新人教版九年級上物理教學計劃
初三是很關鍵的一年,畢竟在這一年,同學們要迎來三年為之一戰(zhàn)的中考,那么在這個重要的階段,教師應該怎樣制定計劃提高同學們的物理成績呢?下面是由學習啦小編整理的新人教版九年級上物理教學計劃,僅供參考。
新人教版九年級上物理教學計劃篇一
新學年已經(jīng)開始,根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗與教訓,我認真的分析了自身的情況以及學生的基本的情況,根據(jù)初中物理新課程標準有關規(guī)定,制定本學期的教學工作計劃。
一、 基本情況分析:
通過上學期的教學工作,我的各方面都有了很大的提高,能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,與學生的相處也更加的融洽,初步建立了師生之間的友誼,學生也適應了我的講課方式,能積極的在課堂表達自己的見解,同我討論,形成了比較好的學習氛圍,在這學期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關系,是教學工作能有更大的提高。
上一學期四班學生的成績一直很不理想,大部分學生的成績都下降了,學習好的學生的成績有很多也是毫無起色,學生的學習動力不足,學習方法與態(tài)度也不好,沒有清楚的認識自己和他人,不知自己該干什么,這與整個班級的學習氣氛不好有很大的關系,尖子生少,兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學,跟平時的實際生活比較接近,在下一步的教學上要進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。
教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識選材上,適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高。
二、工作目標:
1、知識與技能
a、通過常見的實力或?qū)嶒?,了解重力、和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究,理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過實驗探究,學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單的計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究,認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實驗探究,初步了解壓強和流速的關系。
c、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。通過實驗探究,學會使用簡單機械改變力的大小和方向。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
三、主要工作與措施
要注意研究學生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎,從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四、工作進度安排(略)
新人教版九年級上物理教學計劃篇二
一、基本情況
初三班是個畢業(yè)班,現(xiàn)有學生44人??偟奶攸c來講,同學們不愛學習,對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況),優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
二、 指導思想:
以“三個代表”的思想為指導思想,以黨的“十六”的方針政策為指針,貫徹落實教育改革精神,狠抓基礎教育,努力提高民族整體素質(zhì),堅持教育面向現(xiàn)代化,切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,提高學生應用物理知識的水平,使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。
三、工作目標:
1、 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對多各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答;
3、 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4、 學生的人平成績達70分以上,優(yōu)秀率達40%,及格率達100%以上,畢業(yè)率達100%;
5、 在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,要有5上以上獲得市級獎勵。
四、 工作措施:
1、 認真學習教學大綱,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、 注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據(jù)已有的材料,做好有關的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。
3、 講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內(nèi)容科學,學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生,練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會學習,愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,教師在教學過程中,必須以學生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
新人教版九年級上物理教學計劃篇三
新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,對本學期的物理教學作出如下的計劃:
一、做好教研、教改。
教學工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術水平,因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學習,努力提高教學水。
二、加強對學生的思想品德教育,德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材,因此在教學中應注意這些素材的使用,切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、做好后進生轉化工作。做為一名教師,應該要看到學習的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
四、教學中的方法措施:
1、在教學中體現(xiàn) 以學生為本
在課堂教學中要有意識地教給學生 怎樣發(fā)現(xiàn)問題 、 怎樣提出問題 、 怎樣研究問題 、 怎樣分析問
題 、 怎樣反思 、 怎樣交流 等等。使學生成為學習的主人,而教師則變成學習的組織者和引導者。
2、課堂教學中注意 三基 的訓練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出 三基 的訓練,要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。
對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程,要針對不同的學生進行不同的訓練,同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法,如: 控制變量法 、 等效法 、 類比 、 模型 等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗,能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力,實事求是的科學態(tài)度,引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學中要加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
初三的教學緊張而繁雜,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。
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