初三一模的復(fù)習(xí)計劃有哪些
初三一模的復(fù)習(xí)計劃有哪些
一?？荚囀且淮卧\斷性的摸底考試，旨在了解學(xué)生目前所具有的實際水平。那么初三一模的復(fù)習(xí)計劃有哪些?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三一模的復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫到你!
初三一模的復(fù)習(xí)計劃
一、第一輪復(fù)習(xí)(3-4周)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式：“梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系”——理解為主，做題為輔
(1)目的：過三關(guān)
①過記憶關(guān)
必須做到：在準確理解的基礎(chǔ)上，牢記所有的基本概念(定義)、公式、定理，推論(性質(zhì)，法則)等。
?、谶^基本方法關(guān)
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數(shù)法，構(gòu)造法，反證法等。
?、圻^基本技能關(guān)
應(yīng)該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應(yīng)該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應(yīng)的解題方法。
(2)宗旨：知識系統(tǒng)化
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
①數(shù)與代數(shù)
分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
?、诳臻g和圖形
分為3個大單元：幾何基本概念(線與角)，平面圖形，立體圖形
③統(tǒng)計與概率
分為2個大單元：統(tǒng)計與概率
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)必須扎扎實實夯實基礎(chǔ)
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%，因此必須對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)必須深鉆教材，不能脫離課本
按中考試卷的設(shè)計原則，基礎(chǔ)題都是送分的題，有不少基礎(chǔ)題都是課本上的原題或改造。
(3)掌握基礎(chǔ)知識，一定要從理解角度出發(fā)
數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，必須要建立邏輯思維能力，基礎(chǔ)知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術(shù)”在這個階段是不適用的。
二、第二輪復(fù)習(xí)(3周)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式：“突出重點，綜合提高”——練習(xí)專題化，專題規(guī)律化
(1)目的：融會貫通考綱上的所有知識點
?、龠M行專題化訓(xùn)練
將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復(fù)習(xí)，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
?、谕怀鲋攸c，難點和熱點的內(nèi)容
在專題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規(guī)律，每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異。
(2)宗旨：建立數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
在對初中階段所有數(shù)學(xué)基本知識的理解掌握前提下，應(yīng)該努力做到：
?、俳⒑瘮?shù)與方程的思想
從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
?、谔岣邤?shù)學(xué)閱讀分析的能力
學(xué)會用數(shù)學(xué)語言描述問題，并能還原問題的數(shù)學(xué)描述。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)專題的劃分要合理
專題的劃分標準為相關(guān)知識點的聯(lián)系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到;始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。
(2)保證一定的習(xí)題量
所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。
(3)注重多思考，并及時總結(jié)規(guī)律
每個專題內(nèi)的知識點具有必然的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結(jié)規(guī)律。
三、第三輪復(fù)習(xí)(2-3周)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式：“模擬訓(xùn)練，查缺補漏”
目的：突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙
①研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題
分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設(shè)計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。
?、谡{(diào)整自己的心里狀態(tài)
考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會帶來很大的影響，所以在模擬訓(xùn)練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關(guān)要求來訓(xùn)練。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題
(1)通過做模擬題進行查缺補漏
中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)后，最后需要用做模擬題的方式來檢查是否有遺漏生疏的知識點。
(2)克服不良的考試習(xí)慣
中考考題都有相應(yīng)的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。
(3)總結(jié)適當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧
在實際的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應(yīng)用角度出發(fā)。針對不少典型題，都有相應(yīng)的解題技巧，既節(jié)約了做題時間，還保證了結(jié)果正確。
總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本;共同參與，注重過程是前提;精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心;強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。
初三一模的各科復(fù)習(xí)指導(dǎo)
語文
1基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——列好計劃，夯實基礎(chǔ)。
一模前應(yīng)該將字音字形、詩文默寫、文言詞解等基礎(chǔ)知識考點按照計劃踏實復(fù)習(xí)一到兩輪。字詞音義，文學(xué)常識，修辭、病句、語境、標題、語言得體、對聯(lián)、字謎標點等分模塊練習(xí)，古詩文默寫
2文言閱讀——勾連課文，巧做文言
在細細掌握每篇文章重點實詞，虛詞的用法的基礎(chǔ)上，能夠做到聯(lián)想勾連，注意翻譯的技巧，能夠做到將這些內(nèi)容的記憶落到實處。寫景類，景物的特點、作者的情感，不同時間景物不同的特征。表、書、納諫這類課外文言文，能不能找出這類文章的主題可能會表現(xiàn)人物某方面的智慧(深謀遠慮)或愛國的思想、及勤政愛民等思想。
3現(xiàn)代文閱讀——文體分類，歸納考點。
現(xiàn)代文閱讀主要會以主題閱讀的形式出現(xiàn)。將不同文體的知識點考點進行歸納，逐一解決、參考《學(xué)案》講解的解題思路，進行相關(guān)知識點考點的訓(xùn)練。另外，一定要在讀懂文本上狠下功夫，要聯(lián)想到課本上相關(guān)文體相關(guān)主題的文章的閱讀方法。
4寫作——“切題“為主，注意選材。
一模前的作文訓(xùn)練，還是應(yīng)該以“切題”訓(xùn)練為主。一周訓(xùn)練一個中考作文題，以是否“切題”為判斷標準。還可以從不同主題角度出發(fā)，積累一些寫作素材，可以是詩歌、歌曲、圖片、音樂等一切形式。但不宜看作文選，更不應(yīng)該背作文選。素材最好是自己的切身經(jīng)歷，避免雷同。
數(shù)學(xué)
1.回歸課本，重視基礎(chǔ)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主， 梳理課本上的每一個定義、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理，形成完整的知識體系。
2.適度訓(xùn)練，重視反思，填補知識漏洞。
在一輪復(fù)習(xí)中做練習(xí)時，不要一味地追求多、快、難，而是應(yīng)該根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)針對性、選擇性地做題，要循序漸進，由易到難。
3.強調(diào)通法，淡化技巧，數(shù)學(xué)基本方法過關(guān)。
重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法、消元法、待定系數(shù)法，圖像法、割補法等等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。
4.重視對數(shù)學(xué)思想理解及運用的滲透。
函數(shù)與方程思想、分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想等等，這對綜合運用能力的提高有著重大的影響。
5.養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
解題時要仔細閱讀題目，看清每一個條件，規(guī)范解題格式。
英語
一輪復(fù)習(xí)是以課本為主線的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，是為二輪復(fù)習(xí)做好前期準備，是中考的關(guān)鍵;要認真而詳細地以“天”為單位制訂“兩條主線同時進行”的一輪復(fù)習(xí)計劃，在確保不影響課本知識點復(fù)習(xí)的前提下，階段性側(cè)重聽力、口語練習(xí)。
1.回歸課本，用好《中考指導(dǎo)用書》和《學(xué)案》。
回歸課本看書，是對知識點的復(fù)現(xiàn)和對單詞的記憶最行之有效的方法。
2.通過復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識點及語法網(wǎng)絡(luò)圖，注重對知識點的拓展延伸。
有必要對高頻詞及相關(guān)詞匯進行整理、歸納，使之形成知識點網(wǎng)絡(luò)圖。
3.確保復(fù)習(xí)時間，關(guān)注復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效率。
初三這一階段的學(xué)習(xí)，做練習(xí)、講練習(xí)是主流課型。要提高答題的正確率就必須保證有足夠的時間看書、讀書。
要利用好早讀課、輔導(dǎo)課的時間，大聲朗讀，找回記憶和語感;充分利用小組反思討論的機會，取人之長，補己之短;有疑問要及時請教老師和同學(xué)，耐心聽取老師的學(xué)法指導(dǎo);關(guān)注國內(nèi)外熱點時事，現(xiàn)在許多大型考試，命題老師往往會涉及國內(nèi)外熱點時事、科技發(fā)展等。
物理
1.放平心態(tài)，戒驕戒躁。
從容打開記憶的閘門，正確運用所學(xué)知識，仔細審視每一道題目，一定能圓滿地解答。
2.錯題回訪，反思總結(jié)。
把重點放在出錯的題目上或認為有代表性的題目上。有針對性地認真回顧易錯、易混淆考點，做好歸因分析，給自己琢磨、思考的時間，以真正消化鞏固，并舉一反三。
3.從容應(yīng)考，每分必爭。
考試答題順序應(yīng)是：從前到后，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，最后攻關(guān)。
化學(xué)
1.回歸教材，抓實基礎(chǔ)，減少失誤。
先熟讀教材，抓實基礎(chǔ)。同學(xué)們要“復(fù)習(xí)課本進行練習(xí)——教師講解——小結(jié)歸納”三步驟進行復(fù)習(xí)，力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，將所學(xué)知識系統(tǒng)化。
2.關(guān)注中考化學(xué)的“知識基點”。
強化中考范圍內(nèi)的元素符號、化學(xué)式、離子符號、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)方程式等基本化學(xué)用語，力爭做到“零差錯”。
3.用好中考指導(dǎo)用書。
上課時，認真聽講、積極思考，及時反饋糾正?？偨Y(jié)解題方法和注意事項。課后就課堂復(fù)習(xí)的知識點和典型例題等進行針對性地強化訓(xùn)練，并根據(jù)自己的完成情況及時訂正，反思錯因，總結(jié)經(jīng)驗。
4.關(guān)注近幾年中考試題。
做到精選、精編、精講、精練，提高中考復(fù)習(xí)教與學(xué)的有效性。注重提高讀圖、讀表、讀題能力，能從圖、表、文字中快速、準確提取解決問題的信息，并能對信息進行遷移和運用。
政治
1.夯實基礎(chǔ)，堅持課本第一位。
要學(xué)會看書，“讀懂讀通讀薄”教材，對知識進行全面、詳細的梳理。深入理解，準確記憶。
2.理清思路，學(xué)會知識系統(tǒng)化。
加強對知識的系統(tǒng)邏輯歸納，打破教材的章節(jié)、各年級知識點的界限，理清知識線索，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
3.關(guān)注時政，優(yōu)化主觀分析力。
要準確了解時政熱點，把握考點。找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點。
歷史
1.了解考試變化。
對重要的人名、地名、文件等特定的歷史概念和專有名詞，自己力求表述規(guī)范。
2.加強基礎(chǔ)知識。
必須加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，采取各種方式熟記基礎(chǔ)知識，從而獲得大量足夠的感性認識，以便在考試時根據(jù)所學(xué)知識對試題進行分析，使所學(xué)知識升華到理性認識的高度，得出正確答案。
3.提高上課效率。
關(guān)注教師在課堂上對課文中的知識點內(nèi)涵、外延的補充展開，關(guān)注教師對重要的歷史事件，典型的歷史人物進行的描述評價，關(guān)注教師對審題思路、答題技巧的學(xué)法指導(dǎo)。
正確的復(fù)習(xí)方向，扎實的復(fù)習(xí)過程，良好的應(yīng)考心態(tài)，就能夠保證考試備考的圓滿成功。
初三復(fù)習(xí)小竅門
一、地毯式掃蕩，融會貫通
基礎(chǔ)知識全面過一遍，盡量不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。找到知識之間的聯(lián)系，把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到，從局部到全局，從全局中把握局部，要多思考，多嘗試，做到“先把一本書看厚了，再把這本書讀薄了。”
二、知識的運用，查缺補漏，“翻餅烙餅”
做題，做各種各樣的題，力求通過多種形式的解題去練習(xí)運用知識，掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。通過一輪復(fù)習(xí)，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏，求得更全面更深入的把握知識提高能力。復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復(fù)強化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)總得兩三遍才能完成。
三、基礎(chǔ)，還是基礎(chǔ)
復(fù)習(xí)時所做的事很多。有一大堆復(fù)習(xí)資料等著我們?nèi)プ?，千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識和基本技能技巧，是課程標準也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎(chǔ)上，再去把握基本的解題思路，解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點，再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變式，即“大道至簡至易”。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎(chǔ)。要記?。夯A(chǔ)，還是基礎(chǔ)。
先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章，然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推，猶如“滾雪球”。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時間，但復(fù)習(xí)比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。
四、題不二錯，要掌握考試技能
復(fù)習(xí)時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，失敗了的東西要成為我們的座右銘。對自己的要求“基礎(chǔ)題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這也是面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分。保住應(yīng)該保住的，往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
五、繞過攔路虎，再殺回馬槍
考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了。考試時間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。
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