七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃
為了使學(xué)生在最后一次期終考試中能取得好成績,發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平,下面學(xué)習(xí)啦小編分享了七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，供你參考
七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一
期中剛過去沒多久，眨眼就又到了一年一度中考之際。當(dāng)我們還在艷羨初三老師們那三年才換來的片刻悠閑時(shí)光的同時(shí)，自己也馬上迎來了本學(xué)年的期末考試，盡管眼前有兩個(gè)月的漫漫長假在向我們招手，想想也會打心底里笑出聲來，可是擺在眼前的這兩三個(gè)星期的復(fù)習(xí)卻也是讓人為之頭疼腦熱的。再頭疼，該做的事情還是要做的。
為了使學(xué)生在期末統(tǒng)考中取得好成績。發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平。經(jīng)過全體英語老師的討論。作出以下的幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、精心備課。狠抓課堂有效性.
本次復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，計(jì)劃采取以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。所以我們組打算從精心備課著手。把握學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。全面觀注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。從激發(fā)興趣著手。開展以表揚(yáng)。激勵(lì)，評比等方法來進(jìn)行教學(xué)。爭取更好的成績。
2、認(rèn)真抓基礎(chǔ)。清理課文內(nèi)容.
本學(xué)期初一共教學(xué)12個(gè)單元 。課文內(nèi)容較多。詞匯多。詞組多。我們四個(gè)老師分工合作。負(fù)責(zé)每一單元的詞匯。詞組。句子的整理工作。教師在上課時(shí)與學(xué)生仔細(xì)閱讀課文。提煉出關(guān)健性的知識點(diǎn)，句型，再通過默寫，背誦等方式來使學(xué)生掌握。對課文中出現(xiàn)的最重要的詞組。語法點(diǎn)。句子作出歸納總結(jié)。然后再打印發(fā)給學(xué)生。并督促學(xué)生進(jìn)行背誦及默寫。對不能過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)體關(guān)注輔導(dǎo)，爭取做到課課清。
3、認(rèn)真選題，精選試卷。提高應(yīng)試能力。
期末考試說到底還是應(yīng)試。所以認(rèn)真選題，精選試卷。并進(jìn)行練習(xí)和講評是很重要而且必要的.所以我們四位教師分工。由每人負(fù)責(zé)一單元的練習(xí)卷的編制，由老師對每一單元進(jìn)行有效的練習(xí)及講評，對出現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行匯總和歸類。
4、對于單詞和詞組的復(fù)習(xí)：進(jìn)行一次百詞測試，和詞組測試。
七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二
臨近期末，面對復(fù)習(xí)。說實(shí)在的，對于一個(gè)新老師來說，我有點(diǎn)束手無策。除了利用學(xué)校提供的復(fù)習(xí)方法，以下是我個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。初一下冊英語共十二個(gè)單元，時(shí)間緊、任務(wù)重。我們新課結(jié)束，還剩四天的復(fù)習(xí)時(shí)間。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。
一、根據(jù)章節(jié)先把相同知識點(diǎn)歸類。事先要對教材知識點(diǎn)進(jìn)行橫向的把握，這樣有利于明確復(fù)習(xí)方向，提高復(fù)習(xí)效率?；蛟S我們可以從這兩個(gè)方面著手：
1.詞匯的歸類總結(jié)。語言學(xué)家Harmer認(rèn)為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴(kuò)大始終是我們要關(guān)注的重點(diǎn)，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個(gè)單元的單詞，課文、知識點(diǎn)。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達(dá)到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子，動(dòng)起手把知識有效地輸出。
2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達(dá)到強(qiáng)化提高語法題目的解題技巧。我個(gè)人覺得這個(gè)部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實(shí)踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。
二、反復(fù)的練習(xí)是加以鞏固學(xué)生對重點(diǎn)內(nèi)容的最佳方法。
練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對知識的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學(xué)生優(yōu)勢培訓(xùn)。我大致的分類——四個(gè)不同等級。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;②句型轉(zhuǎn)換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點(diǎn)句型的認(rèn)知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學(xué)生對詞組的熟練程度，也考學(xué)生對詞組的應(yīng)用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練。考學(xué)生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。由于不僅提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還提高聽力能力。
七年級英語復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三
一年一度的期末檢測馬上來臨，在這關(guān)鍵的復(fù)習(xí)沖刺階段，針對初一的英語學(xué)習(xí)，包括26個(gè)英文字母，48個(gè)音素，100多個(gè)單詞，十幾個(gè)縮略語以及一些新句型，我打算這樣復(fù)習(xí)：
一、 26個(gè)英文字母，主要包括26個(gè)字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標(biāo)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重點(diǎn)，包括元音字 母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對照法”得到的輔音字母的發(fā)音。明確知識點(diǎn)后，由教師集體點(diǎn)撥，然后以小卷形式考察這些知識。然后 根據(jù)字母和音標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生寫出規(guī)則詞的音標(biāo)，并能根據(jù)音標(biāo)寫單詞，使之掌握開閉音節(jié)的讀音。
二、“單詞，詞組，句型”三者之間是一個(gè)“滾雪 球”的過程，在滾雪球的過中，有時(shí)會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒有融會貫通。復(fù)習(xí)也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學(xué)的內(nèi)容融入自己原有 的知識體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易“脫落”，而且敬酒不忘，這就要求學(xué)生做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識。
1、名詞的復(fù)數(shù)形式。(規(guī)則變化和不規(guī)則變化)
2、人稱代詞主格和賓格的不同用法
3、人稱代詞主格和“be”動(dòng)詞的搭配。
4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。
5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法。
6、一般現(xiàn)在時(shí)：be動(dòng)詞和實(shí)意動(dòng)詞時(shí)的結(jié)構(gòu)以及句型復(fù)習(xí)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法。
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