四年級上學期數(shù)學復習計劃怎么寫
期末復習是對本學期所學過知識進行再學習的過程，四年級的數(shù)學復習面廣量大，內(nèi)容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，以下是學習啦小編分享給大家的四年級上學期數(shù)學復習計劃，希望可以幫到你!
四年級上學期數(shù)學復習計劃
一、復習指導思想：
1、查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
二、復習形式：
分類復習、綜合復習、做復習提綱相結(jié)合
三、復習目標：
1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);
2、進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復習，進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。
5、通過整理和復習，進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;
6、通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
四、復習措施：
1、教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的學生，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強補差，將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
四年級上冊數(shù)學期末復習方法
一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二，要學會在原有知識的基礎(chǔ)上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系?？沙浞掷蠋煱l(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?
三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好!
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
六、要養(yǎng)成檢查的習慣。復習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：
四年級上冊數(shù)學考試復習總結(jié)
第一單元 大數(shù)的認識
一、 大數(shù)的讀法
1.先分級，再從高級到低級一級一級往下讀。
2. 每一級末尾的0都不讀。
3. 一個數(shù)的中間有一個0或連續(xù)有幾個0，都只讀一個零。
大數(shù)的寫法：
1、列出數(shù)位表，找出各級的單位“億”“萬”;
2、根據(jù)各級的數(shù)，在相應的級上寫上相應的數(shù);
3、對已經(jīng)寫出的數(shù)，分級并讀出來，看是否和需要寫的數(shù)一樣。
二、大數(shù)寫數(shù)讀0的情況：
1.一個“0”也不讀的情況：因為“0”在每級末尾時，不用讀出來;所以當需要寫出不讀“0”的情況時，需把“0”寫在末尾。
2.讀“0”的情況：當寫出讀“0”的情況時，要把相應個數(shù)的“0”寫在不是每級末尾的“0”數(shù)位上。
三、多位數(shù)的改寫
1. 把數(shù)改寫成“萬”的方法：去掉最后的4個0，并加上“萬”字;
2. 把數(shù)改寫成“億”的方法：去掉最后的8個0，并加上“億”字;
3. 四舍五入的方法：四舍(0、1、2、3、4);五入(5、6、7、8、9)
4. 把大數(shù)改寫成“萬”的近似數(shù)的方法：
(1) 看千位上的數(shù);
(2) 四舍(0、1、2、3、4)
五入(5、6、7、8、9)
(3) 把萬位后面的數(shù)改寫“萬”字
5. 把大數(shù)改寫成“億”的近似數(shù)的方法：
(4) 看千萬位上的數(shù);
(5) 四舍(0、1、2、3、4)
五入(5、6、7、8、9)
(6) 把億位后面的數(shù)改寫“億”字
四、大數(shù)的比較
1. 如果位數(shù)不同，那么位數(shù)多的數(shù)就大;
2. 如果位數(shù)相同，左邊第一位上的數(shù)大的就大，如果左邊第一位上的數(shù)相同，就比較左邊其第二位上的數(shù)，第二位上的數(shù)大的就大，以此類推;
3.單位不一樣的要先化成兩邊一樣的再去比較。
第二單元 公頃與平方千米
一、 面積單位的填寫
1、填寫單位技巧：
平方厘米：用于較小的，如課本，筆記本等
平方分米：書桌等
平方米：房間、教室，比較寬闊的場地。
公頃：用于公園、果園、廣場、校園等土地面積。
平方千米：用于像城市、島嶼、區(qū)縣等比較大的土地面積的測量 。
注意：在選擇單位時還要注意數(shù)據(jù)的大小。大的數(shù)字配小的單位，小的單位配大的單位。
二、面積單位
三、單位轉(zhuǎn)換的技巧：
1.大單位化小單位，加0，進率之間有幾個0就加幾個0;
2.小單位化大單位，去0，進率之間有幾個0就去幾個0。
第三單元 角的度量
一、角的認識
銳角：小于90度的角
鈍角：大于90度小于180度的角
直角：90度的角
平角：180度的角
周角：360度的角
1周角=2個平角;1平角=2個直角
二、量角要掌握一下三個點：
1、點重點，把量角器放在角的上面，使量角器中心和所量角的定點重合;
2、邊重合，轉(zhuǎn)動量角器，是量角的零刻度線和角的邊重合;
3、看度數(shù)，看角的另一邊所對量角器的刻度，如果另一邊的刻度不夠長，就用筆畫延長線再量。
口訣：點對點，邊對邊，再看另一邊。
三、角與邊的關(guān)系
角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，但是和角的張開的大小有關(guān)。
四、畫角
一畫線，二重點，三找點，四連線，五標數(shù)
五 、內(nèi)角和
三角形的內(nèi)角和是180度
四邊形的內(nèi)角和是360度。
六、利用三角板拼成的特殊的角
第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)
一、乘法法則：
1、先用兩位數(shù)的個位上的數(shù)去乘三位數(shù)，得到的末尾數(shù)和兩位數(shù)的 個位對齊; 2、再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘三位數(shù)，乘的末尾數(shù)和兩位數(shù)的 十位對齊。 3、然后把兩次乘得的數(shù)相加。 4、末尾有零的，計算時先不看0，先按末尾沒0的數(shù)相乘，最后添上0。
二、積的估算
估算三位數(shù)(或兩位數(shù))乘兩位數(shù)(或一位數(shù))時，可以用四舍五入法把三位數(shù)看成整百數(shù)或者整十數(shù)，兩位數(shù)看成整十數(shù)，再相乘。
三、積的變化規(guī)律
1、兩數(shù)相乘，一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)擴大(或縮小)若干倍，積也擴大(或縮小)相同的倍數(shù)。2、兩數(shù)相乘，如果一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)乘以一個數(shù)時，積擴大相應的倍數(shù)，但當另一個乘數(shù)同時縮小了相應的倍數(shù)，剛好抵消，積不變。
已知單價、數(shù)量和總價中的任意兩個量，都可以求第三個量。根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：單價×數(shù)量=總價;總價÷單價=數(shù)量;總價÷數(shù)量=單價去解決實際問題 。
已知速度、時間和路程中的任意兩個量，都可以求第三個量。根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：速度×時間=路程;路程÷速度=時間;路程÷時間=速度去解決實際問題 。
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