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十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃

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十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的轉變,繼續(xù)教育的學習,是教師專業(yè)成長、提高師德素質是現(xiàn)代教師的必修課,繼續(xù)教育的學習有利于教師素質的提高。下面是由學習啦小編整理的十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃,希望對您有用。

  十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃篇一

  繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業(yè)務水平,學習新理論新課程新的教學模式,得以正常教學,為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力,根據(jù)縣教育局《關于“十二五”期間中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》結合學?!杜嘤栍媱潯?,因此特擬定五年的繼續(xù)學習計劃如下:

  一、指導思想

  以縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學習有關文件及學校具體的部署為指導。堅持鄧小平理論和“三個代表“重要思想,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,以提高自己的綜合素質為學習核心,完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

  二、學習思路

  本年度將結合自己的實際情況,圍繞“一德四新”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法,“一個核心”——以提高教師的綜合素質為核心開展學習和工作。采取靈活的學習方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,要主動的把自己教學經(jīng)驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。充分利用好三個學習途徑,即:學校培訓體系、衛(wèi)星電視、計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術負載的豐富資源,實現(xiàn)自己時時學習,處處學習,高效率學習,高質量學習,真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學習,為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件

  三、學習形式:

  1、積極參加學校組織的各種政治理論和業(yè)務知識學習;

  2、積極地認真地參加教研活動,特別是教研組組織的觀摩示范課教學,認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經(jīng)驗。參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

  3、工作之余通過自學,完成以上擬定的學習內容。利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。

  四、學習內容:《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》等以及校、區(qū)、市、省組織的各種繼續(xù)教育學習和培訓。

  以上是我“十二五”期間的繼續(xù)教育學習計劃,未盡之處將在學校具體工作安排下,自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。提高自身素質,增強自身能力,不是一朝一夕的事,要一年一年地,一步一個臺階地,扎扎實實地學下去,作為終身學習堅持下去,這不僅是自身發(fā)展的需要,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需要。樹立正確的社會主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生,使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。

  十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃篇二

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,以促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教師隊伍的整體素質為目標,堅持“面向全員、突出骨干、傾斜一線、注重實效”的原則,以“一德四新”( 即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容,以開展提高教師課堂教學技能活動為抓手,以國家、省、市、縣級骨干教師為引領,以解決好制度、機構、經(jīng)費、機制等方面的問題為保障,努力提高教師繼續(xù)教育工作的質量和效益。通過教師繼續(xù)教育工作,全面提高我校教師實施素質教育的能力和水平,為我校全面深化素質教育和實施新課程提供更高水平的師資。

  二、目標要求

  圍繞“強化能力,提升素質,決戰(zhàn)課堂,提高質量”的總體目標,以提升小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以滲透“一德四新”(即師德教育,新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培訓為主要內容,以“中小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領, 以中小學省級培訓計劃(省培計劃)為爪手,以現(xiàn)代遠程教育技術支撐下的校本研修為平臺,全面提升自身的素質和教育教學質量。

  三、學習內容及目標任務

  在十二五“繼教工程”期間,自身學習不少于360總學時培訓,從工程啟動到培訓結束年均不低于72學時。其中,師德教育不少于60學時,其他培訓(含“四新”)不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎,并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。

  1. 師德教育

  加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習,增強教書育人的責任感和使命感,提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過種形式的師德學習,做到愛崗敬業(yè),以學生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生;關注學生全面發(fā)展和健康成長;為人師表,做學生健康成長的指導者和引路人。

  2. 新理念

  樹立先進的教育思想和教育理念,樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本,面向全體學生,鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育。

  3. 新知識

  樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果,拓寬知識視野,增強知識儲備,深化學科專業(yè)知識,更新知識結構。通過培訓,了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài),提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,促進教育教學綜合能力的提高。

  4. 新方法

  在新的教育教學理念指導下,努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法,改進課堂教學組織方式,充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  5. 新技能

  以新的教育教學理念為指導,強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;提高指導學生有效學習的技能,具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,促進信息技術與學科教學有效整合,提高課堂教學有效性。

  十二五繼續(xù)教育教師個人學習計劃篇三

  在新的時代背景下,教學工作也需要有新的轉變,繼續(xù)教育的學習,是教師專業(yè)成長、提高師德素質是現(xiàn)代教師的必修課,繼續(xù)教育的學習有利于教師素質的提高,更是提高教學質量,深化課程改革的重要工作。為此,本人特制定如下學習計劃:

  一、學習內容及思路

  以《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內容,結合以“國培計劃”為抓手,以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念,增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識,更新教育觀念。

  二、學習目標

  圍繞“強化能力,提升素質,決戰(zhàn)課堂,提高質量”的總體目標,以提高自身師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心,以“一德四新”(即:師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)為主要內容,全面完成貴州省《 “十二五”(20XX——2015年)中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》提出的各項任務,全年學時不少于72學時,完成培訓筆記。

  通過學習,力求達到:

  1、完成教育教學任務,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

  2、根據(jù)學生的生理、心理特點,做好學生的德育工作。

  3、認真學習本專業(yè)、本學科的最新知識和信息,完善知識結構,更新教育教學觀念。

  三、具體措施

  1、積極參與校本培訓,要以問題為中心,以崗位為課堂,以實踐為老師認真學習,努力實踐,合作交流,充實專業(yè)知識,培養(yǎng)專業(yè)技能。

  2、按學校繼續(xù)教育指南,積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材,在學習中認真做好學習筆記,完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。

  3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經(jīng)驗。

  4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

  5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。

  在以后教育教學過程中,我會去注重發(fā)現(xiàn)問題,解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀,不斷學習,不斷更新知識結構的視角進行反思,為全面實施素質教育而努力奮斗!

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