語文漢語學習計劃篇三

　　習目標：

　　1、學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎.

　　2、學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務.

　　3、學生能夠認真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.

　　4、在燈謎活動中感受中國漢字的有趣性.

　　5、通過活動，學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習的能力.

　　課前準備：

　　學生通過各種途徑搜集的關于漢字的資料.

　　教學過程：

　　第一課時(制定活動計劃)

　　學習目標：

　　1、學生能從總體上明確綜合性學習的要求，了解綜合性學習的特點，為小學高年級綜合性學習打下良好的基礎.

　　2、學生通過綜合性學習，學會制訂活動計劃，積極、主動地參與活動，并能通過獨立或合作學習，較好地完成任務.

　　學習過程：

　　一、激趣導入.揭示學習內(nèi)容

　　1、導語：我們平?？磿⒆x報、寫信、作文都離不開漢字.看，老師在黑板上就寫了兩個漢字(即“漢字”).　漢字是世界上最古老的文字之一.和其他國家的文字相比，漢字無論是在字形上還是在讀音上都別具一格.你發(fā)現(xiàn)漢字和其他國家的文字有哪些不同之處嗎?

　　2、漢字的確是很獨特的文字，讓我們更加全面、深入地去了解他吧!你們一定會發(fā)現(xiàn)他是很有趣、很神奇的文字!

　　二、小組交流、制定計劃

　　1、請同學認真閱讀書上77頁的“活動建議”，了解綜合性學習的要求有哪些?

　　2、學生匯報從這段話中了解到的綜合性學習的要求.

　　(教師相機強調(diào)：a.自由組成小組;b.討論活動內(nèi)容;C.制訂活動計劃;d.活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況等;e.活動結(jié)束后要展示活動成果.)

　　3、明確建議，突出活動內(nèi)容重點.

　　a.指名讀“活動建議”.

　　b.匯報讀懂的要求.

　　(學生匯報，教師相機提示：圍繞“漢字的有趣”，有選擇地開展活動.)

　　4、分組(6人一組)

　　5、學生分組討論活動計劃.

　　(提示：討論時要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃.)

　　6、小組討論，完成計劃表格，教師巡視指導

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