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蘇教版五年級語文下期末復(fù)習計劃_五年級語文下期末復(fù)習計劃總結(jié)

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  五年級的同學即將面臨期末考試,想要提高孩子的復(fù)習效率,教師應(yīng)該根據(jù)學生目前存在的問題,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習。下面就讓學習啦小編給大家分享一些五年級語文下期末復(fù)習計劃吧,希望能對你有幫助!

  蘇教版五年級語文下期末復(fù)習計劃篇一

  一、指導(dǎo)思想

  1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn),薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容。

  2、復(fù)習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習的動力。

  3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道,調(diào)動學生復(fù)習的主動性,激發(fā)他們復(fù)習的興趣。

  4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切,探究程度更要深沉。

  二、全冊知識概況

  1、本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組。全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。每組由"導(dǎo)語"、"課例"、"口語交際.習作"、"回顧.拓展"四部分組成。

  2、全冊還編排了9篇選讀課文,并附2個生字表。要求認識的生字有200個,要求會寫的生字有150個。

  3、從習作來看,本冊提出了明確的習作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。

  4、在閱讀理解方面,本學段的重點是把握課文內(nèi)容,體會思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達方法??谡Z交際要注意語言美,強調(diào)講普通話,學會傾聽。

  三、學情分析

  我們班現(xiàn)有學生40名,其中有一半的學生學習態(tài)度及書寫狀況較差,學習習慣很差,基礎(chǔ)薄弱,班級整體的水平較低。

  蘇教版五年級語文下期末復(fù)習計劃篇二

  一、復(fù)習目標

  1、指導(dǎo)學生對整個學期的語文知識學習進行疏通和歸納。

  2、在學生復(fù)習的過程中,指導(dǎo)學生分類、歸納性復(fù)習的方法。

  3、提高學生審題和應(yīng)試的能力,復(fù)習掌握閱讀和寫作的技巧。

  二、復(fù)習方法

  先單元復(fù)習再分類性復(fù)習:

  分為:聽寫訓練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。

  1、聽寫訓練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。

  2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分,也可以從命題的形式來分。

  三、復(fù)習措施

  1、以聽寫的方式檢查字詞。

  聽寫前先布置作業(yè)復(fù)習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復(fù)習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。

  2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。

  3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。

  4、整理這學期所有的試卷和練習題。

  5、指導(dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。

  6、閱讀:

 ?、僬n內(nèi)語段:抓重點課文的重點語段,了解文章的中心,進行閱讀的訓練:注重古詩文的背誦、理解、默寫)

 ?、谡n外語段:(要注重能力的培養(yǎng),訓練學生答題方法。形成閱讀能力)

  四、幫助學困生:

  1、組織"一幫一"的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。

  2、每次聽寫、默寫之后,老師對個別學生單獨進行指導(dǎo)。

  3、利用休息時間進行輔導(dǎo)。(嚴重學困生:趙智文、鄧攀、楊飛虎、龍清園、李澤宜、李敬、王飛虎、林玉紅等)

  蘇教版五年級語文下期末復(fù)習計劃篇三

  一、指導(dǎo)思想:

  以教材和新《課程標準》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學生目前存在的問題,作個系統(tǒng)性的復(fù)習,同時要面向全體學生,切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習,使好、中、差不同的學生都得到提高。

  二、復(fù)習目標:

  基礎(chǔ)知識版塊:

  1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。

  3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復(fù)習。

  4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

  5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語歇后語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

  2、能讀懂程度適合的文章。

  3、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

  5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  6、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

  7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

  8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

  9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

  習作版塊:

  1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。

  2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達需要分段敘述。

  3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

  4、書寫規(guī)范,

  5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

  三、復(fù)習措施:

  1、教會學生復(fù)習方法,先全面復(fù)習每一課,再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。

  2、采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣。

  3、優(yōu)幫差,加強合作與督促。

  4、輔差工作不放松。

  5、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng)。

  6、加強檢查的落實,必要時動用小組長和班干協(xié)助,力求重要地方人人過關(guān)。

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