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初中期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

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初中期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

  不知不覺(jué)的開(kāi)學(xué)已經(jīng)是近兩個(gè)多月了,檢驗(yàn)初中學(xué)生這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試很快就要來(lái)臨了,下面學(xué)習(xí)啦小編分享了初中期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,供你參考

  初中期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

  復(fù)習(xí)迎考階段,首先要做的就是制訂一個(gè)量身打造,靈活多變的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生合理安排時(shí)間,提高效率,促進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。在此過(guò)程中,必須抓住幾個(gè)要領(lǐng):

  依照生物鐘安排學(xué)習(xí)時(shí)間

  有的同學(xué)看到別人早上背單詞效果好,便強(qiáng)迫自己早起,結(jié)果到了下午上課犯困,課堂內(nèi)容反而沒(méi)聽(tīng)到,可謂得不償失。每個(gè)人的生活環(huán)境、生活習(xí)慣以 及生理?xiàng)l件都不盡相同,學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)自我觀察,了解自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段,照此安排自己的學(xué)習(xí)和休息,才有望收到最好的學(xué)習(xí)效果。

  專家建議:在考試階段應(yīng)盡量保持日常的作息和飲食習(xí)慣。有研究表明深海魚類和低脂乳制品可以有效緩解焦慮現(xiàn)象,可適當(dāng)增加攝入。注意勞逸結(jié)合, 隨意打亂生物鐘的做法不可取。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天的睡眠不足7-8小時(shí),就會(huì)影響記憶力??梢?jiàn),犧牲睡眠時(shí)間不僅無(wú)助于成績(jī)的提高,還直接影響身 體的健康和日后的學(xué)習(xí)效果。

  用黃金時(shí)間來(lái)記憶

  那么,怎樣在有限的時(shí)間里,達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果呢?學(xué)生應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。

  對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō),一般是早上6-7點(diǎn)的時(shí)候頭腦最清醒。這個(gè)時(shí)候安排作一些有關(guān)記憶的學(xué)習(xí),往往有事半功倍的效果。上午下午課程安排通常比較緊張,中午就適合休息以保證下午有充沛的精力。到了傍晚時(shí),人體一般會(huì)達(dá)到另一個(gè)記憶高峰。也可以安排一些記憶方面的學(xué)習(xí)。

  專家建議:每個(gè)人記憶峰值出現(xiàn)的時(shí)間不同,應(yīng)根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整。考試階段需要記憶的內(nèi)容特別多,可以運(yùn)用交叉、聯(lián)想、分類等多種方法強(qiáng)化記憶,力求合理分配時(shí)間,達(dá)到最佳效果。

  適當(dāng)壓力有助堅(jiān)持

  開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)不在少數(shù),但能堅(jiān)持執(zhí)行下來(lái)的往往沒(méi)有幾個(gè)。究其原因,主要是因?yàn)闆](méi)有給自己足夠的壓力。

  專家建議:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),適當(dāng)給予壓力是非常有必要的。對(duì)每個(gè)科目的復(fù)習(xí),都應(yīng)做到限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確的壓力可以 使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)每完成一部分,心理上會(huì)有輕松,愉悅的感覺(jué),可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復(fù)習(xí)中。

  對(duì)于那些自我約束能力比較差的同學(xué),在制訂好計(jì)劃后,將之公布也不失為一種自我加壓的好方法。向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)公布,一方面起到監(jiān)督作用,同時(shí)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束的效果,可以在難以堅(jiān)持的時(shí)候產(chǎn)生更大的毅力和動(dòng)力。

  同時(shí),專家也提醒家長(zhǎng),考前應(yīng)重點(diǎn)激勵(lì)孩子嚴(yán)格完成計(jì)劃,挑戰(zhàn)自身高點(diǎn),獲得切實(shí)進(jìn)步,而不應(yīng)單一著眼于分?jǐn)?shù)。適當(dāng)、現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)才是有效的壓力,過(guò)大的壓力只能起到相反的作用。

  獎(jiǎng)懲措施起到激勵(lì)作用

  這其實(shí)也是給自己壓力的一個(gè)補(bǔ)充。計(jì)劃一旦制定就要雷打不動(dòng)地去執(zhí)行。每天花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)反?。航裉斓挠?jì)劃完成得如何,好則獎(jiǎng)勵(lì),否則懲罰。獎(jiǎng)懲 的措施不一定是物質(zhì)的,可以是聽(tīng)兩首喜歡的歌曲,或者是做一項(xiàng)家務(wù),幾個(gè)俯臥撐……既有約束力又有可操作性,你每天都會(huì)感到自己在進(jìn)步。

  “事前定,則不困;行前定,則不疚。”這是古人留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生掌握了制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力,并且培養(yǎng)優(yōu)秀的執(zhí)行力,對(duì)于未來(lái)人生的規(guī)劃不無(wú)裨益。

  初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、多看課本,課后及時(shí)復(fù)習(xí)

  期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的,把課本吃透,把該熟記的知識(shí)點(diǎn)、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí),效果要比做兩個(gè)小時(shí)的 課后作業(yè)好得多,因?yàn)閺?fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識(shí),如果缺少了復(fù)習(xí),不但會(huì)影響新知識(shí)的消化吸收,還會(huì)在寫作業(yè)時(shí)感到很盲目。不僅如 此,課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

  新課講授后,花費(fèi)2-5分鐘采用“過(guò)電影”式回憶法,趁熱打鐵,及時(shí)消化新學(xué)知識(shí)點(diǎn)。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,同學(xué)們剛剛獲取到新的知識(shí),還未能夠真正做到全面掌握,所以就需要依靠及時(shí)地回顧復(fù)習(xí)來(lái)讓自己充分理解并且加深記憶。

  二、查漏補(bǔ)缺,互相提問(wèn)

  每天課間、晚上復(fù)習(xí)時(shí),通過(guò)與書本對(duì)照、與同學(xué)互相提問(wèn),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲(chǔ)在大腦中的信息進(jìn)行對(duì)比,找出偏差和失誤,將知識(shí)點(diǎn)深深地記在腦子里。

  三、“回爐”復(fù)習(xí)

  給自己把學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好,規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進(jìn)程。大約在兩周左右的時(shí)間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完,然后再“回爐”復(fù)習(xí),便可保持已學(xué)知識(shí)點(diǎn)固若金湯,活學(xué)活用。

  四、考試時(shí),多審題,多檢查

  要養(yǎng)成好習(xí)慣,在做題時(shí)一定要把題看清楚,不要貿(mào)然下筆;不提前交卷,多檢查幾遍,組織答案需細(xì)心,關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準(zhǔn),運(yùn)算過(guò)程、書寫過(guò)程要謹(jǐn)慎,盡量避免因非智力因素而帶來(lái)的不必要的失分。

  雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項(xiàng)都是大同小異,但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中考的影響很大,不可小覷,初三生應(yīng)該有意識(shí)地去培養(yǎng)好習(xí)慣,家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該主動(dòng)幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣,在中考時(shí),往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分,讓考生和家長(zhǎng)都痛心不已。

  此外,中考復(fù)習(xí)時(shí)非常重要的一項(xiàng)工具就是糾錯(cuò)本,我們可以從這里就開(kāi)始做起,每一場(chǎng)考試,甚至是平時(shí)的測(cè)驗(yàn)題,都認(rèn)真記錄錯(cuò)題,備注好知識(shí)點(diǎn),以便中考沖刺時(shí)翻閱溫習(xí)。

  初中期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

  第一:合理安排,制定科學(xué)計(jì)劃

  復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié),利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技 能,由此及彼,重在知識(shí)的遷移,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通,使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做 到復(fù)習(xí)到位,消化到位,力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)能有較大的提高。“沒(méi)有最好,只有更好”讓我們以此來(lái)鞭策自己,激勵(lì)自己。

  第二:爭(zhēng)分奪秒,上好復(fù)習(xí)課

  善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰(shuí)吝嗇時(shí)間,時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間,時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí) 的效率,從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重,都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,其實(shí),已是一種濃縮,一種總結(jié),更 是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路,提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏,做好課堂筆記,聽(tīng)好每一分鐘的課。

  第三:掌握技巧,以平和心對(duì)待

  考試是掌握技巧也是非常關(guān)鍵的:1、整體瀏覽,拿到試卷之后,先總體上瀏覽一下,根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn),大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時(shí) 間。2、提高速度,考試時(shí),題目有了思路就趕緊做,不要猶豫。3、碰到難題時(shí),可以先用“直覺(jué)”快速找到解題思路;如果“直覺(jué)”不管用,就可以用聯(lián)想法找 到解題思路;如果這樣也不行,你可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,然后嘗試。4、檢查試卷,如果能夠提前做完試卷,一定要細(xì)心檢查看是 否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求,是否理解錯(cuò)題意,確保解題步驟和結(jié)果的正確。考試既是知識(shí)的檢測(cè),又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮, 但更重要是沉著冷靜,滿懷信心。

  第四:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),譜寫新篇章

  考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié),我們查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),為之努力。

  初中期中復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

  同學(xué)們一定以把握時(shí)間,以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試,把它當(dāng)作鍛煉考驗(yàn)的難得機(jī)會(huì),努力備戰(zhàn),充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,科學(xué)制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  語(yǔ)文學(xué)科

  要分塊復(fù)習(xí),分步完成??梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識(shí)、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。

  基礎(chǔ)知識(shí)要集中幾天進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點(diǎn)篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識(shí)的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評(píng)。

  數(shù)學(xué)方面

  復(fù)習(xí)時(shí)首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識(shí)基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時(shí)要注意基本運(yùn)算的練習(xí)。

  英語(yǔ)學(xué)科

  關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對(duì)話為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標(biāo),初中英語(yǔ)體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)迅速將學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律”上來(lái)。

  歷史、地理、生物等

  記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時(shí)間采取提問(wèn)的方式來(lái)幫助理解記憶。

  用好筆記和試卷,做好階段梳理。

  每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點(diǎn)難點(diǎn)平日都記在筆記中,平日建立的改錯(cuò)本,記錄了自己犯下的錯(cuò)誤,也就是理解或運(yùn)用中的漏洞,另外考過(guò)的卷子也是重要資料,同學(xué)們要認(rèn)真分析,通過(guò)回看筆記本和試卷,以抓住重點(diǎn)難點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞,減少軟肋。
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