考研歷史復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫
考研歷史復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫
很多歷史學(xué)考研的同學(xué)已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，小編建議復(fù)習(xí)考研歷史最好知道一個好的復(fù)習(xí)計劃，因為這樣可達到事半功倍的效果。那么考研歷史復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的考研歷史復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
考研歷史復(fù)習(xí)計劃
2017年
1—2月利用寒假搜集信息
1至2月處于寒假期間，考生可以搜集研考信息，多聽講座，了解2018年研考初試第一手資料以及試題的新變化。
每年都有考生復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)進入一個誤區(qū)：資料太多，無從下手。所以在開始復(fù)習(xí)之前，考生要多問師哥師姐的意見，搜集好“對口”的資料，并分出主次。這期間也會有很多免費輔導(dǎo)班，考生不妨多聽多看，篩選有用信息，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)思路。
3—4月確定報考院校和專業(yè)
大四考生要處理好實踐、上課、寫論文和研考的關(guān)系，確定研考目標(biāo)，全面了解所報專業(yè)的信息。
院校、專業(yè)的選擇是研考非常關(guān)鍵的一步。很多過來人都有體會，選對學(xué)校是成功的一半。在選擇學(xué)校之前，考生要結(jié)合自己的實際情況，綜合考慮學(xué)校所在城市、專業(yè)發(fā)展、就業(yè)前途等因素后做出決定。
5—6月第一輪復(fù)習(xí)，不放過邊邊角角
第一輪公共課復(fù)習(xí)主要針對政治、英語和數(shù)學(xué)。考生要根據(jù)自己所考科目的特點進行復(fù)習(xí)。無論考哪一科，考生要切記，這個階段重在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，要踏踏實實把書看一遍。
第一輪專業(yè)課復(fù)習(xí)要緊跟所報院校的專業(yè)課方向。考生可登錄院校網(wǎng)站查找上年備考書目，或向在讀研究生借閱其備考資料?？忌灰孕攀袌錾细邇r銷售的內(nèi)部資料，也不要過度相信過來人的筆記，要總結(jié)出自己的“專屬筆記”，這樣在后期復(fù)習(xí)中才能得心應(yīng)手。
7—8月暑假強化復(fù)習(xí)
暑假是備考強化的第二輪復(fù)習(xí)階段，也是考生之間容易拉開分?jǐn)?shù)的階段?？忌朔崾睿ㄟ^專項突破彌補“短板”。
如果實在不能自主學(xué)習(xí)，考生可參加考研輔導(dǎo)課程，通過有規(guī)律的上課控制復(fù)習(xí)進度，聽取老師指點。聽完老師講課后，要經(jīng)過整理、消化才有效果?？忌凑兆陨砬闆r制訂復(fù)習(xí)計劃，保持節(jié)奏。
9—10月大綱發(fā)布，開始報名
9月，政治、英語、數(shù)學(xué)的大綱相繼發(fā)布，各招生單位的招生簡章、專業(yè)目錄和招生計劃也陸續(xù)出臺。
在仔細(xì)研究公共課大綱的同時，考生要多留意院校網(wǎng)站公布的研招信息。應(yīng)屆生要注意預(yù)報名時間。
國慶黃金周，考生要提前確定復(fù)習(xí)計劃，對前兩個階段的復(fù)習(xí)進行總結(jié)、梳理、查缺補漏，開始專業(yè)課的強化復(fù)習(xí)，同時針對招生院校的考試大綱復(fù)習(xí)，分析往年試題。
11—12月現(xiàn)場確認(rèn)，打印準(zhǔn)考證，沖刺復(fù)習(xí)
11月，報名進入現(xiàn)場確認(rèn)階段，考生要到指定地點確認(rèn)、繳費并照相。
12月下旬，考生可以打印準(zhǔn)考證，同時要開始各科的第三輪沖刺復(fù)習(xí)。除反復(fù)研究往年試題外，考生也要做一些模擬題，并通過做題對知識點查缺補漏。
在這期間，考生要調(diào)整心理波動，不要因為焦慮、恐慌等輕易放棄，要說服自己平穩(wěn)度過這段瓶頸期，并且在沖刺階段做好計劃，不挑燈夜讀，也不放任自流，在短時間內(nèi)有效提高效率，才能事半功倍。同時，考生要按照考試時間調(diào)整作息時間和飲食規(guī)律。
12月底，初試來臨，考生要調(diào)整心態(tài)，熟悉考點環(huán)境。
考研歷史復(fù)習(xí)技巧
第一輪歷史學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)掌握大綱和歷年出題規(guī)律，以及基礎(chǔ)教材的支架，在腦中有一個大概的歷史發(fā)展框架。比如中國史部分，各個朝代起始和終結(jié)，每個朝代的政 治，文化，科學(xué)技術(shù)。歷年考題的大題都是出自政治方面，(2007年：隋朝加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施及其意義。2008年：簡述元代的行省制度及其意 義。
2010年：論述西漢時期的諸侯王國問題。)中國史部分是縱向的，世界史部分是橫向的。球：壹散玖、領(lǐng)玖巴斯、玖貳起。世界史部分有幾大塊：古代史部 分為古希臘，古羅馬，基督教文明，西歐封建制度。世界近現(xiàn)代史主要是文藝復(fù)興，資本主義的確立及發(fā)展，第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)，及中間的國際關(guān)系 體系。
第一次通讀歷史學(xué)基礎(chǔ)教材，對于跨專業(yè)的同學(xué)來說，第一次閱讀那么多的書肯定是有點怵，但是你要堅持下去，第一遍過的要細(xì)致扎實的話，以后的復(fù)習(xí)過 程中會得心應(yīng)手。不要聽一些同學(xué)過幾遍幾遍的，不在量在質(zhì)。到春季班開始的時候你的腦子已經(jīng)有了歷史學(xué)大綱的框架，跟著輔導(dǎo)班老師的講解時就會很清楚了。 建議每天的復(fù)習(xí)時間為5小時以上，保持勻速，到后邊再提速。
6月-8月份是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時間，當(dāng)然這個時段會有很多事情打亂你的思緒，比如應(yīng)屆生找工作，還有夏天天氣太熱都影響你的復(fù)習(xí)。這個階段心態(tài)一定要好，排除一切雜念，熬過去后面的時間我相信大家都更有信心。
9月-11月，這兩個月是夯實基礎(chǔ)的時期，這個時期所有歷史學(xué)基礎(chǔ)知識都扎實了。如果現(xiàn)在連大概的知識都不知道的話就不用考2016年的考試了，這個時期最好保持每天8-10小時的學(xué)習(xí)時間，一直到?jīng)_刺階段。
12 月份這個月最后一個月，這個時期最主要的是查缺補漏，保持良好的心態(tài)，可能有一些第一次跨專業(yè)在職的同學(xué)會慌，覺得自己沒復(fù)習(xí)好，好像復(fù)習(xí)了一年什么都不 知道，這個也是很正常的，畢竟你想付出要得到回報。如果這時候你不要想那些回報，去看看還有什么不足的地方，保持正常的作息時間，主要是注意身體健康。如 果老是開夜車的話，到考試的時候倒下了，那這一年的努力就完全付之東流了，還是心態(tài)。良好的心態(tài)貫穿始終。
考研歷史復(fù)習(xí)建議
1、對歷史學(xué)知識點進行全面復(fù)習(xí)，重在基礎(chǔ)——萬變不離其宗
各位同學(xué)在6月一定要對歷史學(xué)參考書中的知識點進行全面復(fù)習(xí)，不能走馬觀花。
就試卷考察的內(nèi)容而言，近幾年來政治、經(jīng)濟、思想文化三部分內(nèi)容趨于均衡。
所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候切勿忽視對思想文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
歷史學(xué)考研考的是對基礎(chǔ)知識記憶和理解，所以復(fù)習(xí)過程中要重點把握基礎(chǔ)知識，從而提高自己分析問題、解決問題的能力。
要加強對基礎(chǔ)知識的理解，就要對知識點進行全方面的分析，例如一次改革運動，要從背景、時間、過程、結(jié)果、性質(zhì)、意義、影響、評價等方面去掌握，只有這樣全面的分析一個知識點，才能加深對知識點的理解、強化基礎(chǔ)知識。
2、親自動手整理、總結(jié)知識點——光看不寫，意義不大
無論是科班的考生，還是跨考?xì)v史學(xué)的考生，在6月的復(fù)習(xí)過程中一定要自己整理、總結(jié)知識點，例如，一個名詞解釋應(yīng)該從幾個方面作答，一定要整理筆記。
自己整理、總結(jié)知識點的過程也是加深對知識點理解、記憶的過程。只有自己整理、總結(jié)了，才能在考場上對見過的題對答如流，考取高分。
3、以教材為本
在6月的備考過程中，一定要多看參考教材，要在通讀、精讀的基礎(chǔ)上全面的了解、掌握課本上的知識點。
有些院校會有指定的參考書，同學(xué)在備考初期如果不知道院校的參考書目是哪些可以咨詢博仁考研老師，不要在不確定的時候就急于復(fù)習(xí)造成復(fù)習(xí)偏差。
4、注意歷史學(xué)知識點之間縱向和橫向的聯(lián)系
在接下來備考中同學(xué)們還要注意一下兩點：
首先，要注意知識點之間縱向的聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢。
比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭，國際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。
其次，要注意知識點之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的現(xiàn)象進行類比分析;或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進行有機的聯(lián)系和綜合。
比如19世紀(jì)60年代的中國與19世紀(jì)60年代日本，在19世紀(jì)60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現(xiàn)了改革運動等等，通過這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌。
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