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科教版四年級上冊科學教學計劃(3)

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  科教版四年級上冊科學教學計劃篇三

  一、指導思想

  湘少版科學教材以培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)為宗旨,全面關(guān)注學生在科學知識,科學思維方式,科學技能 訓練。關(guān)注對科學的理解,對科學的態(tài)度與價值觀,以及運用科學知識的方法和能力等方面的發(fā)展,為他們將來成為一名具有科學素養(yǎng)的公民打下良好的基礎(chǔ)。

  注重改革學生的學習方式,以學生作為科學學習的主體,讓學生在老師的指導下,通過親身經(jīng)歷有趣的活動,仔細觀察,動手又用腦,使學生掌握獲取事實的方法,培養(yǎng)學生主動探究的能力幾多方面的科學素養(yǎng)。

  二、學情分析

  四(1)班有學生六十多名,這些學生是第一批使用湘少版教材的課改實驗班學生,學生興趣愛好廣泛,對科學這門課程比較喜歡,他們都是與新課程一起成長起來的,學習方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變,經(jīng)過三個學期的學習,他們在科學知識的積累,科學的探究方法等方面都有了一定的基礎(chǔ)。因此,在教學中應(yīng)該繼續(xù)注重激發(fā)學生積極性,培養(yǎng)良好的研究習慣和方法,促進學生各方面能力的發(fā)展,同時,要關(guān)注滯后的學生,讓他們在探究活動中多動手,多動腦,體現(xiàn)為了每一位學生的發(fā)展的課改理念 。

  三、全期教學總目標

  1、科學探究

  (1)能在一段較長時間內(nèi)深入研究,獲取科學探究的樂趣,掌握一定的科學方法。

  (2)嘗試對所觀察的現(xiàn)象進行科學的解釋。

  (3)會進行科學探究記錄,會運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法來獲取,處理信息,整理歸納出科學結(jié)論。

  2、情感,態(tài)度,價值觀

  激發(fā)學生探究生命世界,物質(zhì)世界的興趣及熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學生尊重證據(jù),實事求是的科學態(tài)度及細心觀察的良好品質(zhì)。

  3、科學知識

  了解種子,花的基本構(gòu)造及動物,植物,人繁殖的基本方式及過程,了解物體運動的幾種常見的方式及重力,彈力,摩擦力的特征及產(chǎn)生的原因,了解溶解,生銹,燃燒現(xiàn)象中所伴隨的物質(zhì)變化情況。

  五、教學措施

  1、保護好學生的好奇心和求知欲,注重激發(fā)學生學習積極性,創(chuàng)設(shè)直觀 情境,教學內(nèi)容以多樣、新穎等形式出現(xiàn),避免千篇一律。

  2、注重上課前的充分準備,教師和學生課前查找大量資料,注重教學過程中的反思。

  3、教學過程中貫徹理論聯(lián)系實際的,讓科學走進生活。

  4、實驗過程中,培養(yǎng)學生認真細致的觀察品質(zhì),尊重事實,勇于探究的科學精神,作業(yè)設(shè)計有利于培養(yǎng)學生觀察,創(chuàng)新和探究能力。

  5、采用多元智能評價,充分調(diào)動學生學習積極性。

  6、實驗小組互助協(xié)作,優(yōu)生帶后進生,提高全體學生的動手能力和探究能力。


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