詩句，它喻指辛勤勞動的老師;"理想的絲線"是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果;"甘露"用來比喻教師付出的心血;最后把學(xué)生比喻成"茁壯的新苗"和幸福開放的"鮮花"。
2、蘇軾埋怨月亮是因為它在( )時候變得這么( )、這么( );但他想到世上本來就是( )，就像天上的月兒( )一樣，他祝愿( )常留人們心間，這樣雖然( )，也能共同擁有( )!
3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。
流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。
向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。
五、課后題。
四、積累運用。
名句歸類
勸學(xué)類：1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
惜時類：1.少壯不努力，老大徒傷悲。2.一年之計在于春，一日之計在于晨。3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
送別類：1.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
春天：1.不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬天：1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
愛國類：1.天下興亡，匹夫有責(zé)。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗清。
友情類：1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
作業(yè)：
針對錯字、默課文改錯
四年級語文上冊復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法
★生字
生字并不需要個個輪流過關(guān)，而是要重點突破，有心的父母會記住孩子平時容易讀錯和寫錯的字，現(xiàn)在進行有針對性地聽寫，找到出錯的地方進行改正。
★詞語
考試時，詞的考查形式非常豐富：如看拼音寫生詞，近義詞和反義詞，填寫四字詞，照樣子寫詞語，按要求寫成語，把詞語補充完整，選詞填空，詞語巧搭配等。
雖然形式多樣，但萬變不離其宗，孩子只要熟記并理解課文、詞語盤點和語文園地中日積月累里的成語，達到書寫正確并能正確理解和使用即可。爸爸媽媽可以通過聽寫、出題等方式，培養(yǎng)孩子的詞語意識，也可以在閱讀時有意識地進行提問。
★句子
四年級上學(xué)期，我們學(xué)了一些句式的轉(zhuǎn)換：如“把”字句和“被”字句的互換;用修改符號修改病句，或直接把正確的寫在橫線上;按要求把句子改為比喻句、擬人句、雙重否定句;句意不變，變換詞序;反問句改為陳述句，陳述句改為反問句等。爸爸媽媽可以有針對性地讓孩子練習(xí)。每天練上幾句，孩子很快就能對句式的轉(zhuǎn)換得心應(yīng)手了。
★段落
就課本來說，段的考點非常清晰，主要是要求背誦的部分?？荚囍锌赡軙霈F(xiàn)“照課文內(nèi)容填空”的題型，所以凡是課本上要求背誦的片段，孩子一定要背熟，并且會正確地填空，保證不出現(xiàn)錯別字。
另一種考核方法是分析課文片段，這是一個小綜合能力的考查，會出現(xiàn)填詞、選擇讀音、分析句子、感受片段等綜合題型，但是文章的片段都是為中心服務(wù)的。孩子在拿到一個分析片段題時，需要回想它是哪篇課文，屬于哪個單元，單元主題是什么，這篇文章的中心是什么，然后圍繞中心進行分析，完成任務(wù)。
★篇
上半個學(xué)期，語文教材上只有16篇課文，但字字珠璣，篇篇經(jīng)典。孩子首先要掌握這些經(jīng)典美文的文學(xué)常識，包括作者、年齡，代表作等;其次要基本了解每篇課文的中心，以備突擊課本內(nèi)段的閱讀;最后，還要了解課文思路、文章順序和基本延伸任務(wù)。
彈藥準備好了，接下來就是走上戰(zhàn)場，和對手PK一把了。彈藥充足了，還要有精確的瞄準才行，“運用”就像瞄準一樣，是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
“運用”指的是“口語交際”“課外閱讀”和“習(xí)作”。四個“口語交際”您不妨逐一和孩子交流一下;課外閱讀也可以督促他每天練習(xí)一篇，久之孩子就有了“讀感”;小學(xué)“習(xí)作”考試一般就是記事、寫人、寫景、狀物幾種記敘文，現(xiàn)在高年級也出現(xiàn)一定篇幅的散文?？紙鲎魑?，一是要細心，審好題才能不跑題;二是要認真完成“定中心”“選材”“定詳略”等步驟，寫出“新”意。
四年級語文上冊復(fù)習(xí)重點
1、 從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、 根據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運用。
4、 加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
5、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
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