中考臨近，有些同學(xué)開(kāi)始緊張慌亂起來(lái)，對(duì)下一步的英語(yǔ)復(fù)習(xí)感到有些困惑，總覺(jué)束手無(wú)策。下面學(xué)習(xí)啦小編中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能為同學(xué)們起到指點(diǎn)迷津的作用。

　　英語(yǔ)

　　要把1-3年級(jí)的英語(yǔ)單詞復(fù)習(xí)一遍，把各單元的短語(yǔ)，語(yǔ)法總結(jié)歸納一下，重點(diǎn)課文要熟讀，要背的背一背;找本語(yǔ)法書(shū)把初中學(xué)過(guò)語(yǔ)法過(guò)一遍，練聽(tīng)力，做習(xí)題。

　　政、史一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。

　　初三畢業(yè)班學(xué)生都進(jìn)入了最后的復(fù)習(xí)、調(diào)整和沖刺階段。要鞏固前面復(fù)習(xí)的成果，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)記憶，將知識(shí)真正落實(shí)到記憶;同時(shí)還要把握好中考考綱要求，熟悉中考試卷命題的特點(diǎn)，找準(zhǔn)中考的感覺(jué)。

　　梳理反思

　　把平時(shí)的練習(xí)和老師教授的方法，通過(guò)訓(xùn)練，形成自己自覺(jué)的考場(chǎng)意識(shí)，積極自主地進(jìn)行知識(shí)、能力和心理的全方位調(diào)整，不斷堅(jiān)定信心。對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)，要結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行“個(gè)性化”的知識(shí)梳理和反思，特別要總結(jié)和反思自己常出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，形成再答題時(shí)的有效反應(yīng)，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　同時(shí)，要將做過(guò)的練習(xí)，來(lái)一個(gè)認(rèn)真的反思。對(duì)在各個(gè)科目上出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，來(lái)一次集中的梳理，從中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的“盲點(diǎn)”和“誤區(qū)”，提高感悟與反思能力。做一些“有中考味道”的典型題，來(lái)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)反思效果，可以達(dá)到知識(shí)梳理上事半功倍的效果。

　　零敲碎打

　　臨近中考，模擬考試會(huì)很頻繁。首先要做到不要讓“模擬”牽著鼻子走，一定要按照中考試卷特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，千萬(wàn)不要因?yàn)椤胺抡娑取辈桓叩乃^模擬題和“爛題”而亂了自己的手腳，傷了心理。在這一階段要注意“回做”歷年中考試題，研讀試卷分析，對(duì)考試要求、試題選材特點(diǎn)、命題方法和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤胸中有數(shù)，這樣考試時(shí)才能得心應(yīng)手。

　　實(shí)戰(zhàn)演練

　　在考前進(jìn)行一些實(shí)戰(zhàn)演練。演練的時(shí)間、答題程序和要求等，盡量貼近中考真實(shí)環(huán)境，在“實(shí)戰(zhàn)演練”中把自己充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是要調(diào)整自己考前的心理、考試中的節(jié)奏、處理問(wèn)題的方法技巧等。通過(guò)訓(xùn)練，形成合理的答題順序，學(xué)會(huì)整體把握考試時(shí)間，有效控制考試節(jié)奏。同時(shí)，越臨近考試，就越要調(diào)整好生物鐘和答題心理，使自己能漸漸進(jìn)入中考臨考狀態(tài)，漸漸“興奮”起來(lái)，力爭(zhēng)中考有好的發(fā)揮。

　　專家建議 中考前沖刺復(fù)習(xí)方法

　　中考試卷很少出現(xiàn)偏題怪題。中考試卷上基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難題只占整體卷面的10%左右。中考的目的是全面、準(zhǔn)確地考查學(xué)生的綜合能力。各學(xué)科的側(cè)重點(diǎn)也有所不同。

　　外語(yǔ)學(xué)科重視聽(tīng)力考查及基礎(chǔ)知識(shí)的積累運(yùn)用。對(duì)聽(tīng)力的考查，注重的是在語(yǔ)境中考查理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。聽(tīng)力和詞匯的考查范圍以考綱為準(zhǔn)。

　　語(yǔ)文學(xué)科注重考查學(xué)生實(shí)際閱讀和表達(dá)能力，考綱已列出優(yōu)秀詩(shī)文背誦篇目，學(xué)生可作為參考，中考時(shí)內(nèi)容會(huì)適當(dāng)向外擴(kuò)展。在積累和運(yùn)用、閱讀和寫(xiě)作考查中還注重對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的考查，錯(cuò)別字要扣分。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科主要考查基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能等方面的綜合運(yùn)用。在考查學(xué)生的基本運(yùn)算及思維能力的同時(shí)，著重考查解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　開(kāi)卷的政治和歷史也有一定的要求，依托課本出題，又有適當(dāng)?shù)耐卣辜皶r(shí)事部分的考查。

　　學(xué)生在答題過(guò)程中要認(rèn)真審題，把握住“要點(diǎn)是關(guān)鍵，細(xì)節(jié)是亮點(diǎn)!”不臨時(shí)改變自己的做題戰(zhàn)術(shù)，用熟悉的策略應(yīng)對(duì)考場(chǎng)中的試題，不忘根據(jù)后線索解決前面的題。最后一定要及時(shí)填涂“機(jī)讀卡”，否則將影響考試成績(jī)，給自己造成終生的遺憾。

　　建議制定嚴(yán)格的時(shí)間表

　　比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間;晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來(lái)就嚴(yán)格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強(qiáng)了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。

　　人們?cè)诿鎸?duì)出國(guó)留學(xué)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí),多多少少都會(huì)有一些疑慮,不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,接下來(lái)和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看出國(guó)留學(xué)前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必備方法

　　最適合出國(guó)黨的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　你是否從年初就喊這存錢(qián)理財(cái)，甚至還上網(wǎng)報(bào)了專門(mén)的課程，而卻因?yàn)橥砥饹](méi)去上過(guò)一次課;

　　你是否換季發(fā)現(xiàn)衣服穿不下勵(lì)志要減肥，抱著瘦成閃電的心態(tài)買(mǎi)了瑜伽墊，而搬家都因?yàn)檎嫉胤街苯舆€給“垃圾桶”;

　　你是否有一天，看見(jiàn)別人彈吉他，心血來(lái)潮買(mǎi)了書(shū)和吉他，半年以后，卻發(fā)現(xiàn)吉他落了灰，書(shū)早已用作其他。

　　你是否也認(rèn)真制定過(guò)托福100+的“計(jì)劃“，那么，請(qǐng)問(wèn)是不是也該實(shí)現(xiàn)一下了?

　　其實(shí)，我們說(shuō)不管做什么都貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)也一一樣。但是這兩個(gè)字談何容易!我也知道如果堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)背50個(gè)單詞，一年之后肯定能背完托福8000單詞，哈佛名校不是夢(mèng);知道每天閱讀英文原著一小時(shí)，幾年之后肯定文筆優(yōu)美出口成章，萬(wàn)千文藝女青年迷倒在我的蘇格蘭短裙下。但是問(wèn)題是，如何才能堅(jiān)持做一件這么無(wú)聊無(wú)趣讓人抓狂的事情整整一年或更久呢?

　　答案不是去培訓(xùn)班打一針雞血，回家計(jì)劃一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，奮斗3天3夜發(fā)現(xiàn)沒(méi)有效果然后放棄，而是理性的認(rèn)識(shí)和有效的具體操作方法。

　　用比較科學(xué)的方式來(lái)解釋，就是”每天積累一點(diǎn)點(diǎn)“這種方式見(jiàn)效非常慢，反饋時(shí)間太長(zhǎng)，而人在短時(shí)間內(nèi)得不到成就感和滿足感就特別容易放棄......仔細(xì)想想你們的單詞書(shū)，是不是無(wú)數(shù)次拿起它，翻到不到一半，發(fā)現(xiàn)總是背了又忘，于是把它放下;或者想想其他任何事情，是不是都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有正反饋，感到希望渺茫而放棄。

　　所以，不如嘗試換一種思維方式：簡(jiǎn)單粗暴的在短時(shí)間內(nèi)集中火力狂轟濫炸迅速提高自己的某一方面技能，看到自己的進(jìn)步和提高，獲得成就感和滿足感，然后才有興趣去持續(xù)的努力和提高。

　　這里先介紹一下我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，然后介紹學(xué)習(xí)的具體方法。雖然并不一定適合所有人，但是題主不妨一試。(大二汪反正也沒(méi)什么正經(jīng)事吧嘻嘻嘻。)

　　我大概小學(xué)二、三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。一直到高一，除了學(xué)習(xí)了課本上的李雷、韓梅梅和他們之間的事情，沒(méi)有其他要說(shuō)的了。所以，整體基礎(chǔ)還算是不錯(cuò)的，但是要說(shuō)好到哪里去也沒(méi)有。但是高一是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，起因是我想以后可以出國(guó)讀書(shū)，然后培訓(xùn)班猛打了一劑雞血。

　　于是高一的暑假，我每天背單詞8個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了2個(gè)月。結(jié)果是，我不僅把高一到高三全部單詞都搞定，還背完了大學(xué)四級(jí)和六級(jí)詞匯。(也就是從大概2500左右的詞匯量，2個(gè)月之內(nèi)達(dá)到6000)其實(shí)，我現(xiàn)在也回憶不起來(lái)當(dāng)初為什么要選擇單詞這樣一個(gè)突破口，但這卻對(duì)我后來(lái)產(chǎn)生了很大的影響。最直接的體現(xiàn)就是在英語(yǔ)單詞這方面我已經(jīng)可以碾壓所有同學(xué)，問(wèn)啥單詞我都知道，所以英語(yǔ)老師格外喜歡我。而且英語(yǔ)老師年輕又漂亮，每次夸我棒棒噠，我都覺(jué)得自己羞羞噠和萌萌噠，可開(kāi)心了。而這短時(shí)間內(nèi)的巨大進(jìn)步，讓我體會(huì)到了前所未有的成就感和自信。你造嗎，這些可是我之后持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的源泉啊!

　　高二第一學(xué)期的時(shí)候，我們學(xué)校有去加拿大友好學(xué)校交流訪問(wèn)的機(jī)會(huì)。我回來(lái)之后便更加堅(jiān)定我出國(guó)讀書(shū)的想法。而剛好加拿大學(xué)校也會(huì)在我們學(xué)校選2個(gè)同學(xué)并給予獎(jiǎng)學(xué)金過(guò)去讀書(shū)。評(píng)選的方式為考試，有英文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，歷史，聽(tīng)力，面試等。而這些考試的載體都是英文。這意味著我需要再次在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)很大的提高才能獲得這次機(jī)會(huì)，畢竟我們學(xué)校有從小在美國(guó)讀過(guò)書(shū)的同學(xué)，還有各路學(xué)霸學(xué)神級(jí)人物。(我們高中也算是全國(guó)前列的吧，國(guó)際奧林匹克金牌數(shù)目全國(guó)第一)所以，接下來(lái)的一段時(shí)光，是我每每回想起來(lái)都會(huì)感動(dòng)得眼淚汪汪的幾個(gè)月。每天早上5點(diǎn)多起床背單詞，7點(diǎn)出門(mén)上課。走在路上做泛聽(tīng)練習(xí)(老友記)，午休時(shí)做托福精聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)，晚上寫(xiě)完作業(yè)看看英文原著，直到累得睡著。

　　高二的寒假更加辛苦，白天在培訓(xùn)班刷10小時(shí)的托福課和口語(yǔ)課，晚上回家累了就看看老友記，還能撐就背背單詞看看原著?？傊@一段時(shí)間完全沉溺在英語(yǔ)中，背完托福(8000)背SAT(12000)，看完了幾本英文原著，做了上百篇聽(tīng)寫(xiě)，老友記10季共236集一共刷了至少5遍，(看一遍，其他都是用mp3聽(tīng))最后終于如我所愿可以出國(guó)讀書(shū)。在國(guó)外讀高中的時(shí)候又把GRE的單詞(大概22000詞匯量)也刷了幾遍。隨后因?yàn)樵诩冇⒄Z(yǔ)環(huán)境，自己本身又有不錯(cuò)的基礎(chǔ)，所以學(xué)英文再也不怎么費(fèi)力了。其實(shí)仔細(xì)想想，我最用功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間加起來(lái)也不過(guò)半年左右，但是這段時(shí)間我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)飛躍。

　　下面說(shuō)說(shuō)具體的操作方法，分幾個(gè)板塊分別來(lái)講：

　　單詞篇

　　首先說(shuō)說(shuō)背單詞的心訣，也就是要有正確的認(rèn)識(shí)。有的人覺(jué)得我背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以我天生愚笨，不會(huì)背單詞。給你3個(gè)字，瞎扯淡。

　　事實(shí)是，如果一遍兩遍甚至五遍都背不出來(lái)，說(shuō)明你是個(gè)......正常人。記單詞就是一個(gè)重復(fù)記憶的過(guò)程，有的詞你看2-3次就記住了，有些詞要記10遍還不一定記住。首先要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不要因?yàn)楸沉藥状芜€沒(méi)背出來(lái)而感到灰心和沮喪，因?yàn)槊總€(gè)人都是這樣。理解這一點(diǎn)，是堅(jiān)持下來(lái)的第一步。

　　然后，談?wù)劚硢卧~的招式，也就是具體的操作方法。這個(gè)部分其實(shí)很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫(xiě)，有的人喜歡在腦子里拼出來(lái)，還有人喜歡用聯(lián)想法。這幾種我都試過(guò)，我認(rèn)為聯(lián)想法是比較有用的，也就是在腦子里聯(lián)想一個(gè)情節(jié)或故事或讀音，比如ambulance(俺不能死)。但是，并不是所有的單詞都可以有比較合理的聯(lián)想，往往聯(lián)想就用去了很多時(shí)間。所以，我最終用的方式還是簡(jiǎn)單粗暴：大量、快速的反復(fù)記憶。

　　理論依據(jù)是：比如有的人說(shuō)，我一天背10個(gè)詞，一個(gè)月能背300個(gè)。假設(shè)能記住80%，那最后我能記住240個(gè)。但是如果我用相同時(shí)間，每天快速看100個(gè)詞，一個(gè)月能看3000個(gè)。假設(shè)能記住30%，最后能記住900個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第一種方式。

　　所以，我高一背單詞的時(shí)候，每個(gè)單詞停留的時(shí)間非常短，大概3-5秒看一個(gè)詞，最多花10秒，然后就看下一個(gè)。100分鐘時(shí)間，最起碼能看600個(gè)詞，效率一點(diǎn)能到1000個(gè)。別人花幾個(gè)月背完一本單詞書(shū)，我?guī)滋炀湍芊暌淮?。但是這種方式的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，反復(fù)記憶，復(fù)習(xí)為王。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人在記憶最開(kāi)始時(shí)忘記得越快。所以我當(dāng)時(shí)，總是要提醒自己每過(guò)10幾分鐘都要往前翻一翻，為了在遺忘之前鞏固復(fù)習(xí)一下。之后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好用的軟件，據(jù)說(shuō)他是根據(jù)艾賓浩斯曲線，幫助你在合適的時(shí)候復(fù)習(xí)單詞。我高二就是用這個(gè)軟件，刷完了托福賽達(dá)GRE單詞。

　　這樣背的好處是什么?首先可以快速提高單詞量。其次，因?yàn)閱卧~很快的過(guò)了一遍，所以會(huì)花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)才是收獲成就感的時(shí)候。你會(huì)很快的發(fā)現(xiàn)，”誒這個(gè)詞記得了，那個(gè)詞又有印象了“ 所以在背單詞的時(shí)候就有動(dòng)力，是一個(gè)非常好的良性循環(huán)。第三，每次翻完一本書(shū)，都有一種強(qiáng)烈的滿足感?；蛘哕浖厦刻祜@示我背了多久，記住了多少單詞，都是對(duì)我的付出給予的正面反饋，幫助我更好的持之以恒。這是每天背完之后對(duì)自己的一個(gè)肯定，也是一個(gè)良性循環(huán)。

　　所以，當(dāng)我在背單詞的時(shí)候能得到成就感，背完單詞后能得到滿足感，這就不是一個(gè)非常難堅(jiān)持的事情了。甚至在我背GRE的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有很爽的感覺(jué)，我一度以為背單詞可以讓我分泌多巴胺。在我大四真正要開(kāi)始備考GRE的時(shí)候，我花在單詞上的時(shí)間，也就幾天而已。

　　單詞是我的突破口，我覺(jué)得也是大多數(shù)人可以作為突破的方向。畢竟這種死板的東西，只要智商為正加一定時(shí)間的積累，都是可以做好的啊!

　　聽(tīng)力篇

　　聽(tīng)力分兩種練習(xí)方式，精聽(tīng)和泛聽(tīng)。

　　所謂精聽(tīng)，就是把一篇文章聽(tīng)到極致。比如，我之前用過(guò)四級(jí)聽(tīng)力題，托福聽(tīng)力題，和VOA做精聽(tīng)材料，每篇文章都要反復(fù)的聽(tīng)直到完全聽(tīng)清楚每一句話，每一個(gè)詞。而檢驗(yàn)是否做到這一點(diǎn)最好的辦法，就是聽(tīng)寫(xiě)。

　　首先，根據(jù)自己水平程度選擇材料的難易，網(wǎng)上有很多網(wǎng)站提供這些資源(最好選3-5分鐘左右的文章)。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是，大概第一遍能聽(tīng)懂60-70%就差不多。然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，不管要聽(tīng)多少遍(一般15遍-30遍)，我會(huì)把每一篇材料聽(tīng)得再也寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。然后開(kāi)始對(duì)答案，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大概10%-15%的內(nèi)容聽(tīng)錯(cuò)了或者沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。把這些內(nèi)容找出來(lái)，然后花大量時(shí)間去研究和復(fù)習(xí)。

　　問(wèn)自己這些問(wèn)題：為什么聽(tīng)錯(cuò)呢?是因?yàn)檫@個(gè)詞不認(rèn)識(shí)?那就趕緊背單詞去。。。是因?yàn)樽x音不熟悉?那就跟著正確的讀音多讀幾遍.....還是自己本來(lái)這個(gè)音就讀錯(cuò)了?趕快自我糾正，防止以后有類似音的詞搞錯(cuò)。 總之，聽(tīng)寫(xiě)只是找出自己的弱點(diǎn)，而之后的修正才是最最重要的地方?；旧献?0-40篇聽(tīng)寫(xiě)，就能基本聽(tīng)出95%的內(nèi)容。然后提高一個(gè)難度等級(jí)，繼續(xù)做30-40篇聽(tīng)寫(xiě)。提高的同時(shí)，詞匯量一定也要同時(shí)提高。畢竟如果單詞不認(rèn)識(shí)，那就不可能聽(tīng)得出來(lái)的啊。

　　然后,是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)是讓我們接觸更多類型和風(fēng)格的英語(yǔ)環(huán)境，泛聽(tīng)也是檢驗(yàn)自己聽(tīng)力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節(jié)目，有的人聽(tīng)VOA或者BBC新聞，但我喜歡聽(tīng)美劇(老友記)，因?yàn)樗€能同時(shí)幫助我提高口語(yǔ)。之前講過(guò)，我高二的時(shí)候刷老友記5遍以上。其實(shí)后來(lái)我一直都在刷，到現(xiàn)在236集每集我都刷了不止10遍。因?yàn)榈谝淮慰?，肯定是關(guān)注劇情去了。只有對(duì)劇情了如指掌的時(shí)候，才會(huì)開(kāi)始注意語(yǔ)言。我掌握到了什么程度呢?在我?guī)p峰時(shí)期，任何人說(shuō)上一句臺(tái)詞，我腦子里能本能的反應(yīng)出下一句。這樣不僅鍛煉聽(tīng)力，對(duì)口語(yǔ)也有巨大的幫助。因?yàn)槔嫌延浝锩娑际亲钊粘５膶?duì)話，很多場(chǎng)合都可以用到。最美式的發(fā)音和俚語(yǔ)脫口而出，就是這么酷炫。

　　我之后也看過(guò)很多美劇，但是老友記至今為止還是我最喜歡的美劇，沒(méi)有之一。而且我每次看，都能找到新的笑點(diǎn)，和一些之前沒(méi)有g(shù)et到的內(nèi)容。真是妙不可言啊!

　　閱讀和寫(xiě)作

　　這兩個(gè)是相輔相成的。我其實(shí)也沒(méi)有什么特別的技巧，多讀和多寫(xiě)吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫(xiě)也寫(xiě)自己喜歡的，比如我們高一寒假的英語(yǔ)作業(yè)是10篇120字的作文，我寫(xiě)了一篇1200字的美劇”越獄“觀后感。后來(lái)出國(guó)后越寫(xiě)越多，也越寫(xiě)越好。無(wú)他，唯手熟爾。

　　出國(guó)已經(jīng)8年了，除了第一年還有主動(dòng)的”學(xué)習(xí)英語(yǔ)“，之后基本上再也沒(méi)有真正意義上的學(xué)英語(yǔ)?；叵肫疬@段旅程，最有借鑒意義的應(yīng)該就是高中那半年到一年的時(shí)間，那段日子也確實(shí)對(duì)我有很大的影響。今天寫(xiě)出來(lái)這段經(jīng)歷，希望或多或少能幫到大家。

　　初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,這學(xué)期的內(nèi)容某種程度上被稱為中考的“心臟”。初二如何復(fù)習(xí)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編分享初二學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)方法歸納。供你參考。

　　初二學(xué)習(xí)為何如此重要和關(guān)鍵呢?

　　第一：“平幾通，幾何通”。意思是說(shuō)平面幾何學(xué)好了，數(shù)學(xué)也基本就通了。一方面，多名一線老師的經(jīng)驗(yàn)-----初二平面幾何學(xué)得好，以后數(shù)學(xué)一直不錯(cuò);初二平面幾何沒(méi)學(xué)好，以后數(shù)學(xué)一直不順，而且也的確是女生在學(xué)平面幾何時(shí)困難更大一些。另一方面，學(xué)好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數(shù)壓軸題的保障，如果四邊形這章沒(méi)有學(xué)到位，則在初三時(shí)會(huì)面臨很大的困難，同時(shí)平面幾何也是我們以后再高中當(dāng)中解析幾何和立體幾何的基礎(chǔ)。因此平面幾何絕對(duì)不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。

　　第二：“初二綜合癥”。初二下學(xué)期開(kāi)始就會(huì)產(chǎn)生我們常常所說(shuō)的“初一不分上下，初二兩級(jí)分化”的情況，這時(shí)很多學(xué)生就會(huì)放松，就會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有初一時(shí)候的沖勁，上課很容易走神，聽(tīng)不懂老師所講的內(nèi)容，或者認(rèn)為老師所講的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，那么這樣將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成極大的影響，嚴(yán)重者將會(huì)一蹶不振。鑒于此，我們?cè)诔醵聦W(xué)期這半年時(shí)間里首先一定要為自己鼓勁，相信自己我能行，認(rèn)真聽(tīng)好老師所講的內(nèi)容，積極消化和吸收;其次，我們一定不能放松對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入挖掘，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的引申拓展，多練習(xí)一些經(jīng)典試題;再次，學(xué)習(xí)絕對(duì)不能在此刻斷層，不論是家教還是課外輔導(dǎo)班，一定要緊跟老師的步伐走。只有這樣，我們才能克服“綜合癥”，迎來(lái)自己的勝利!

　　第三：“重要的過(guò)渡時(shí)期”。初二下學(xué)期是我們過(guò)渡到初三的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，學(xué)校里將會(huì)面臨趕課的重要任務(wù)，我們的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越緊，但是我們的考試內(nèi)容卻越來(lái)越難和多，因此越是趕課越要對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)的精，多充實(shí)自己，不斷的加入新的知識(shí)和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝!

　　1.歸納總結(jié)。

　　在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣隨著所學(xué)知識(shí)的不斷增加，頭腦里積累了越來(lái)越多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有整理，就像同學(xué)的書(shū)包，有的同學(xué)書(shū)包很整齊，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到，有些同學(xué)的書(shū)包非常亂，什么都往里塞，等到用的時(shí)候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識(shí)有條理有順序的串聯(lián)起來(lái)，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識(shí)，這樣在解題的時(shí)候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識(shí)，既可以提高解題速度，也可以不讓無(wú)關(guān)的知識(shí)干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”。歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了的做個(gè)總結(jié)，再擴(kuò)大到一周，一月直至整個(gè)初中三年。

　　2.注重一題多解。

　　在初一初二我們相對(duì)來(lái)講時(shí)間比較充裕，所以在做題時(shí)應(yīng)盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來(lái)，而應(yīng)想想這道題還有沒(méi)有其它的解法，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間不僅可以開(kāi)闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對(duì)壓軸題或者是附加題。在訓(xùn)練了一段時(shí)間后，應(yīng)開(kāi)始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過(guò)的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒(méi)有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來(lái)，也就是我們說(shuō)的解題思路。我們知道題目是無(wú)限的，永遠(yuǎn)也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對(duì)絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無(wú)法自拔。我們經(jīng)常說(shuō)怎樣才叫讀書(shū)?把一本書(shū)由薄變厚再由厚變薄就是讀書(shū)，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。

　　3.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，很都同學(xué)都說(shuō)我預(yù)習(xí)了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結(jié)束了，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻?tīng)課的質(zhì)量，這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做。預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前，在老師沒(méi)有講到知識(shí)點(diǎn)之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們?cè)谏险n時(shí)做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來(lái)，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來(lái)的，輕易就不會(huì)忘記，哪怕考試忘了也不會(huì)緊張我再推出來(lái)就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時(shí)間，比被動(dòng)的從老師或者書(shū)本上得到要扎實(shí)深刻的多。

　　4.建立一個(gè)錯(cuò)題集。

　　這是幾乎每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)擁有的學(xué)習(xí)方法，事實(shí)證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。把我們?cè)诳荚?，作業(yè)中做錯(cuò)的題目(不包括因?yàn)閷忣}不認(rèn)真，計(jì)算失誤等這樣的原因做錯(cuò)的題目)整理在一個(gè)本子上，把做錯(cuò)的步驟也要寫(xiě)上，并在旁邊寫(xiě)上正確的步驟。有時(shí)間就拿出來(lái)看看，想想是因?yàn)槭裁丛虺龅腻e(cuò)，不斷完善我們的知識(shí)體系和思考方式，對(duì)提高我們的考試成績(jī)時(shí)非常有幫助的。

　　上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的小部分，相信每位同學(xué)都會(huì)有很多更優(yōu)秀的方法，但是無(wú)論什么方法都有一個(gè)前提，那就是要堅(jiān)持不懈的去做，只有堅(jiān)持下來(lái)方法才會(huì)有用，否則永遠(yuǎn)只是紙上談兵。希望我們每位同學(xué)都能擁有屬于自己的學(xué)習(xí)訣竅，在考試中取得理想的成績(jī)。