高中生期末復(fù)習(xí)計劃怎么制定
一個好的復(fù)習(xí)計劃可以達到事半功倍的效果，所以高中生制定好復(fù)習(xí)計劃是很有必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的高中生期末復(fù)習(xí)計劃制定建議，希望可以幫到你!
高中生期末復(fù)習(xí)計劃制定建議
結(jié)合實際，確定目標
計劃不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或太低
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學(xué)進度的實際。
突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和假期作業(yè)時間。
勞逸結(jié)合，合理安排學(xué)習(xí)和休息。
(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。
(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)
注意效果，定期檢查，及時調(diào)整
檢查內(nèi)容：
(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學(xué)習(xí)效果如何?
(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。
高中生期末復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)計劃 合理制訂
合理制訂復(fù)習(xí)計劃，“不打無準備之仗”，是提高復(fù)習(xí)效率的重要基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重，制訂好復(fù)習(xí)計劃非常必要。首先，將各學(xué)科老師的復(fù)習(xí)計劃與自身實際有機結(jié)合，將人文學(xué)科與自然學(xué)科的復(fù)習(xí)交錯安排，將看、聽、背、練等不同的學(xué)習(xí)方式合理搭配。其次，對于每個學(xué)科，不要將時間平均分配，要抓住重點和疑惑點突破，即把各學(xué)科重點內(nèi)容的掌握情況進行分類：已經(jīng)掌握的、有知識漏洞的、問題比較大的。對于已經(jīng)掌握的可少花或不花時間，對于有知識漏洞的要多花點時間查漏補缺，對于問題比較大的，一方面回歸教材進行理解，另一方面積極加強與老師和同學(xué)的交流，在交流中解決疑惑點或難點。最后，按照學(xué)科、主次、難易程度將復(fù)習(xí)任務(wù)安排到考前的每一天、每一個復(fù)習(xí)時間點，并拉出詳細的復(fù)習(xí)清單。
重溫錯題 重在落實
有計劃地復(fù)習(xí)錯題記錄本，是查缺補漏的有效方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的考生一般各科都有錯題記錄本，弄清楚自己容易出錯的知識點和題型，及時糾正、彌補漏洞，考前按照復(fù)習(xí)計劃逐步落實可起到事半功倍的效果。沒有錯題記錄本的考生，可找出本學(xué)期做過的月考、期中和檢測試卷及習(xí)題，專門挑里面做錯的題目，將一套試卷重點整理3至5個有典型性、有質(zhì)量的錯題，邊看邊做邊反思，每天有計劃地完成。這樣復(fù)習(xí)針對性更強，也能在短時間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。
薄弱環(huán)節(jié) 考前預(yù)判
一次考試沒有發(fā)揮好，意味著考生在應(yīng)試過程中暴露了較多問題，究其原因是對問題沒有提前預(yù)判?？忌筛鶕?jù)實際情況，對期末考試中可能暴露的問題進行預(yù)判，并進行針對性準備。例如，考生對數(shù)學(xué)考試可以進行如下問題預(yù)測：答題時間的分配問題,特別是選擇題填空題與解答題的大致時間分配，填涂答題卡的時機等;解答題因答題步驟不全或“對而不全”被扣分的問題，尤其要注意立體幾何題的證明步驟、分類討論時的完備性等;因運算不準確或粗心大意引起的失分;“會而不對”是什么原因造成的;最怵試卷中哪種題型……預(yù)判指標定得越細致越具體，潛在的失分可能性就越小。對考試中可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)判，并根據(jù)不足進行針對性訓(xùn)練和強化，就是有效備考。如果等到考試的時候才暴露出真正的問題，那么考生就可能在考試中束手無策，影響發(fā)揮。
適當(dāng)做題 必不可少
復(fù)習(xí)時適當(dāng)做題是必不可少的，結(jié)合教師的整體安排和問題預(yù)判，考生可選做不同類型不同層次的題目，使知識點得到鞏固，易錯點得到再現(xiàn)，解題思路更清晰，解題能力得到提高。同時，考前適當(dāng)做一些往年試題或用別的區(qū)考過的題目進行訓(xùn)練，有助于考生調(diào)整和完善自己，較好地提高期末考試的狀態(tài)和水平。在復(fù)習(xí)的最后階段，考生可將部分練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試進行模擬，利用它們對各學(xué)科的問題預(yù)判作一次檢驗，并不斷積累經(jīng)驗，調(diào)整心理狀態(tài)，提高應(yīng)試技巧。
高中生期末復(fù)習(xí)策略
第一步：知己知彼，百戰(zhàn)不殆
要想在期末考試中取得好成績，就要把期末考試卷的考查方式、重點難點、難易程度事先了解一下，所以大家要先把去年和前年的期末試卷拿出來做一遍。
有的同學(xué)可能早就把近三年的期末統(tǒng)考試卷做了，但重要的不是做這張卷子，而是做完卷子后要做的三個總結(jié)：
一、總結(jié)這張試卷涉及到的考點和分值分配，給這張試卷畫出考點分配圖，此所謂知彼;
二、總結(jié)自己的知識系統(tǒng)和期末考點之間的差距，把沒有完全掌握的部分盡快彌補，此所謂知己;
三、總結(jié)自己在答卷時出現(xiàn)的非知識性丟分，如馬虎大意、計算錯誤、答非所問等考試技術(shù)問題，盡快予以專門訓(xùn)練，必須在考前解決，此所謂減少意外。畢竟，有時候非知識性丟分還是很多的，一個選擇題3分，大意丟掉幾個選擇題，就丟掉了不少分。
第二步：刷出手感
期末考試前，每天晚上完成作業(yè)后，拿出一定的時間來刷題是非常必要的，尤其是文科科目，如英語和語文。數(shù)理化刷題一般是學(xué)生和家長的共識，但文科刷題的重要性，則不是每個人都能體會得到的。
再如光聽不練。老師講了不少答題技巧?？墒且淮蠖训募记稍谀X子里，自己卻懶得刷題，嫌語文和英語刷題浪費時間，導(dǎo)致老師講解的東西一直不能轉(zhuǎn)化成自己在考場上能用的技術(shù)。大腦裝了滿滿的知識和解題技巧，卻兩手空空，在考場上不是時間不夠用，就是現(xiàn)場想不出來，下了考場就會了。
第三步：總結(jié)反思
這一點尤其對于理科生非常重要，你可以沒有讀過很多書，你可以寫不出很優(yōu)美的文字，但是，你得具備總結(jié)反思、舉一反三的能力。簡而言之，你得會仿寫仿答。
例如英語的作文，期中考試或者月考，老師給了范文，表揚了某位同學(xué)所用的句式，你能不能仿寫那個句子嘞?
再例如物理，那些高分的學(xué)霸們，腦子里都有一些特別高級的模型的感念或者做題的套路，你平時能否多問多總結(jié)，變成自己的特殊魔法呢?
其實無招勝有招，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵無非是勤動腦子多動手，自己想不明白的，趕緊問學(xué)霸，這叫借腦，借完了多動手，趕緊變成自己的。就像掃地僧、賣油翁——“惟手熟爾”。
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