人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃
人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)四年級的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)一定要有計劃性，根據(jù)自己的實際情況制定一個具有時效性的計劃，這樣的復(fù)習(xí)才能對癥下藥，會有比較顯著的效果!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃
大數(shù)的認(rèn)識
1.數(shù)位：在用數(shù)字表示數(shù)的時候，這些計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位
注意：個、十、百、千、萬......億都是計數(shù)單位。(做課本P4 第2題)
2.讀(寫)數(shù)：先讀(寫)萬級，再讀(寫)個級;
萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀(寫)法來讀，再在后面加上一個“萬”字;每級末尾不管有幾個0，都不讀(寫)，其他數(shù)位上有一個或者連續(xù)幾個0，都只讀(寫)一個零。(做課本P8 第2、3題，做課本P,15 第6題)
3.自然數(shù)：表示物體個數(shù)的1,2,3,4,5,6.....都是自然數(shù)。
注意：所有的自然數(shù)都是整數(shù)，0是最小的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的，所以沒有最大的自然數(shù)。
4.十進(jìn)制計數(shù)法：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的計數(shù)方法。
5.用“四舍五入法”求近似數(shù)：1034500000≈10億(做課本P29第7、8題.)
進(jìn)率、角的度量
1、1公頃=10000平方米
1平方千米=1000000平方米=100公頃(做課本P36 第2、5題。)
2、線段有兩個端點。
直線沒有端點，是無限長的。
射線只有一個端點。
3、角：從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。(角常用符號“∠”來表示。)
4、角的分類：1直角=90° 1平角=180° 1周角=360°
1周角=2平角=4直角
銳角<直角<鈍角<平角<周角
(做課本P44 第2、7、12題。)
三位數(shù)乘兩位數(shù)
1、豎式計算
2、一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘幾或除以幾(0除外)，積也乘(或除以)相同的數(shù)。
3、公式：單價×數(shù)量=總價
速度×時間=路程
(做課本P36 第1、2、6、8、9題。)
平行四邊形和梯形
1、平行線：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線。(也可以說這兩條直線互相平行。)
2、兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
3、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。
4、平行四邊形：兩組對邊分別平行的四邊形。
注意：尋找平行四邊形的底和高。
5、梯形：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。
兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。
(做課本P62 第9、11題，P67第4、10題。)
除數(shù)是兩位數(shù)的除法
1、口算、豎式計算(做課本P74 第2、4、5題，P82 第6、題，P86 第10題。)
2、被除數(shù)和除數(shù)都乘或除以一個相同的數(shù)，商不變。(做課本P87 做一做)
六、條形統(tǒng)計圖(做課本P102 第5、6題。)
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、對萬級、億級的數(shù)，十進(jìn)制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進(jìn)一步的認(rèn)識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu);
2、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計算器進(jìn)行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認(rèn)識;
3、掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念;
4、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值;
6、通過整理和復(fù)習(xí)，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)措施
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進(jìn)行檢測。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識天天清。
2、狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。 對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
4、加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機(jī)會。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。
5、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
6、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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