冀教版五年級上冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃

　　期中考試將至，那么五年級的同學(xué)應(yīng)該怎樣進行科學(xué)的復(fù)習(xí)準備呢?教師又應(yīng)該怎樣制定計劃呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的冀教版五年級上冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃，希望對您有用。

　　冀教版五年級上冊科學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃篇一

　　復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復(fù)習(xí)，特制定本計劃。

　　一、學(xué)情分析

　　今年我任教5年級科學(xué)，大部分學(xué)生能積極準備材料，探究活動比較認真有序，作業(yè)也比較自覺。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好。也有較多學(xué)生課堂表現(xiàn)積極，但對科學(xué)知識處于一知半解的層面，對實驗現(xiàn)象的總結(jié)分析往往不全不到位。還有部分學(xué)生態(tài)度很不端正，對科學(xué)學(xué)習(xí)很不重視，科學(xué)綜合表現(xiàn)很差，需要采用恰當方法強化輔導(dǎo)。

　　二、復(fù)習(xí)目標

　　1、鞏固知識、強化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。

　　2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過知識的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識的理解更深刻、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。

　　3、發(fā)展能力、綜合提高。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性和主動性都有較大提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，能用科學(xué)知識、科學(xué)方法來解決生活中的實際問題，學(xué)以致用。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、第一單元《巧妙的用力》

　　2、第二單元《生命的延續(xù)》

　　3、第三單元《生物的進化》

　　4、第四單元《地表緩慢變化》

　　5、第五單元《礦產(chǎn)資源》

　　6、第六單元《工具與技術(shù)》

　　四、保障措施

　　1、加強復(fù)習(xí)的計劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，詳細地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識系統(tǒng)進行歸類。

　　2、注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點復(fù)習(xí)則針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復(fù)習(xí)性練習(xí)，。

　　3、課堂上堅持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復(fù)習(xí)過程之中，切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂。

　　六、復(fù)習(xí)安排

　　1、知識回顧：分單元內(nèi)容進行復(fù)習(xí)

　　2、專題訓(xùn)練：

　　(1)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。

　　(2)解決問題訓(xùn)練。

　　3、測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。

　　4、針對練習(xí)：查漏補缺，針對學(xué)生暴露的一些問題，再一次補充復(fù)習(xí)。

　　5、15周--------------21周