初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
想要在中考考個(gè)好的語(yǔ)文成績(jī)，復(fù)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不能少的，復(fù)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的，那么初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一輪復(fù)習(xí)從3月1日到4月21日
第一輪復(fù)習(xí)要回歸課本，抓基礎(chǔ)，全面撒網(wǎng)但要把重點(diǎn)放在文言文、古詩(shī)詞和生字詞上。古詩(shī)詞分課內(nèi)和課后兩種，課后的詩(shī)詞以背誦、默寫(xiě)為主，但課內(nèi)的詩(shī)詞除要會(huì)背誦和默寫(xiě)外，還要做好重點(diǎn)語(yǔ)句的賞析和情感表達(dá)的復(fù)習(xí)。課下輔以適量的練習(xí)強(qiáng)化。
對(duì)于字詞的復(fù)習(xí)，我計(jì)劃自己歸納整理六冊(cè)課本中的生字詞(音、形、義)，要逐冊(cè)篩選課下注釋的重點(diǎn)字詞、日常生活中常用但易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞和常見(jiàn)的多音字以及課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的重點(diǎn)字詞，然后教師印成卷子，讓學(xué)生默寫(xiě)，從中找出不會(huì)和寫(xiě)錯(cuò)的字詞重點(diǎn)記憶，反復(fù)練習(xí)。
具體時(shí)間安排如下：
3.1---3.10 七年級(jí)兩冊(cè)文言文、古詩(shī)詞、和生字詞。
3.13---4.7 八年級(jí)兩冊(cè)文言文、古詩(shī)詞、和生字詞。
4.10---4.21 九年級(jí)兩冊(cè)文言文、古詩(shī)詞、和生字詞。
第二輪(專(zhuān)題復(fù)習(xí))從4月24日到5月26日，共計(jì)28節(jié)課
對(duì)于字詞的整理肯定也要結(jié)合復(fù)習(xí)資料，但也會(huì)從文中找一些多音字，這一點(diǎn)教研室強(qiáng)調(diào)過(guò)。
字音、字形(有針對(duì)的復(fù)習(xí)常考、易錯(cuò)的字詞) 1節(jié)
句子銜接、句子排序 1節(jié)
病句 1節(jié)
易考詞語(yǔ)和成語(yǔ)辨析 1節(jié)
宣傳標(biāo)語(yǔ)、信息提取 1節(jié)
古詩(shī)文默寫(xiě)(常見(jiàn)、易錯(cuò)的句子) 1節(jié)
古詩(shī)詞鑒賞 2節(jié)
名著閱讀 3節(jié)
記敘文(記敘文、散文、小說(shuō))必考文體 4節(jié)
說(shuō)明文(今年要考的文體) 4節(jié)
議論文(今年不考的文體) 2節(jié)
課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀 2節(jié)
作文(記敘文訓(xùn)練為主，議論文訓(xùn)練為輔) 3節(jié)
兩周一次固定的作文訓(xùn)練 2節(jié)
第三輪：模擬沖刺 從5月31日到6月22日
這一階段，主要進(jìn)行模擬試卷、套卷訓(xùn)練，以便鞏固所學(xué)知識(shí)，規(guī)范答題格式、提高應(yīng)試技巧。
四、6月23、6月24日兩天自由復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。
初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)
一、思想重視。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。
二、講究方法。俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面的內(nèi)容將具體談到這些方法。
三、講究步驟。按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí);2、強(qiáng)化能力;3、查漏補(bǔ)缺;4、模擬檢測(cè)。
拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，進(jìn)行側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的歸納總結(jié)，多層次練習(xí)和變式練習(xí)并加以分析自己的得分情況。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，力求達(dá)到考試題型難度，遵守答題要求和考場(chǎng)規(guī)則。
初中生語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)的技巧
1、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段中，要充分發(fā)揮我們自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。期末考試是一種手段，檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況，同時(shí)也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
(1) 教材為本，整體復(fù)習(xí)。
以課本為主線(xiàn)進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。復(fù)習(xí)的過(guò)程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，應(yīng)按正常的進(jìn)度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營(yíng)”，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要理解和掌握。復(fù)習(xí)時(shí)也千萬(wàn)不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)。
(2) 制訂看書(shū)計(jì)劃，列出表格或者繪出思維導(dǎo)圖，從整體上把握整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
復(fù)習(xí)時(shí)，首先按教材分單元看書(shū)研究，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。歸納過(guò)程中，要有序地多角度概括思考問(wèn)題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后列表或者繪制思維導(dǎo)圖來(lái)歸納總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。然后再根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系去發(fā)散，繪出思維導(dǎo)圖，幫助聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題型。歸納的內(nèi)容一般包括：本單元學(xué)過(guò)哪些基本概念、基本規(guī)律等;找出知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，寫(xiě)成思維導(dǎo)圖，即提綱或畫(huà)出圖表等;本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn);本單元的基礎(chǔ)題型和解題方法技巧;本單元還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握或掌握得不牢。
(3) 看錯(cuò)題本，溫故而知新。
將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門(mén)別類(lèi)地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。
猜你喜歡：