護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃有哪些
隨著多地事業(yè)單位統(tǒng)考的推進(jìn)，事業(yè)單位醫(yī)療類的考試也越來越正規(guī)，那么想要考取護(hù)理學(xué)的小伙伴怎么做好學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.絕對主體地位
各地考試基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)都要占據(jù)25%以上的比例，很多地方的考試甚至只考察基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，所以在事業(yè)單位醫(yī)考中，我們常說得基護(hù)者得天下。
2.看易實(shí)難，常丟分
基護(hù)作為我們護(hù)理學(xué)的主干科目，易懂難通，在授課中，學(xué)生會(huì)覺得這門課程學(xué)起來非常輕松，但是在真正考試的時(shí)候，卻不能把所有的知識(shí)點(diǎn)把握準(zhǔn)確，做到100%的正確率，最后造成慘痛的后果，其實(shí)對于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)來說，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要做到對于平時(shí)就非常熟知的知識(shí)點(diǎn)做到精、準(zhǔn)，保證絕對的正確率，避免拉分，而對于相對陌生的知識(shí)點(diǎn)，要做到全，我常說，對于我們基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)來說，沒有哪句話不是重點(diǎn)，在考前的兩天，我們拿著一本基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教科書，從第一頁認(rèn)認(rèn)真真的念到最后一頁，這才是捕捉考點(diǎn)的最佳方法。
3.易記易忘
在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)咱們的同學(xué)在第一遍的學(xué)習(xí)中，對于基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)總是一聽就會(huì)，一說就能記住，可是真正在隔了幾天后，再拿起來書，發(fā)現(xiàn)講課之前記住的依然記憶深刻，而講課時(shí)講的那些反而都已忘掉，究其原因，還是因?yàn)?，大家對于基護(hù)復(fù)習(xí)的不重視，總是想要攻堅(jiān)克難，卻忘了作為基石的基護(hù)對于我們來說是多么的重要，對于這種現(xiàn)象，其實(shí)我的建議不是說我們要花大量的時(shí)間在基護(hù)上，因?yàn)楫吘够o(hù)確實(shí)比較簡單，我的建議是放在最后再學(xué)， 比如這個(gè)月底要考試了，我們就把基護(hù)學(xué)習(xí)的規(guī)劃放在整體學(xué)習(xí)計(jì)劃的最后，這樣一方面學(xué)過的東西不容易忘，另一方面，最后幾天，學(xué)員的心情也都比較浮躁了，對于特別難的知識(shí)，鉆不進(jìn)去，并且容易打擊自信心，不如輕松自在的看基護(hù)來的好。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1.溶液不滴
(1)針頭滑出靜脈外：液體注入皮下組織，表現(xiàn)為局部腫脹、疼痛;應(yīng)拔針并更換針頭，另選靜脈重新穿刺。
(2)針頭斜面緊貼靜脈壁：表現(xiàn)為液體滴入不暢或不滴;應(yīng)調(diào)整針頭位置或適當(dāng)變換肢體位置。
(3)確定針頭阻塞：表現(xiàn)為藥液不滴，輕輕擠壓輸液管有阻力，且無回血，可確定針頭阻塞;應(yīng)拔針并更換針頭，重新穿刺。
(4)壓力過低：由于輸液瓶位置過低、病人肢體抬舉過高或周圍循環(huán)不良所致;可適當(dāng)抬高輸液架高度，以升高輸液瓶，加大壓力，或放低病人肢體。
(5)靜脈痙攣：由于病人所穿刺肢體長時(shí)間暴露在冷環(huán)境中，或所輸入的藥液溫度過低，導(dǎo)致靜脈痙攣;可進(jìn)行局部熱敷、按摩，使靜脈擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)。
2.茂菲滴管內(nèi)液面過高
(1)如滴管側(cè)壁無調(diào)節(jié)孔，可將輸液瓶取下并傾斜，使瓶內(nèi)針頭露出液面，待滴管內(nèi)液面降至所需高度時(shí)，即可掛回輸液架上，繼續(xù)輸液。
(2)如滴管側(cè)壁有調(diào)節(jié)孔，可夾閉滴管上端的輸液管，打開調(diào)節(jié)孔，待液面降至所需高度時(shí)，將調(diào)節(jié)孔關(guān)閉，并松開上端的輸液管。也可采用與滴管側(cè)壁無調(diào)節(jié)孔相同的方法進(jìn)行處理。
3.茂菲滴管內(nèi)液面過低
(1)不論滴管側(cè)壁有無調(diào)節(jié)孔，均可夾閉滴管下端的輸液管，用手?jǐn)D壓滴管，待滴管內(nèi)液面升至所需高度時(shí)，即可松開下端輸液管，繼續(xù)輸液。
(2)如滴管側(cè)壁有調(diào)節(jié)孔，還可夾閉滴管下端的輸液管，打開調(diào)節(jié)孔，當(dāng)液面升高至所需高度時(shí)，即可關(guān)閉調(diào)節(jié)孔，松開下端輸液管，繼續(xù)輸液。
4.茂菲滴管內(nèi)液面自行下降
輸液過程中，如茂菲滴管內(nèi)液面自行下降，應(yīng)檢查滴管各接頭是否松動(dòng)，上端輸液管與茂菲滴管有無漏氣或裂隙，必要時(shí)更換輸液器。
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法
1.在思想上重視
加強(qiáng)護(hù)士對化療藥物防護(hù)意識(shí)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，接觸化療藥物的護(hù)士應(yīng)建立健康檔案并定期體檢。
2.改善配制化療藥物的環(huán)境
化療藥物配置應(yīng)該在生物安全柜上進(jìn)行，以減少醫(yī)護(hù)人員被動(dòng)吸收化療藥物的機(jī)會(huì)。配藥室應(yīng)設(shè)在人流較少處，室內(nèi)應(yīng)安裝排風(fēng)設(shè)備，保證空氣的流通。生物安全柜有一種特制的垂直流裝置和HEPA過濾網(wǎng)，特有的負(fù)壓操作環(huán)境，可有效防止有毒氣體的溢出，防止氣體再循環(huán)，更有效地保護(hù)操作者。
3.個(gè)人防護(hù)
1)配藥前洗手，穿防護(hù)衣，戴一次性口罩帽子，戴聚氯乙烯手套，外套一副乳膠手套;
2)操作臺(tái)面應(yīng)覆蓋一次性防護(hù)墊，以減少藥液污染。一旦污染或操作完畢，及時(shí)更換。
3)打開粉劑藥時(shí)，鋸割安瓿前應(yīng)輕彈頸部，使附著的粉劑降至安瓿頸以下。
4)溶解藥物時(shí)，溶液應(yīng)沿瓶壁緩慢注人瓶底，待藥粉浸透后再行攪動(dòng)。
5)瓶裝藥物稀釋或抽取藥液時(shí)，應(yīng)插入雙針頭，以排除瓶內(nèi)壓力，防止針?biāo)摮鲈斐晌廴?。并且要求在抽取藥液后，瓶?nèi)進(jìn)行排氣和排液后再拔針，不可使藥液排于空氣中。
6)使用“鎖頭”注射器和針腔較大的針頭，以防注射器內(nèi)壓力過大使藥液外溢。
7)抽取藥液應(yīng)用一次性注射器，且抽出藥液不可超過注射器容量的3/4。抽取藥液后放于墊在聚氯乙烯膜的無菌盤備用，用后按污物處理。
8)在完成全部藥物配備后，需用75%乙醇擦拭操作柜內(nèi)部和操作臺(tái)表面。
9)備藥后所用一切污染物應(yīng)放于污物專用袋集中封閉處理。
10)操作畢脫手套，用洗手液及流動(dòng)水徹底洗手，有條件者淋浴。
4.排泄物的處理
化療病人的排泄物要用帶有蓋子的器具盛裝，如痰盂、便盆等都要加蓋。器具用后要反復(fù)沖洗，不得在病房停留很長時(shí)間?；煵∪说募S便、嘔吐物、分泌物等用特定容器封閉存放，集中處理，防止環(huán)境污染。
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