考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫
同學(xué)們都清楚地知道，考研英語(yǔ)是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)科目，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更不是一朝一夕的事情，所以在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)的是時(shí)候需要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)看下文，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一是每天早上6：30或者7：00起來背單詞，單詞可以選用新東方亂序(綠色的那本)，每天兩個(gè)LIST，第二天再?gòu)?fù)習(xí)下頭一天背的，不圖快，不加量，但每天都要堅(jiān)持
二是每天要做真題的翻譯，包括一個(gè)完形填空，四個(gè)閱讀A的翻譯，每天做一個(gè)翻譯。例如，你周一做了一套真題，周二可以做完形填空，周三可以做第一個(gè)閱讀，以此類推。做真題的翻譯對(duì)語(yǔ)感很有幫助，尤其對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，不要迷信各類選擇題技巧，你就按照我說的方法堅(jiān)持，完全可以拿60多分。做翻譯的過程中，可以查不認(rèn)識(shí)的單詞，并把不認(rèn)識(shí)的單詞寫在本子上，但是對(duì)于原文第一遍翻譯一定不能參考教材，逼著自己去把翻譯的中文寫出來。
翻譯完之后，再對(duì)照參考書上的翻譯。看完之后，把參考書合上，再對(duì)剛才的閱讀進(jìn)行第二次翻譯。這樣做的效果非常明顯，一方面可以給你提供一個(gè)反饋，讓你對(duì)應(yīng)于的學(xué)習(xí)有信心，有興趣;同時(shí)，翻譯閱讀真題確實(shí)可以鞏固你的詞匯量，對(duì)于長(zhǎng)難句的閱讀很有幫助。我們有十年真題，每套真題可以翻譯5篇文章，大約2個(gè)月時(shí)間可以過一遍真題。過完之后再進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)，真題做個(gè)三遍就差不多了
三是研究真題。你肯定聽過很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐告訴你要重視真題，研究真題到底要研究什么呢?在我基礎(chǔ)不好的情況下，我怎么去研究出題思路?怎么研究題目設(shè)置的規(guī)律，這些大道理我們都懂，但實(shí)施起來又感覺特別的空。我認(rèn)為，研究真題你主要研究選項(xiàng)。假設(shè)，你是一個(gè)出題人，在國(guó)外的雜志周刊選了一篇文章，對(duì)其進(jìn)行刪減節(jié)選，所有的選項(xiàng)你都要重新設(shè)置，包括一個(gè)正確選項(xiàng)和三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。那么你出題必然要堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是選項(xiàng)不允許存在爭(zhēng)議，二是選項(xiàng)間要有區(qū)分度。
有爭(zhēng)議是打自己的臉，沒有區(qū)分度也區(qū)分不出水平。那么在這個(gè)條件的制約下，想一想出題人該怎么來設(shè)置選項(xiàng)?很簡(jiǎn)單，就是在錯(cuò)誤選項(xiàng)上用詞匯做文章，用以偏概全做文章，用無中生有做文章。同時(shí)，為了做到有區(qū)分度，他會(huì)設(shè)置陷阱和利用題中的一些語(yǔ)言來迷惑你，這才是我們研究的重點(diǎn)。這就要求你要著重的把選項(xiàng)中的你不認(rèn)識(shí)的單詞記下來，一些錯(cuò)誤選項(xiàng)的陌生單詞往往是出題人用來干擾和迷惑的，把選項(xiàng)研究透了，真是文章讀不懂都可以做題。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)技巧
詞匯：詞匯是考研英語(yǔ)大廈的磚，是基礎(chǔ)。因此，考生要盡早開始詞匯學(xué)習(xí)。尤其對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的考
生來說，記牢了詞匯可以幫助在各個(gè)題型的復(fù)習(xí)中增加自信，這尤其重要。而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，早一點(diǎn)開始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓(xùn)練的階段打下良好的基礎(chǔ)。詞匯的學(xué)習(xí)首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書。接下來要做到縱深結(jié)合，先重?cái)?shù)量后重深度。我們要強(qiáng)調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶
一些單詞，量一定要上去。因?yàn)樵~匯可謂是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中最耗時(shí)的一項(xiàng)工作，到了中后期，我們要復(fù)習(xí)很多科目，又要按題型來集中訓(xùn)練，基本上沒有大塊的時(shí)間再來復(fù)習(xí)詞匯。其次，我們強(qiáng)調(diào)縱向覆蓋。重點(diǎn)記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關(guān)系。至于背單詞，應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對(duì)詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
語(yǔ)法長(zhǎng)難句：如果說詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一根支柱，那么語(yǔ)法則是另一根支柱。語(yǔ)法雖然在考研英語(yǔ)考試當(dāng)中沒有明確
一種題型單獨(dú)測(cè)試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語(yǔ)法知識(shí)，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語(yǔ)法知識(shí)。關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候買一本專門針對(duì)考研的語(yǔ)法書，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。建議大家將重點(diǎn)放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及非謂語(yǔ)形式、虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)等考研英語(yǔ)?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)上。
語(yǔ)法層面的知識(shí)繼續(xù)提升一個(gè)難度，就到長(zhǎng)難句的理解了。對(duì)英語(yǔ)復(fù)雜長(zhǎng)難句的掌握有一個(gè)前提，就是語(yǔ)法功底必須相當(dāng)扎實(shí)。在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)多閱讀真題的文章，多分析長(zhǎng)難句，掌握長(zhǎng)難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。
閱讀理解：有人說過“得閱讀者得天下”這句話一點(diǎn)也不夸張。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀所占比例讓任何人都無法忽視。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語(yǔ)言運(yùn)用能力。考生要提高閱讀能力，就必須進(jìn)行大量閱讀操練?；A(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語(yǔ)閱讀理解文章的難度、題材、長(zhǎng)難句的理解等基本知識(shí)，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語(yǔ)言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對(duì)提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。
因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1995-2005年閱讀真題為素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，方能取得更顯著的提高效果。
只要同學(xué)們肯堅(jiān)持努力，遵循方法，耐心認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就會(huì)守得云開見月明。
考研英語(yǔ)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)建議
一、詞匯：緊抓不懈
詞匯是基石。詞匯掌握的扎實(shí)與否直接影響考生在做題時(shí)的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要?？佳杏⒄Z(yǔ)對(duì)單詞的考查維度，不是看考生能夠認(rèn)識(shí)多少怪癖的生詞，而在于對(duì)詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個(gè)英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法?；谌f學(xué)海文對(duì)歷年鉆石卡高分學(xué)員的跟蹤調(diào)研，在英語(yǔ)學(xué)科上的高分選手一定是將考研詞匯進(jìn)行了5至7篇的循環(huán)記憶，因此如果我們的目標(biāo)是考上研，請(qǐng)務(wù)必充分利用寒假的整塊學(xué)習(xí)時(shí)間，完成對(duì)考綱詞匯的第一遍復(fù)習(xí)。
二、語(yǔ)法長(zhǎng)難句：集中突破
如果說詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一根支柱，那么語(yǔ)法則是另一根支柱。語(yǔ)法雖然在考研英語(yǔ)考試當(dāng)中沒有明確一種題型單獨(dú)測(cè)試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語(yǔ)法知識(shí)，這部分基礎(chǔ)如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會(huì)比較困難，所以必須要重視語(yǔ)法知識(shí)。關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法，建議大家在復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候買一本專門針對(duì)考研的語(yǔ)法書，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在三大從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、比較、省略、分隔結(jié)構(gòu)等考研英語(yǔ)?？键c(diǎn)的復(fù)習(xí)上。具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃是每天花一小時(shí)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，先看語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的語(yǔ)法規(guī)則講解，然后進(jìn)行長(zhǎng)難句訓(xùn)練(能準(zhǔn)確劃分句子結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確理解其意思)。
三、閱讀理解：循序漸進(jìn)
有人說過“得閱讀者得天下”這句話一點(diǎn)也不夸張。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中閱讀所占比
例讓任何人都無法忽視。在考研英語(yǔ)當(dāng)中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關(guān)。閱讀理解能力的強(qiáng)弱直接反映了考生的總體語(yǔ)言運(yùn)用能力。考生要提高閱讀能力，就必須進(jìn)行大量閱讀操練?；A(chǔ)階段不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)了解考研英語(yǔ)閱讀理解文章的難度、題材、長(zhǎng)難句的理解等基本知識(shí)，著重掌握精讀文章的方法，為強(qiáng)化階段的閱讀打下基礎(chǔ)。在本階段就閱讀資料的選擇上同學(xué)們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學(xué)喜歡閱讀新概念四或是21世紀(jì)報(bào)等英文期刊，以為就是在訓(xùn)練考研閱讀能力，其實(shí)不盡然，這些素材在語(yǔ)言風(fēng)格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對(duì)提高考研閱讀的應(yīng)試能力作用不大。因此，建議考生本階段訓(xùn)練閱讀時(shí)可以1994-2002年閱讀真題為素材或鎖定針對(duì)考研閱讀選編的同源閱讀訓(xùn)練素材進(jìn)行閱讀的精讀訓(xùn)練，在精讀訓(xùn)練中提升在語(yǔ)篇中對(duì)詞句理解的微觀閱讀能力及分析語(yǔ)篇脈絡(luò)及中心的宏觀閱讀能力。
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