我在大學學習英語的計劃范文
我在大學學習英語的計劃范文
也許不少同學上了大學以后,對英語的學習就漸漸落下了,可是英語是一門很重要的語言,學好英語對大學生來說有益無害。下面是由學習啦小編整理的我在大學學習英語的計劃范文,希望對您有用。
我在大學學習英語的計劃范文篇一
一、主要目標
每天保證一定的閱讀量,一定的聽力時間。至少15分鐘的時間。集中注意力,并有意識的去記憶好的句子。日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。
二、設立此目標的依據(jù)
1.閱讀量不足,知識面小。
2.聽力能力差,不能達到精聽的效果。
3.經(jīng)常出現(xiàn)中國式英語,口語不夠地道,習慣中國性思維。
4.學習的自覺性不夠高,沒有計劃造成時間的浪費。
三、本階段個人學習存在的不足、困惑與解決措施
不足有:1.英語基礎薄弱
2.對英語的興趣不是很高
3.學習方法單一,學習策略滯后
4.沒有堅持每天閱讀,聽英語聽力,用英語交流
困惑有:1.單詞量大,生僻單詞多,記不住單詞。
2.翻譯句子時不夠地道。
3.口語對話時不流暢,句子單一,語法錯誤多。
4.課堂筆記來不及記,重點難點沒完全掌握。
解決措施:1.可以聽廣播、MP3等,培養(yǎng)聽英語的感覺。
2.光顧一些英語網(wǎng)站,比如英文半的雅虎或是VOA,BBC等的網(wǎng)站。
3.要反復閱讀課文,辨析生詞,了解大概內容。
四、下一階段的學習方法
1. 每天看英語材料和聽英語廣播,尋找學習環(huán)境,利用一切機會去接觸英語。在課堂上試著講英語。
2.同時要建立每周學習生詞的目標,在記錄詞匯本里,記錄各種各樣的生詞和短語。
3.多閱讀,精泛并舉。了解西方文化,掌握大量的語言背景。
4. 學習中遇到困惑,多翻閱語法書。
5.堅持寫英語日記。
6.用小本子抄寫閱讀時看到的生詞、優(yōu)美句子和實用句子,并經(jīng)常背誦。
我在大學學習英語的計劃范文篇二
一.學習目標
從聽說讀寫四個方面全面,同時提高英語水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報告,英文電影的能力,翻譯以及寫作的能力。
二.總則
1、 充分利用一切可以利用的時間學英語,把零碎的時間充分利用起來,不斷地重復。
2、 聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
3、 求質不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材
5、 每一天的計劃,必須堅決執(zhí)行,沒有任何借口。
三.具體措施
1. 聽力
(1)重視精聽。每天用一個小時的時間練習精聽。要聽懂每個單詞,并將文章大意記下來,聽數(shù)遍,直到把文章補全。之后的兩天一有空閑時間就反復聽這篇短文,直到聽爛為止。
(2)周末看一部外國電影,放松的同時學習一些英語習慣用語,俚語等。(3)復習就內容,檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。 (4)隨身帶著mp3,走路時,學習疲憊時聽一些新聞,空中英語等短文章短對話。
2.口語
(1)每天練習精聽后復述聽寫的短文。
(2)每天堅持張嘴說,課余時間與同學用英語交流,與網(wǎng)友英語聊天,每周參加英語角。
(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。
3.閱讀
(1)每天中午飯后讀英文報紙,對于不會的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等
(2)每天晚上睡覺之前對《床頭燈》小說系列,強化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語思維。
(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來,并背誦,周末整理復習。
4.寫作
(1)每天晚飯后寫簡短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動的等小事兒。
(2)每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。
(3)每半個月寫一篇專題作文,并與范文作對比,找出差距,糾正錯誤,改進不足之處。
四.特殊情況
如有臨時事宜或意外情況耽誤學習進程,打破原學習計劃,那么根據(jù)具體情況對計劃加以調整,但應遵循不輕易放棄學習,不找借口,盡量遵守計劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心,相信自己一定能學好英語,學習過程中不斷鼓勵自己,甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學習的動力。
我在大學學習英語的計劃范文篇三
沒有選擇的時候,我們選擇抱怨;當不同的選擇擺在面前時,我們卻可能手足無措。剛剛結束高考的你,腦海中也一定堆滿了這樣的問題:上了大學,還要不要學英語?如果學,學什么?怎么學?學到什么程度合適?目標在哪里?是我們都患上了選擇困難癥,還是英語這門學科太過高深?都不是!對于一艘沒有航行目標的船,任何方向的風都是逆風。與其盲目地“抓緊時間”采取行動,不如靜下心來仔細考慮,先給自己一個清晰、明確的答案。規(guī)劃高考后的大一英語學習,無外乎以下四步驟:
1. 自我評估,優(yōu)劣勢分析;
2. 制定短期和長期目標;
3. 制定行動計劃及內容;
4. 選擇采取的方式和途徑。
用目標來指導,用計劃來規(guī)范,才是面對若干選擇時最為理智的方式。規(guī)劃先行,方能達到“我的英語我做主”之境界。
大一新生英語優(yōu)勢分析
“我們學習英語還有優(yōu)勢?”在新東方的課堂上,我經(jīng)常會聽到大一新生學員發(fā)出這樣的疑問。其實,高中生學英語的確有他們不自知的優(yōu)勢,主要體現(xiàn)在以下三方面:
1. 語感較好,語法扎實,英語知識呈體系化;
2. 機械記憶能力很強——17、18歲的年紀正是單詞記憶、文章背誦的最佳時期;
3. 英語學習動力十足,仍處在高考備戰(zhàn)時“巔峰狀態(tài)”的延續(xù)期。
如果能夠充分利用上述優(yōu)勢,再結合個人特點,選擇合適的目標,并能很好地實施執(zhí)行,你就有機會把高考后、大一、乃至整個大學期間的英語學習打造得“有款有型”,讓英語真正成為“你的地盤”。
“對癥下藥”,有效規(guī)劃
依照不同考試的不同需求,即長期目標的不同,我們可以把大一英語學習規(guī)劃書細分為四類,相信必有一“款”適合你!
基本款:“四級萬歲”型
特點:英語非我輩強項,高中英語水平一般,大多時候徘徊在危險的及格邊緣;對于英語學習,沒有更多的興趣,也沒有更多的奢望,夠用就好;四級通過即告萬歲;不打算和英語打更多的交道,也不指望在找工作時英語能助一臂之力。
分析:面對自己不擅長的領域,任何人都會表現(xiàn)出不自信的一面,英語學習更是如此,具體體現(xiàn)在:考英語四級前,給自己預留出過于充分的準備時間(一年以上),不斷向后拖延考試時間,總想等準備“充分”了再上考場。殊不知,“No deadline, no completion!” (沒有截止日期,永遠無法完成!)而且,經(jīng)歷過大學生活的人都有這樣的切身體會:進入大學后,很多人的英語水平呈直線下降趨勢。一方面,大學中的公共英語課排課比較松散,一周一節(jié)大課很正常,可同學們早已習慣了高中填鴨式教學,不會自學,也沒有方法,而語言終究是工具,不說不聽不讀不寫,水平只能下降。另一方面,大學英語課程和高中英語課程有著本質區(qū)別:高中英語針對高考,大學英語不針對四級。習慣了用考試促進學習的同學很難把課程內容和四級考試聯(lián)系起來,也很難將課上學習到的語言能力成功地轉化為四級需要的應試能力。
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