假期陪孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃怎么寫(xiě)
孩子放假了，如果怕孩子假期沒(méi)有合理的安排，幫助孩子制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子學(xué)習(xí)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的假期陪孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望可以幫到你!
假期陪孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃
一、堅(jiān)持閱讀
閱讀是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和較好途徑。
如果孩子們只依賴在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)擁有健全的人格和開(kāi)闊的思想的人，是需要不斷閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍的。
暑假是大量閱讀的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)們要好好把握暑假這個(gè)時(shí)間，幫助孩子與書(shū)籍建立最親密的關(guān)系。
二、引導(dǎo)孩子自己制定計(jì)劃
在假期開(kāi)始時(shí)，我們就要引導(dǎo)孩子制定自己的計(jì)劃，這個(gè)假期到底想在哪些方面有所提高?是英語(yǔ)單詞量增加?還是語(yǔ)文素材的積累?還是數(shù)學(xué)解題能力的提高?每天記下這些重要的必須做的事情，并堅(jiān)持下去，就會(huì)有意想不到的效果。
三、培養(yǎng)專注度，向三心二意說(shuō)“不”
許多孩子注意力容易分散，做什么事情都是3分鐘熱度。這是因?yàn)闆](méi)有培養(yǎng)起專注的好習(xí)慣。
假期內(nèi)給孩子限定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的作業(yè)，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，要禁得住誘惑，不分神，堅(jiān)持在有效時(shí)間內(nèi)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成后可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子去發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。相信在養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，孩子會(huì)玩得開(kāi)心，學(xué)得開(kāi)心。
四、鍛煉精準(zhǔn)度，告別小馬虎
在學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生容易犯精心的錯(cuò)誤，計(jì)算時(shí)總出現(xiàn)失誤，家長(zhǎng)可以在假期培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，每天堅(jiān)持做幾道計(jì)算量大的題目，出錯(cuò)后重新計(jì)算，直到正確為止，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度。
五、學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷完善
竹子是中空的，卻可以長(zhǎng)得很高，那是因?yàn)樗砍砷L(zhǎng)一步就“做一個(gè)小結(jié)”，每一個(gè)竹節(jié)可以很好地承上啟下支撐起竹子的高度。人也一樣，那些善于總結(jié)的人，總能從自己的言行中，找出閃光點(diǎn)和需要修正的地方，不斷完善。
在假期里，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行階段性總結(jié)，全面盤(pán)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，為下一階段的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)如何給孩子制定的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃
一個(gè)安排合理的日程表
“十一”長(zhǎng)假對(duì)高中生來(lái)說(shuō)是個(gè)驛站，不適宜放肆玩上8天，但也不適宜每天都安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
一般來(lái)說(shuō)，8天里，孩子可以適當(dāng)休息，不過(guò)每天要保證2至3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。最好不要長(zhǎng)途旅游，因?yàn)槁糜螘?huì)消耗過(guò)多的體力，而且心容易散掉。
高三生尤其要注意復(fù)習(xí)的單位時(shí)間，即每門(mén)課都要花上2至3個(gè)小時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，而不是隨便做兩三道題目就過(guò)。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間太短對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不利，往往還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)或剛剛進(jìn)入狀態(tài)就抽出來(lái)，這會(huì)大大降低復(fù)習(xí)效率。而在這2至3個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，父母要讓孩子一鼓作氣，一直保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不要?jiǎng)倧?fù)習(xí)半小時(shí)就停下來(lái)休息。
放慢腳步，做好回顧總結(jié)及后期規(guī)劃
“十一”長(zhǎng)假期間，除完成老師布置的作業(yè)外，學(xué)生要對(duì)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況作一番回顧總結(jié)：自己有哪些優(yōu)勢(shì)?自己的弱項(xiàng)在哪里?自己的各門(mén)學(xué)科成績(jī)?cè)诒景?、本校中總體上大概處于什么位置?總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況后，學(xué)生還要考慮下個(gè)階段老師會(huì)復(fù)習(xí)什么，早做準(zhǔn)備。這樣當(dāng)老師按照進(jìn)度復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生就可檢驗(yàn)一下自己的復(fù)習(xí)效果，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)水平也可以得到進(jìn)一步提高，把基礎(chǔ)打扎實(shí)。
感受生活的美好
8天里，父母可以和孩子去一次秋季書(shū)市，買(mǎi)一本好書(shū);可以參加一次國(guó)慶活動(dòng)，例如參觀博物館或短途秋游。父母還可以帶孩子去看望家中的老人，感恩教育的同時(shí)，告訴孩子，雖然處于高三這個(gè)特殊時(shí)期，可生活還是正常有序的。
對(duì)大多數(shù)高三生來(lái)說(shuō)，“十一”假期可能還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不能放松，但是在高三這樣緊張的階段，有一段假期來(lái)調(diào)節(jié)一下，學(xué)生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學(xué)習(xí)效率。
計(jì)劃誤區(qū)有哪些
太過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)劃
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)如果沒(méi)有明確為孩子標(biāo)定每件事情的完成時(shí)間，雜亂無(wú)章一定會(huì)讓孩子不知所措。
太過(guò)充實(shí)的計(jì)劃
有些家長(zhǎng)和孩子的計(jì)劃則是排的滿滿當(dāng)當(dāng)，沒(méi)有留出應(yīng)變的時(shí)間。一件事情擱置，整個(gè)計(jì)劃都受到影響。這也是為什么有些孩子看起來(lái)很努力，成績(jī)卻提不上去的原因。因?yàn)檫@些都極大挫傷孩子的積極性和自信心。
拖延是大忌
如果今天有時(shí)間，完全可以把明天的事情提前開(kāi)始。但是大多數(shù)孩子卻是拖延癥患者，所以就更加需要父母的督促和監(jiān)督。不然，再好的假期計(jì)劃也會(huì)敗給拖延癥。
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