小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃
數(shù)學(xué)教研組工作旨在進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識，繼續(xù)深入課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑，為高年級的小學(xué)生帶來更高質(zhì)量的課堂。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃，僅供參考。
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇一
寒暑交迭，萬象更新。在收獲的喜悅中，我們走過了碩果累累的20XX年，迎來了充滿希望的20XX。在這充滿希望，充滿生機(jī)的陽春三月我們也迎來了20XX—20XX學(xué)年度下學(xué)期的開始。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。為了新學(xué)期能有的放矢的進(jìn)行工作，特制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究;加強(qiáng)師資隊伍建設(shè);加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)實(shí)效的推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗的經(jīng)驗和成果。
我區(qū)小學(xué)階段實(shí)施新課程教材實(shí)驗的各項工作已進(jìn)入第五個年頭。一方面，幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關(guān)注和重視，要認(rèn)真研究、總結(jié)、推廣，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)課改工作的深入推進(jìn);另一方面，我們也要正視課改實(shí)驗中出現(xiàn)的各種問題，要認(rèn)真反思，積極開展研究，尋求切實(shí)有效的對策，解決教師的困惑，切實(shí)提高課程實(shí)施的水平。
(1)要求學(xué)校組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
(2)研究總結(jié)推廣小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗和成果。本學(xué)期將組織教師開展骨干教師研討課互動研討活動，促進(jìn)我旗小學(xué)數(shù)學(xué)課改工作的深入推進(jìn)。
2、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)驗，力爭在教學(xué)有效性研究方面取得新成果。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的實(shí)踐、研究和指導(dǎo)，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣大學(xué)生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學(xué)的觀賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性;要由關(guān)注少數(shù)精英教師走向關(guān)注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設(shè)計作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
(2)本學(xué)期，將圍繞“教材疑難問題解答”、“如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)”開展專題研討活動。
(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學(xué)教師參與教研的主動性和積極性，本學(xué)期將開展學(xué)校、教師自愿申報參加全旗性公開教學(xué)的活動，在旗教研室認(rèn)可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)總結(jié)和推廣本地區(qū)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)旗、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期將組織本地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)、市級學(xué)科教學(xué)能手、基本功能手、名師、骨干教師送教下?；顒右源龠M(jìn)教師的共同發(fā)展。
(2)學(xué)校校要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結(jié)對，跟蹤培養(yǎng)，深化幫扶工作。
(3)本學(xué)期將舉辦教師業(yè)務(wù)能力測試。
4、深入開展課題研究，強(qiáng)化過程管理，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(1)繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)校的課題，開展扎實(shí)有效的研究，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實(shí)效性。
(2)根據(jù)研室工作部署，本學(xué)期將舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“在課堂教學(xué)中滲透開放性試題研究”專題研討活動結(jié)題，活動將圍繞主題安排現(xiàn)場教學(xué)觀摩和研討。要求學(xué)校要盡早組織教師認(rèn)真開展此專題的研究，加強(qiáng)對學(xué)生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，收集整理材料，以便驗收。
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇二
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇三
指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，順應(yīng)課程改革大潮，深入基層，服務(wù)基層，推動公平教育的逐步實(shí)施，提升教師專業(yè)化水平，以點(diǎn)帶面，帶動全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會議精神并研究如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究中進(jìn)行貫徹落實(shí)
從全省范圍來看，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深入研究在新形勢下，如何更好的推動素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：
(1)要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力。
(2)要研究如何突破時空的限制，讓學(xué)生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)。
(3)進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價改革。
2、進(jìn)一步推動全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展
(1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實(shí)施課程改革，應(yīng)與低、中年級有所不同。重點(diǎn)研究以下幾個問題：如何提高計算教學(xué)、應(yīng)用題(解決問題)教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時重視數(shù)學(xué)化研究過程，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平。
(2)預(yù)計數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
(3)擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果，對骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學(xué)教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識。
3、繼續(xù)到校本教研聯(lián)系學(xué)校開展工作
開展校本教研是新形勢下學(xué)校和教師提高教研和科研水平，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗和做法。
(2)經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中，了解校本教研活動開展情況。
(3)具體參與到學(xué)校的校本教研活動中，針對具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。
(4)積累經(jīng)驗，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并及時推廣。
4、繼續(xù)扎實(shí)開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動
小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去。
(1)對于課外研究課的研究，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。
(2)對于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課;不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。
(3)積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。
(4)擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動，推動小課題研究活動上水平、上臺階。
5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動
網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。
(1)研究利用電子郵件、教育局網(wǎng)站、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布、交流等。
(2)研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流，了解情況，提供指導(dǎo)和幫助。
(3)研究利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的、視頻的教學(xué)案例、學(xué)術(shù)報告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時的交流和研究。
小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃相關(guān)文章：
1.2016年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃
2.2016下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃