幼兒園班級班主任工作計劃(2)
幼兒園班級班主任工作計劃篇二
一、情況分析:
經(jīng)過一個學(xué)期的忙碌工作,我級的情況已較為穩(wěn)定,上學(xué)期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度,對《綱要》精神也有了一定的了解,逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下,小朋友無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往能力方面都比剛?cè)雸@時有了很大的進步。在上學(xué)期,在《綱要》的指引下,我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題,雖然只是初步探討,但在教師們積極工作下,總算有了一定的成績,在這個基礎(chǔ)上,我們將會繼續(xù)在這方面加以研究,以爭取取得更好的成效。
二、指導(dǎo)思想:
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,更新教師觀念,提高教師素質(zhì),將“健康第一”作為宗旨,全心全意為幼兒奉獻。
三、預(yù)期目標(biāo):
1、吃透《綱要》精神,更新教師觀念,提高教師用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,使教學(xué)活動規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、加強師德建設(shè),堅持依法治教,提高教師素質(zhì)。
3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色,提高幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學(xué)具。
四、具體要求:
(一)、教師隊伍建設(shè)
1、提高教師使用普通話的的能力,堅持每周讀報,讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學(xué)組織能力,安排教師開展公開活動,讓教師在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、互相取長補短,爭取自我提高。
3、大力推動教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性,能通過上網(wǎng)收集資料,豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教,體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
(二)、班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念,將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學(xué)研究作為重點工作,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力,堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂,使幼兒能學(xué)會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛(wèi)生工作,特別是在傳染病高峰期,讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
4、根據(jù)教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具,讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查,做好教學(xué)具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī),為開展教學(xué)活動奠定良好基礎(chǔ)。
幼兒園班級班主任工作計劃篇三
一、班級情況分析:
本學(xué)期我班共30名幼兒,其中男生18名,女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒,他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小,自控能力差,和同伴交往時,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,引導(dǎo)他們愿意與同伴分享,不再以自我為中心。
在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和-諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現(xiàn)欲增強了,在教學(xué)活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子,通過一學(xué)期活動開展,進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高,大部分幼兒會進餐、入廁,并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務(wù)的意識,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。
在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,比如課后把小椅子插進去,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑。學(xué)會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動就比較有秩序了。
但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少,還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學(xué)期教育總目標(biāo):
我們將結(jié)合新《綱要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃,結(jié)合本班的實際情況,以科研特色為抓手,在促進師幼全面和-諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異,有目的地開展各式各樣的主題活動,增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,創(chuàng)設(shè)活動情境,有針對性地組織各種活動引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,促進孩子身心和-諧地發(fā)展。
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