司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃方案有哪些
司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃方案有哪些
司法考試不僅是腦力的運(yùn)轉(zhuǎn)，還需要考良好的學(xué)習(xí)方法，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃方案有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
司法考試學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、逐步實(shí)現(xiàn)各部門(mén)法之間科學(xué)有序、合理搭配的綜合學(xué)習(xí)能力同步進(jìn)行。
特別注意：
司法考試學(xué)習(xí)是各部門(mén)法綜合同步學(xué)習(xí)的過(guò)程，如果用大量寶貴時(shí)間只重視某幾個(gè)部門(mén)法的學(xué)習(xí)，少量時(shí)間用在其他部門(mén)法或者沒(méi)時(shí)間干脆放棄不學(xué)了。例如：認(rèn)為三大實(shí)體法分值高，從頭到尾用大量時(shí)間學(xué)習(xí)，像卷一法制史、憲法、經(jīng)濟(jì)法等這樣的得分科目不重視，認(rèn)為分值少，到后期看看就行或者直接放棄了。
這樣做絕對(duì)不可能通過(guò)司法考試。要通過(guò)司法考試，必須做到按學(xué)科記憶的先后順序并將各部門(mén)法綜合合理搭配在一起學(xué)習(xí)，這才是最科學(xué)的方式。例如：三大實(shí)體法知識(shí)點(diǎn)最多、理論性最強(qiáng)，會(huì)最先開(kāi)課學(xué)習(xí)、積累、消化;憲法、法制史、經(jīng)濟(jì)法這些需要背誦、記憶的部門(mén)法更需要提前積累，如果對(duì)記憶類學(xué)科有后期突擊即可的想法，根本不可能記住;卷四主觀題至少需要考前2個(gè)月的手寫(xiě)訓(xùn)練;全天自習(xí)時(shí)至少進(jìn)行3個(gè)部門(mén)法的復(fù)習(xí)等等。
系統(tǒng)強(qiáng)化精講階段所有部門(mén)法將會(huì)按照學(xué)科順序陸續(xù)開(kāi)課，三大實(shí)體最先授課、之后訴訟法、三國(guó)、法理、憲法等陸續(xù)開(kāi)課，知識(shí)會(huì)隨著開(kāi)課逐步大量增加，為了防止學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)因知識(shí)的大量增加出現(xiàn)學(xué)習(xí)混亂抓狂導(dǎo)致學(xué)不過(guò)來(lái)無(wú)從下手最終放棄的現(xiàn)象發(fā)生。
請(qǐng)完成以下事項(xiàng)，做到各部門(mén)法之間科學(xué)有序、合理搭配綜合學(xué)習(xí)同步進(jìn)行：
1、當(dāng)天講的知識(shí)盡量利用當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)間消化，不積攢、不拖延，為其他部門(mén)法學(xué)習(xí)爭(zhēng)取寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間;
特別注意：
司法考試自習(xí)時(shí)間是很寶貴的，尤其是在各部門(mén)法都開(kāi)課，知識(shí)大量增加時(shí)，如果前期知識(shí)沒(méi)有及時(shí)消化，積攢到后面和新知識(shí)混合在一起時(shí)，會(huì)手忙腳亂，無(wú)從下手。
2、在下一個(gè)部門(mén)法開(kāi)課前，提前預(yù)習(xí)，熟悉重點(diǎn)、難點(diǎn)、必考點(diǎn)，形成初步的基礎(chǔ)，為開(kāi)課跟上授課進(jìn)度做充分的準(zhǔn)備。
特別注意：
提前預(yù)習(xí)是司法考試學(xué)習(xí)中很重要的一部分，老師在實(shí)際授課時(shí)進(jìn)度會(huì)很快，如果不熟悉講義，沒(méi)有一定基礎(chǔ)，聽(tīng)課時(shí)會(huì)很吃力，課后就會(huì)浪費(fèi)大量自習(xí)寶貴時(shí)間去消化授課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)。
3、全天自習(xí)時(shí)，各部門(mén)法合理安排時(shí)間搭配同步復(fù)習(xí)，按照科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高綜合學(xué)習(xí)能力：
特別注意：
司法考試是眾多法律學(xué)科的綜合性考核，在自習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)各部門(mén)法也要綜合起來(lái)高效同步進(jìn)行。自習(xí)時(shí)間是很寶貴的，如果在一天自習(xí)時(shí)間中只單一進(jìn)行某個(gè)部門(mén)法的復(fù)習(xí)，例如：今天全天只復(fù)習(xí)刑法，然后第二天自習(xí)時(shí)復(fù)習(xí)行政法。這樣的復(fù)習(xí)方式各部門(mén)法復(fù)習(xí)一圈之后，之前復(fù)習(xí)的部門(mén)法知識(shí)點(diǎn)基本都忘記了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，浪費(fèi)了大量的自習(xí)寶貴時(shí)間。在自習(xí)時(shí)要充分利用寶貴時(shí)間，最少要進(jìn)行兩至三門(mén)部門(mén)法的同步復(fù)習(xí)。在第二階段要逐步適應(yīng)幾個(gè)部門(mén)法同步復(fù)習(xí)，到7、8月份，在系統(tǒng)強(qiáng)化精講的基礎(chǔ)上，自習(xí)時(shí)間至少要進(jìn)行三至四門(mén)部門(mén)法的復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)記憶的目的。
一定要記住，要真正實(shí)現(xiàn)看書(shū)學(xué)習(xí)的高效、高質(zhì)：
?、偈紫乳_(kāi)始看書(shū)要全面細(xì)致，考點(diǎn)要全面學(xué)習(xí);
?、谌缓笠拢瑢?duì)重點(diǎn)的?？键c(diǎn)、必考點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí);
?、圩詈笠_記憶，準(zhǔn)確記憶知識(shí)點(diǎn)。
請(qǐng)按照以下復(fù)習(xí)方式完成一天的高效自習(xí)：
全天自習(xí)時(shí)，根據(jù)身體承受極限，保證身體健康，在全天沒(méi)課的24小時(shí)中學(xué)習(xí)時(shí)間最多不要超過(guò)12個(gè)小時(shí)。如果要按照最多12個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，分為上午5個(gè)小時(shí)、下午3個(gè)小時(shí)、晚上4個(gè)小時(shí)高效自習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)各部門(mén)法之間科學(xué)有序、合理搭配綜合學(xué)習(xí)能力同步進(jìn)行，為之后階段實(shí)現(xiàn)各部門(mén)法的綜合復(fù)習(xí)能力做充足的準(zhǔn)備。
在自習(xí)過(guò)程中，可以學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)左右，休息5至10分鐘，放松心情。
?、偕衔?個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間：
從4月初開(kāi)始每天早晨—有課時(shí)：7點(diǎn)至8點(diǎn)1個(gè)小時(shí)時(shí)間;無(wú)課全天自習(xí)時(shí)：7點(diǎn)至9點(diǎn)2個(gè)小時(shí)時(shí)間：卷一科目背誦，雷打不動(dòng)的一直堅(jiān)持到考前(卷一學(xué)習(xí)規(guī)劃將會(huì)另有專欄詳細(xì)介紹)。
4月初至6月初每天早晨卷一背誦科目：憲法(憲法因在現(xiàn)實(shí)生活中很少接觸到，涉及的知識(shí)點(diǎn)又很多，屬于比較難記憶的部門(mén)法，所以要最先下手開(kāi)始花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，用兩個(gè)月的時(shí)間憲法才可以形成一定基礎(chǔ)，之后在進(jìn)行卷一其他科目的學(xué)習(xí))。背誦內(nèi)容：理論法學(xué)系統(tǒng)強(qiáng)化階段精講講義中憲法部分的重點(diǎn)考點(diǎn)、命題點(diǎn)內(nèi)容,非重點(diǎn)、非命題點(diǎn)可以閱讀方式理解，同時(shí)每進(jìn)行完一章同步真題知識(shí)轉(zhuǎn)化。
特別注意：
為什么要在4月初就要開(kāi)始進(jìn)行卷一科目的提前學(xué)習(xí)呢?從近幾年司法考試四卷中每卷得分情況，其中卷(二)、卷(三)普遍得分80分左右，90分以上的，算是基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)的很不錯(cuò)的，能夠突破100分以上的，并不多見(jiàn)。而卷(一)和卷(四)能夠得到100分以上，很多見(jiàn)，甚至突破120、130分的也有很多，可以看出卷(一)和卷(四)只要勤加學(xué)習(xí)突破100分會(huì)比其他部門(mén)法更加輕松。
從以上分析可以看出在司法考試中，學(xué)員一般都會(huì)忽視卷一和卷四的學(xué)習(xí)，而把大量時(shí)間放在卷二、卷三的學(xué)習(xí)，卷一雖然屬于記憶類學(xué)科，但是只要花時(shí)間和精力下功夫記憶背誦，考試時(shí)肯定會(huì)比其他部門(mén)法更容易多得分，而且會(huì)得高分(110分以上絕對(duì)可以)。例如：法制史，每年10分左右，大部分考生都不重視放棄了10分，如果同學(xué)們平時(shí)多花一些時(shí)間和精力利用碎片時(shí)間，像晚飯后用40分鐘或者其他休息時(shí)間學(xué)習(xí)法制史，考試時(shí)至少可以拿到6分，會(huì)比其他考生更容易的多得幾分，就比其他考生更輕松的多幾分勝算。所以，花太多時(shí)間和精力在一些得分不明顯或很難得分的知識(shí)點(diǎn)上是很不科學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
同學(xué)們一定要記住，在司法考試中1分就能決定成敗，1分就能拉開(kāi)幾萬(wàn)人的差距，卷(一)是拉開(kāi)你和其他考生得分差距的突破口。對(duì)于卷(一)這種記憶類學(xué)科需要下功夫花時(shí)間和精力進(jìn)行背誦學(xué)習(xí)，提前下手放在最前面去打基礎(chǔ)、進(jìn)行知識(shí)積累，一直堅(jiān)持到考前，考試時(shí)效果會(huì)非常顯著。
9點(diǎn)至12點(diǎn)：可以安排1至2門(mén)部門(mén)法的高效復(fù)習(xí);
?、谙挛?個(gè)小時(shí)自習(xí)時(shí)間：
下午14點(diǎn)至17點(diǎn)：可以安排1至2門(mén)部門(mén)法的高效復(fù)習(xí);
③晚上4個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間：
前面說(shuō)到法制史要利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)，按照17點(diǎn)半吃完晚飯，休息半個(gè)小時(shí)，18點(diǎn)左右開(kāi)始利用40分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)法制史內(nèi)容。之后的3個(gè)多小時(shí)自習(xí)時(shí)間，根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)強(qiáng)度導(dǎo)致的疲勞程度，最好做當(dāng)天復(fù)習(xí)過(guò)的部門(mén)法相應(yīng)章節(jié)真題訓(xùn)練，進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化，在做題中更深一步理解、回憶、反復(fù)記憶、靈活運(yùn)用白天復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。
4、自習(xí)時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
特別注意：
前面說(shuō)到自習(xí)時(shí)間是非常寶貴的，千萬(wàn)不要有上課聽(tīng)完之后，全部寄托在自習(xí)時(shí)間消化課堂上講的知識(shí)的想法，因?yàn)殡S著知識(shí)量的逐漸增加，前面沒(méi)有消化的知識(shí)點(diǎn)和后面新的知識(shí)點(diǎn)積壓在一起復(fù)習(xí)消化會(huì)出現(xiàn)什么都要學(xué)，結(jié)果手忙腳亂的什么都沒(méi)學(xué)好，造成巨大心理壓力，占用了后期大量自習(xí)寶貴時(shí)間，影響后期學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望在上課時(shí)，能消化多少知識(shí)點(diǎn)就消化多少，為后期爭(zhēng)取更多的自習(xí)時(shí)間。
以下應(yīng)該是自習(xí)時(shí)間主要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：
?、偕险n時(shí)沒(méi)有消化的知識(shí)點(diǎn);
②搞不懂的、模糊的知識(shí)點(diǎn);
③已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)重復(fù)記憶加深印象;
④掌握關(guān)鍵點(diǎn);
?、葜R(shí)點(diǎn)延伸串聯(lián)記憶，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)綜合能力掌握;
二、逐步實(shí)現(xiàn)授課時(shí)同堂同步記憶
特別注意：
同堂同步記憶是一種高效率的學(xué)習(xí)技能，說(shuō)白了就是老師當(dāng)堂講的知識(shí)點(diǎn)在課堂上都能夠記住，尤其到7月、8月這段時(shí)間，老師當(dāng)堂講的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂就要高效記憶，為其他學(xué)習(xí)任務(wù)爭(zhēng)取大量寶貴時(shí)間、減輕后期學(xué)習(xí)壓力，絕對(duì)不能在占用大量自習(xí)時(shí)間去消化上課時(shí)講的知識(shí)點(diǎn)。但是做到同堂同步記憶需要在一定基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)強(qiáng)化精講階段就要提前進(jìn)行這項(xiàng)技能的訓(xùn)練，在上課時(shí)能記住多少知識(shí)點(diǎn)就記多少知識(shí)點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的進(jìn)行知識(shí)積累，打下牢固基礎(chǔ)。
實(shí)現(xiàn)同堂同步記憶，完成以下綜合學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提前做充足的準(zhǔn)備：
?、僦R(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、記憶以充分理解為主：
要掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，首先要明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是干什么用的，解決什么問(wèn)題，例如：刑法中共同犯罪理論僅解決違法事實(shí)的歸屬問(wèn)題，而非解決責(zé)任層面的問(wèn)題，成立共犯與故意內(nèi)容、罪名是否一致無(wú)關(guān)，與是否具有責(zé)任阻卻事由無(wú)關(guān)。刑法學(xué)說(shuō)理論是解決犯罪認(rèn)定方面出現(xiàn)不同主張時(shí)，用最合理、最有說(shuō)服力的學(xué)說(shuō)理論對(duì)犯罪認(rèn)定作出最公正的認(rèn)定結(jié)論等等。其次，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背后涉及的是相應(yīng)的法條，國(guó)家在立法活動(dòng)中寫(xiě)進(jìn)一個(gè)法條，肯定有其背后的立法背景。
例如：民訴法中對(duì)生效的離婚判決不能申請(qǐng)?jiān)賹?，背后立法原理是夫妻離婚之后，另一方又結(jié)婚了，如果能夠?qū)﹄x婚判決申請(qǐng)?jiān)賹?，將破壞另一的再婚?quán)。所以，一定要理解知識(shí)點(diǎn)背后的法理知識(shí)、立法原理，把知識(shí)點(diǎn)要解決的問(wèn)題、法理知識(shí)、立法原理搞明白了，知識(shí)點(diǎn)就理解了、基本就掌握了，在結(jié)合老師講義中和授課時(shí)講的涉及相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的案例，在案例中更深一步的理解、掌握，然后通過(guò)做題知識(shí)轉(zhuǎn)化更深一步的鞏固知識(shí)點(diǎn)記憶。以后老師授課中在講到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)會(huì)很輕松的能夠當(dāng)堂記憶。
?、谧鲱}訓(xùn)練鞏固記憶;
前面提到知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)、記憶要以充分理解為主，但這只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握了一半，同時(shí)還要用做題形式，在題中更深一步重復(fù)、鞏固知識(shí)點(diǎn)記憶，才能夠在將來(lái)老師授課中更加自如的做到同堂同步記憶的目的;
?、壅莆贞P(guān)鍵點(diǎn)：
對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握首先在對(duì)知識(shí)點(diǎn)充分理解的基礎(chǔ)上，在上課和平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，并結(jié)合知識(shí)點(diǎn)涉及的相關(guān)案例，能夠更高效的記憶知識(shí)點(diǎn)。
例如：私放在押人員罪，行為主體(真正的身份犯)必須是與其職責(zé)有關(guān)聯(lián)的司法工作人員;盜竊罪與單純盜用的區(qū)別在于單純盜用沒(méi)有妨礙權(quán)利人的利用，而盜竊罪必須具有利用的意思，非法占有目的;詐騙罪與敲詐勒索罪，行為人實(shí)施的是欺騙行為還是敲詐勒索行為，區(qū)分兩罪的關(guān)鍵點(diǎn)是主要看被騙人或者被恐嚇人是陷入認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤還是恐懼心理。
1、如果行為人僅實(shí)施欺騙行為，被害人陷入認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而處分財(cái)產(chǎn)的應(yīng)認(rèn)定為詐騙罪;
2、行為人僅實(shí)施脅迫行為，被害人雖陷入一定認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，但完全或主要基于恐懼心理處分財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)認(rèn)定為敲詐勒索罪;
3、行為同時(shí)具有欺騙與脅迫的性質(zhì)，被害人僅陷入認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并基于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤處分財(cái)產(chǎn)，而沒(méi)有產(chǎn)生恐懼的，仍然認(rèn)定為詐騙罪;
4、行為同時(shí)具有欺騙與脅迫性質(zhì)，被害人即陷入認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤又產(chǎn)生了恐懼心理，進(jìn)而處分財(cái)產(chǎn)的，成立詐騙罪與敲詐勒索罪的想象競(jìng)合同，一重罪論處。
?、苤R(shí)點(diǎn)串聯(lián)記憶：
學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與這個(gè)相關(guān)聯(lián)的前后知識(shí)點(diǎn)要綜合串聯(lián)記憶，在將來(lái)老師授課時(shí)會(huì)綜合性的把前后知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)講解，如果只單一掌握碎片化知識(shí)點(diǎn)不能實(shí)現(xiàn)將來(lái)知識(shí)綜合能力掌握的同堂同步記憶;
三、同步知識(shí)轉(zhuǎn)化：
特別注意：
1、學(xué)到的知識(shí)最終要在真實(shí)考試中實(shí)際運(yùn)用，知識(shí)轉(zhuǎn)化就是把知識(shí)點(diǎn)通過(guò)做題的形式轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。同時(shí)，做題也能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、鞏固記憶知識(shí)點(diǎn)等作用。剛開(kāi)始做題轉(zhuǎn)化知識(shí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，出現(xiàn)這種情況非常正常，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)的掌握還停留在講義靜態(tài)的程度，還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)實(shí)際應(yīng)用的程度。
2、對(duì)于如何做題，怎樣做題，一直存在爭(zhēng)議，是從最開(kāi)始就做題，還是到后期大量刷題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可以肯定的告訴大家每個(gè)階段都有對(duì)應(yīng)的做題任務(wù)。對(duì)于系統(tǒng)強(qiáng)化精講階段，要做真題進(jìn)行知識(shí)轉(zhuǎn)化，達(dá)到以上1的目的。同時(shí)，系統(tǒng)強(qiáng)化精講階段同時(shí)還要做題實(shí)現(xiàn)第一階段綜合能力實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化的目的(下面學(xué)習(xí)任務(wù)第六項(xiàng)中會(huì)詳細(xì)說(shuō)明)。對(duì)于怎樣做題、如何做題還會(huì)有專門(mén)的規(guī)劃。
根據(jù)老師當(dāng)天授課進(jìn)度，每講完一章知識(shí)點(diǎn)、課后復(fù)習(xí)之后，將本章相對(duì)應(yīng)真題研究的做一遍，并完成以下做題任務(wù)：
①通過(guò)做題加深理解、鞏固記憶。
②掌握每道真題中考核的知識(shí)點(diǎn)及每道真題中除考核知識(shí)點(diǎn)之外的其他選項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，即每道題中所有選項(xiàng)涉及的知識(shí)點(diǎn)都要掌握。
?、壅莆彰}規(guī)律：重者恒重、新點(diǎn)必考。
?、苷莆彰}者的出題思路、命題陷阱，知道命題者經(jīng)常會(huì)在什么地方挖坑布雷，找出題中陷阱，成功繞坑排雷;
?、輰⒄n本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為考試實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用的能力，為逐步實(shí)現(xiàn)綜合能力實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化提前做充分準(zhǔn)備。
四、同步解決問(wèn)題：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些模棱兩可或不理解、不懂的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這樣的情況，有些同學(xué)抱著僥幸心理認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)有幾個(gè)不懂沒(méi)關(guān)系，就放下了，不解決，結(jié)果永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)做錯(cuò)題，這樣就形成知識(shí)中斷，造成前后知識(shí)有一個(gè)阻礙，不能實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。知識(shí)前后之間是貫通的，如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，間接就會(huì)影響其他知識(shí)點(diǎn)的掌握。例如：刑法總則指導(dǎo)分則，分則沒(méi)有規(guī)定的，以總則為準(zhǔn)。如果總則相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好，到分則涉及具體犯罪認(rèn)定共同犯罪、主犯、從犯等具體情形時(shí)，由于總則沒(méi)有學(xué)好，分則也學(xué)不懂，總則和分則就會(huì)中斷，不能融匯貫通。
希望出現(xiàn)疑問(wèn)時(shí)當(dāng)天盡量解決，課后及時(shí)問(wèn)授課老師或者教輔老師，絕對(duì)不拖延、不積攢，防止在將來(lái)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)隱患。
特別注意：
所有疑問(wèn)、爭(zhēng)議盡量在第二階段都解決，如果到第四階段還有很多問(wèn)題沒(méi)解決將浪費(fèi)大量寶貴時(shí)間，影響后期學(xué)習(xí)計(jì)劃;
五、按章節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)延伸串聯(lián)記憶，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)綜合掌握的能力：
特別注意：
什么是知識(shí)點(diǎn)延伸串聯(lián)記憶?
首先，要知道今后的考核方向會(huì)越來(lái)越注重知識(shí)綜合能力的掌握，每個(gè)部門(mén)法的考題中會(huì)涉及到幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)綜合在一起考核的情況。例如：刑法總則和分則具體罪名一起考核，即考核總則相關(guān)理論觀點(diǎn)，也考核分則具體罪名。所以，單一掌握碎片化的知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)今后的考核方式。
其次，為什么在平時(shí)聽(tīng)課、復(fù)習(xí)時(shí)知識(shí)點(diǎn)都懂，但只要一做題的時(shí)候準(zhǔn)錯(cuò)，其中一個(gè)重要原因就是掌握的知識(shí)還只是一塊一塊碎片化的，不成體系，沒(méi)有前后融匯貫通。
在系統(tǒng)強(qiáng)化精講階段中復(fù)議一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)理解、熟悉了，并進(jìn)行同步知識(shí)轉(zhuǎn)化之后，把與這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的前后知識(shí)點(diǎn)都串聯(lián)在一起復(fù)習(xí)，把這種學(xué)習(xí)方式逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣。到了7、8月份，在系統(tǒng)強(qiáng)化精講的基礎(chǔ)上，提到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，必須做到能夠延伸出與之關(guān)聯(lián)的所有知識(shí)點(diǎn)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)前后融匯貫通的立體化知識(shí)體系提前做充足的準(zhǔn)備、打基礎(chǔ);
知識(shí)點(diǎn)延伸串聯(lián)記憶可以通過(guò)一個(gè)小案例或者互相提問(wèn)方式將本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)記憶，并逐步延伸前后章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)綜合記憶。例如：通過(guò)一個(gè)刑事案例從頭到尾串聯(lián)刑事訴訟法知識(shí)點(diǎn)，將立案、一審、二審、再審串聯(lián)一起綜合記憶，訴訟法是最容易知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)記憶的部門(mén)法。
行政法學(xué)習(xí)中，可以將行政復(fù)議和行政訴訟的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)記憶，比如不服具體行政行為可以提起行政復(fù)議有哪些情形、提起行政復(fù)議的期限、向那個(gè)行政機(jī)關(guān)提起復(fù)議申請(qǐng)、條塊管轄的向誰(shuí)申請(qǐng)、條條管轄的向誰(shuí)申請(qǐng)、復(fù)議終局的情況、不服復(fù)議決定向何地那級(jí)法院提起行政訴訟、不服行政復(fù)議提起行政訴訟的期限、誰(shuí)告，被告可以告幾個(gè)等等，把這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)在一起記憶。
學(xué)習(xí)刑法時(shí)，也可以將總則結(jié)合分則知識(shí)點(diǎn)前后串聯(lián)綜合記憶，比如總則共同犯罪理論中共犯情形結(jié)合分則盜竊罪、搶劫罪、詐騙罪等具體罪名串聯(lián)起來(lái)綜合記憶。
六、進(jìn)行第一階段綜合能力實(shí)戰(zhàn)轉(zhuǎn)化，建立初步的立體化知識(shí)體系;
特別注意：
司法考試學(xué)習(xí)的最終目的是通過(guò)司考。而實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的前提是通過(guò)平時(shí)刻苦的學(xué)習(xí)訓(xùn)練把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一個(gè)能夠前后融匯貫通的立體化知識(shí)體系，知識(shí)的掌握只有達(dá)到這樣的程度，才符合今后考核的方向和深度，才能順利通過(guò)司法考試。所以，還要將前面提到的知識(shí)點(diǎn)延伸串聯(lián)綜合記憶，從靜態(tài)、平面的記憶狀態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的綜合能力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，形成立體化的知識(shí)體系。
在每個(gè)部門(mén)法系統(tǒng)強(qiáng)化精講結(jié)束之后，同時(shí)通過(guò)高質(zhì)量的模擬試題進(jìn)行同步訓(xùn)練。目的將每個(gè)部門(mén)法一塊一塊碎片化、扁平化的知識(shí)點(diǎn)前后融匯貫通串聯(lián)在一起，形成立體化知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)第一階段綜合能力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)更高層次的前后融匯貫通的立體化知識(shí)體系提前做充足的準(zhǔn)備。
司法考試學(xué)習(xí)建議
影響司法考試學(xué)習(xí)最大因素就是心理狀態(tài)的劇烈變化，直接影響著司法考試的正常學(xué)習(xí)進(jìn)程以及能否順利通過(guò)。而導(dǎo)致心理狀態(tài)劇烈變化的主要原因就是浩如淵海的知識(shí)量導(dǎo)致各部門(mén)法學(xué)習(xí)混亂，記了忘、忘了記、反反復(fù)復(fù)難以記憶。為了避免心理狀態(tài)惡化，保持良好心態(tài)，必須要完成本階段各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，基礎(chǔ)扎實(shí)牢固了、知識(shí)學(xué)會(huì)記住了，心理狀態(tài)必然良好，在下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)中就會(huì)很輕松，之后每個(gè)階x段學(xué)習(xí)任務(wù)都認(rèn)真完成，壓力就會(huì)越來(lái)越小、越學(xué)越輕松。
3月份，是司法考試學(xué)習(xí)中最有沖勁、最美好向往的時(shí)期，對(duì)于剛剛掌握了一些知識(shí)，就開(kāi)始自滿、驕傲的或?qū)﹂_(kāi)課學(xué)習(xí)進(jìn)度不適應(yīng)出現(xiàn)各種問(wèn)題的小伙伴，要特別注重心態(tài)調(diào)整，出現(xiàn)任何問(wèn)題立即調(diào)整、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持一顆平常心。
司法考試學(xué)習(xí)誤區(qū)
盲目復(fù)習(xí)
罪狀級(jí)別：五顆星
法本、非法本都容易犯無(wú)計(jì)劃、急躁冒進(jìn)的毛病，實(shí)為備考之一大 “惡習(xí)”。有的考生沒(méi)有復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)隨意性較大，缺乏系統(tǒng)性。還有考生面對(duì)眾多的資料、教材無(wú)所適從，追求大而全，什么資料都想看，卻什么都看不細(xì)。
復(fù)習(xí)時(shí)間少
罪狀級(jí)別：四顆星
主要是沒(méi)什么時(shí)間復(fù)習(xí)，每天想起來(lái)可以看幾個(gè)小時(shí)的書(shū)，忙起來(lái)幾天也不能看書(shū);上班比較忙。
不知道重點(diǎn)
罪狀級(jí)別：三顆星
如果說(shuō)你覺(jué)得試題沒(méi)有考重點(diǎn)，我們只能認(rèn)為，是你沒(méi)有抓住重點(diǎn)。重者恒重!一個(gè)國(guó)家性資格考試，怎么可能總是撿一些犄角旮旯的細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察呢?
無(wú)專門(mén)記憶
罪狀級(jí)別：二顆星
考的次數(shù)多了，有一種翻開(kāi)書(shū)都會(huì)，合上書(shū)什么也不記得的感覺(jué)。 一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要精確地記憶下來(lái)，并不是自以為理解就行了，這就要求反復(fù)多次的重復(fù)記憶，要記到“刀槍不入”的境界。
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