中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃
中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃
伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇一
一.指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于“十一五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》和《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，建立教師崗位成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、工作思路
在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上下功夫，在培訓(xùn)指導(dǎo)上下功夫，在培訓(xùn)基地上下功夫，在培訓(xùn)觀念上下功夫，在培訓(xùn)準(zhǔn)備上下功夫，在培訓(xùn)管理上下功夫，在培訓(xùn)組織上下功夫，樹立為基層學(xué)校服務(wù)的思想，大力推動(dòng)中小學(xué)教師博客建設(shè)，促進(jìn)教師科學(xué)發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
扎實(shí)有效地推進(jìn)教師素質(zhì)提升，典范踐行上級(jí)規(guī)定內(nèi)容精心打造昌圖師訓(xùn)特色。著重開展十一五期間上級(jí)要求的工作內(nèi)容的收口工作，全力打造繼續(xù)教育典范學(xué)校，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)中小學(xué)師訓(xùn)工作和教師的專業(yè)發(fā)展，開辟網(wǎng)絡(luò)師訓(xùn)的新途徑，實(shí)施教師博客牽動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展提升方略。
四.工作重點(diǎn)
1.召開學(xué)校繼續(xù)教育工作會(huì)議，傳達(dá)有關(guān)“十一五”師資培訓(xùn)工作指示，總結(jié)上學(xué)期存在問題。
2.依托網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
組織學(xué)校骨干教師帶頭參與“園丁苑”平臺(tái)活動(dòng)。要求本學(xué)期45周歲以下的老師加入學(xué)校博客“開心的星空”每人每月一篇日志，骨干教師要起帶頭作用。并同時(shí)加入“園丁苑”博客。
3.配合師訓(xùn)部啟動(dòng)123456工程。
具體內(nèi)容：1是指一個(gè)主題。校本培訓(xùn)圍繞一個(gè)主題即教育理念與教師專業(yè)發(fā)展。使各中小學(xué)的校本培訓(xùn)緊緊圍繞一個(gè)主題，互補(bǔ)于整體師訓(xùn)工作，促使各中小學(xué)及教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。幫助各中小學(xué)把校本培訓(xùn)的重點(diǎn)集中思考，專業(yè)化梳理，多形式培訓(xùn)，科學(xué)性規(guī)劃。2是指兩段固定的時(shí)間。即每周用周二、周四兩個(gè)學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，廣泛開展大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓(xùn)活動(dòng)。3是指教師要上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報(bào)課，課題研究上好研討課。每學(xué)期，教師要人人登臺(tái)，人人鍛煉、人人提高。4是指骨干教師每月要通過做到四個(gè)一(最好是利用網(wǎng)易博客)。即一篇教育敘事，一篇讀書筆記，一篇教育隨筆，一篇教育博客。5是指五個(gè)推行。即積極推行集體備課制，積極推行推門聽課制，積極推行讀書富腦活動(dòng)，積極推行骨干教師幫扶活動(dòng)，積極推行農(nóng)村教師進(jìn)名?；顒?dòng)。6是指六種校本培訓(xùn)主要的途徑與方法。(1)專題講座(2)教科研活動(dòng)(3)自學(xué)讀書(4)匯報(bào)演示(5)師徒結(jié)隊(duì)(6)網(wǎng)上研修
4.“十一五”期間繼續(xù)教育學(xué)時(shí)安排
“十一五”繼續(xù)教育學(xué)時(shí)安排
離崗培訓(xùn)240學(xué)時(shí)
具體分配如下：
1.教師職業(yè)道德教育20學(xué)時(shí)派人到學(xué)校分2次培訓(xùn)
2.中小學(xué)心理健康20學(xué)時(shí)培訓(xùn)輔導(dǎo)員
3.中小學(xué)學(xué)生教育管理專題20學(xué)時(shí)到學(xué)校輔導(dǎo)有材料
4.基礎(chǔ)課程改革80學(xué)時(shí)每學(xué)期10學(xué)時(shí)暑期培訓(xùn)，有材料，中小學(xué)教研部培訓(xùn)
5.教育技能50學(xué)時(shí)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)
6.市規(guī)定課程50學(xué)時(shí)現(xiàn)完成40學(xué)時(shí)(包括：杜朗口經(jīng)驗(yàn)10學(xué)時(shí)名師大會(huì)10學(xué)時(shí)班主任專業(yè)成長(zhǎng)20學(xué)時(shí)，分上下學(xué)期)
校本培訓(xùn)必修課120學(xué)時(shí)(本學(xué)校有材料，記錄，點(diǎn)名冊(cè)，備課等)
選修360學(xué)時(shí)
“十一五”學(xué)校規(guī)劃各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)所有老師教育教學(xué)提高都屬于校本培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)等。
5.本學(xué)期繼續(xù)教育學(xué)時(shí)安排
培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的重要手段，本學(xué)期要完成“十一五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)公共必修課基礎(chǔ)教育課程改革5學(xué)時(shí)，師德教育5學(xué)時(shí)。組織教師參加寒假英語、信息技術(shù)省級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，部署教師記好筆記，為教學(xué)服務(wù)。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)均布置開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即寫一篇優(yōu)秀教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，寫一篇培訓(xùn)體會(huì)，做一個(gè)電子課件等，以提高教師適應(yīng)新課程的能力，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才.
中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論思想為指導(dǎo)，以黨的“”精神為指針，按照教育局的部署和安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)周局長(zhǎng)的講話精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從課程改革與教師發(fā)展的需求出發(fā)，按照教師專業(yè)化要求，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，全面規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，勇于創(chuàng)新，探索優(yōu)質(zhì)高效的教師培訓(xùn)模式，全面提升我校教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)和造就一支適我?；A(chǔ)教育現(xiàn)代化要求的教師隊(duì)伍。
二、工作理念
1、以教師發(fā)展為根本，面向全體教師，關(guān)注、支持不同層面教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、堅(jiān)持以師德教育為核心，加強(qiáng)教師育德水平、育德能力的培訓(xùn)，逐步增強(qiáng)教師職業(yè)化觀念。
3、立足校本培訓(xùn)，突出教育實(shí)踐在培訓(xùn)中的功能，堅(jiān)持研、訓(xùn)、教一體化，構(gòu)建縣級(jí)、校級(jí)和教師個(gè)人“三位一體”的培訓(xùn)體系。
4、整合師資培訓(xùn)資源，促進(jìn)教師繼續(xù)教育資源共享。
三、工作思路
1、根據(jù)我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和發(fā)展要求，制定教師的整體培訓(xùn)目標(biāo)，處理好教師培訓(xùn)基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)的關(guān)系。
2、堅(jiān)持“面向全員，突出骨干，全面鋪開”的原則，把學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究作為教師培訓(xùn)的基本載體和基本課程，重在提高教師的教育教學(xué)水平和實(shí)踐能力。
3、根據(jù)當(dāng)前教師專業(yè)水平的個(gè)體差異和未來專業(yè)發(fā)展的需要，為不同層次的教師提供不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)教師在不同層面專業(yè)發(fā)展。
4、為適應(yīng)我校教育發(fā)展的變化和教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)際水平，在“十二五”的五年，我校教師繼續(xù)教育將以年度為單位不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，與時(shí)俱進(jìn)，使教師培訓(xùn)成為動(dòng)態(tài)的發(fā)展的系統(tǒng)工程。
5、“十二五”期間教師培訓(xùn)推行用課程化的觀點(diǎn)和方法來組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，克服培訓(xùn)的隨意性，充分調(diào)動(dòng)受訓(xùn)教師通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究提高自己專業(yè)化水平的積極性，發(fā)揮培訓(xùn)者和受訓(xùn)者在培訓(xùn)過程中的主體作用，突出校本培訓(xùn)在未來教師培訓(xùn)中的主體地位，支持、引領(lǐng)學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)實(shí)際和發(fā)展的需要，選擇校本培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，給學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)上以更大的自主性和選擇空間，鼓勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范和輻射作用，改進(jìn)培訓(xùn)形式，拓展教師培訓(xùn)的時(shí)間和空間，提高培訓(xùn)的管理水平。
四、培訓(xùn)對(duì)象
教師：在編在崗的教師。
五、工作目標(biāo)
提高每一位教師的專業(yè)化水平，建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、教育現(xiàn)代化進(jìn)程和課程改革需要的教師隊(duì)伍。
根據(jù)不同層次教師的需求，設(shè)置基礎(chǔ)型和研究型兩個(gè)不同層次的培訓(xùn)目標(biāo)，基礎(chǔ)型培訓(xùn)以學(xué)校日常教育教學(xué)為平臺(tái)，主要為教師提供育人思想、方法和必備的教育理論，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)，掌握教學(xué)技能和先進(jìn)的教育技術(shù)，提高教學(xué)研究和教學(xué)能力，培養(yǎng)出一大批骨干教師;研究型培訓(xùn)主要從教育教學(xué)專題出發(fā)，通過“實(shí)踐——反思——研究”循環(huán)往復(fù)過程，提高教師教育教學(xué)理論水平，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，培養(yǎng)出更多不同個(gè)性、風(fēng)格、不同層次的專業(yè)型、專家型教師。
六、培訓(xùn)方式
1.師德和心理健康教育培訓(xùn)。每位教師接受不少于35學(xué)時(shí)的師德和心理健康教育培訓(xùn)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng)，提高依法治教能力，提升全校廣大教師思想道德素質(zhì)和師德水平。
2.教師教育技術(shù)能力專項(xiàng)培訓(xùn)。要進(jìn)一步加大工作力度，采取理論學(xué)習(xí)與技能操作相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、分散研修相結(jié)合等多種途徑和方式，全面實(shí)施“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”中級(jí)培訓(xùn)，注重教育技術(shù)實(shí)際應(yīng)用能力培訓(xùn)。我校20XX年初級(jí)考核全部結(jié)束，20XX年全面啟動(dòng)中級(jí)考核。通過努力，爭(zhēng)取在20XX年前全校50%以上的中學(xué)教師通過國(guó)家級(jí)考試，并取得中級(jí)證書。
3.骨干教師培訓(xùn)。以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，實(shí)施“教師素質(zhì)提高工程”開展不同層次、不同類別的骨干教師培訓(xùn)，普遍提高師德和專業(yè)素質(zhì)。骨干教師的集中培訓(xùn)不低于120學(xué)時(shí)。加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師、名校長(zhǎng)的管理，通過專題報(bào)告、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，以老帶新的形式，定期組織活動(dòng)，充分發(fā)揮他們教育教學(xué)中的帶頭作用。
4.班主任培訓(xùn)。繼續(xù)組織實(shí)施“中學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃”。做好新任班主任的崗前培訓(xùn)工作，凡擔(dān)任中學(xué)班主任的教師，在上崗前均需接受不少于30學(xué)時(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn)。
5.在職教師崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是針對(duì)全體在職、在崗中學(xué)教師開展的全員培訓(xùn)，要按照本周期繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)安排有計(jì)劃、有步驟、分期分批地開展培訓(xùn)工作.本周期內(nèi)每個(gè)教師參加由各級(jí)教育行政主管部門組織的培訓(xùn)，累計(jì)不得少于120學(xué)時(shí)(不含校本研修)。
6.校本培訓(xùn)(研修)。校本培訓(xùn)是中學(xué)教師全員培訓(xùn)的重要補(bǔ)充形式，是繼續(xù)教育的重要組成部分和實(shí)踐活動(dòng)。通過自修反思、課題研究、案例分析、觀摩教學(xué)、研討交流、校本課程開發(fā)、教學(xué)技能訓(xùn)練等多種形式，認(rèn)真組織開展校本培訓(xùn)。共120學(xué)時(shí)。
7.教師學(xué)歷提高培訓(xùn)。采取多種措施，動(dòng)員和鼓勵(lì)符合條件的教師積極報(bào)考和參加高等教育義務(wù)教育專業(yè)自學(xué)考試、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育、研究生課程進(jìn)修班等。
8.新任教師培訓(xùn)。凡新進(jìn)的教師必須參加上級(jí)部門組織的崗前培訓(xùn)。組織對(duì)新進(jìn)入教師崗位的教師進(jìn)行教育理論、學(xué)科教學(xué)法和教學(xué)基本功的培訓(xùn)，幫助新任教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于120學(xué)時(shí)。
中學(xué)繼續(xù)教育工作計(jì)劃篇三
伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作教育也即將起步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特制定20XX年下學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校的繼續(xù)教育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹和落實(shí)“20XX年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)”為目標(biāo)導(dǎo)向，以課題運(yùn)作為手段，以校本研修為方式，以教師博客為交流平臺(tái)，緊密堅(jiān)持教師繼續(xù)教育“以人為本、親近教師、關(guān)注成長(zhǎng)”的原則，腳踏實(shí)地的做好以校為本的繼續(xù)教育，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排
(一)、當(dāng)前工作
1、進(jìn)一步研讀《20XX年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)》，了解培訓(xùn)部今年下半年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃把關(guān)定位。
2、充分利用周五下午的教師例會(huì)時(shí)間向廣大教師傳達(dá)20XX年(第二學(xué)期)樺甸市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)及本月23日繼續(xù)教育會(huì)議精神，為全面部署學(xué)校本學(xué)期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。
3、按照本學(xué)期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學(xué)期初各項(xiàng)報(bào)表及20XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用的征收工作，確保按時(shí)上交培訓(xùn)費(fèi)用。
4、組織教師制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(二)、重點(diǎn)工作
1、文本培訓(xùn)
(1)、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容
時(shí)間：20XX年8月―20XX年12月
內(nèi)容：以《教師怎樣上好公開課》、《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》為主，以培訓(xùn)部下發(fā)的輔導(dǎo)提綱為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)、培訓(xùn)方式
以教師自學(xué)為主。以學(xué)校集體組織學(xué)習(xí)為輔，學(xué)校把文本教材分解為若干專題，分階段有計(jì)劃組織實(shí)施。采取教研組研討、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽、教師撰寫心得體會(huì)、博客論文交流、教學(xué)案例展示等形式促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。
2、校本培訓(xùn)
根據(jù)實(shí)際本學(xué)期我校校本培訓(xùn)分校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次進(jìn)行。
a、 校級(jí)培訓(xùn)形式：
(1)學(xué)校組織教研組專題研討為主、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講座或委派教師外出學(xué)校參加各種培訓(xùn)班為輔進(jìn)行培訓(xùn)。
(2)積極組織教師參加國(guó)家、省、市、校級(jí)課題研究。
(3)組織“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)回報(bào)課等各項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化水平的提升。
b、教研組培訓(xùn)形式：
(1)聽課、評(píng)課、組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、沙龍研討、集體備課、教學(xué)反思等。
(2)以教研組為單位，開展專題行動(dòng)研究。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)，具體內(nèi)容及方式由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。
c、個(gè)人自學(xué)主要包括：
(1)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
(2)撰寫教學(xué)總結(jié)(反思)。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學(xué)總結(jié)(反思)，字?jǐn)?shù)不少于500字。
3、骨干教師工作
學(xué)校將要按照上級(jí)文件的相關(guān)要求，切實(shí)組織好學(xué)校內(nèi)部的骨干教師“師徒結(jié)拜”活動(dòng)并簽訂好骨干教師帶協(xié)議，學(xué)校成立骨干教師帶徒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)帶徒工程的運(yùn)作情況進(jìn)行管理、監(jiān)督和考核。同時(shí)還要立足學(xué)校實(shí)際開展各種教研活動(dòng)如“基礎(chǔ)型”骨干教師示范課、“基礎(chǔ)型”骨干教師公開課、“基礎(chǔ)型”教師優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進(jìn)教師帶徒工程的良好運(yùn)行。
4、“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動(dòng)
(1)、成立學(xué)校大練教學(xué)基本功活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王經(jīng)滿
副組長(zhǎng)：姜麗敏、魏本習(xí)
組員：程秀福、王長(zhǎng)青、婁繼寶、陳祥記
(2)、根據(jù)上級(jí)要求制定校內(nèi)練功實(shí)施方案。
(3)、立足校情開展各項(xiàng)活動(dòng)
進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討活動(dòng)以此來檢驗(yàn)我校教師大練現(xiàn)代信息技術(shù)功的成果。三字一畫展示活動(dòng)。學(xué)校定期按時(shí)舉辦校內(nèi)競(jìng)賽以賽促練。
5、專業(yè)技術(shù)人員公共知識(shí)培訓(xùn)
(1)、根據(jù)要求制定培訓(xùn)方案
(2)、協(xié)調(diào)微機(jī)室、電教室的管理教師做好視頻網(wǎng)絡(luò)接受工作，確保教師收看到圖像清晰的畫面內(nèi)容。
(3)根據(jù)培訓(xùn)的具體內(nèi)容組織教師進(jìn)行交流研討，教師要學(xué)會(huì)利用教師博客進(jìn)行討論交流，為教師的成長(zhǎng)搭建更加廣闊的平臺(tái)。
三、常規(guī)工作
1、做好本學(xué)期培訓(xùn)部要求統(tǒng)計(jì)和上報(bào)的各項(xiàng)材料工作。
2、做好本學(xué)期教師繼續(xù)教育各項(xiàng)考試的組織與管理工作。
3、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成績(jī)及各項(xiàng)表現(xiàn)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)并填好繼續(xù)教育學(xué)分卡。
四、具體安排
1、9月制定學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃和教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、10月做好科研、語言文字等各項(xiàng)工作的總結(jié)、自評(píng)、申報(bào)工作，同時(shí)還要開展博客論文交流活動(dòng)，從中遴選優(yōu)秀博文參加教師博客交流大賽。
3、11月做好繼續(xù)教育工作的督促檢查工作。
4、12月組織進(jìn)行《教師怎樣上好公開課》《新課程聽課評(píng)課與優(yōu)秀案例解析》教材的考試及各項(xiàng)工作的總結(jié)活動(dòng)。
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