初中二年級的同學即將迎來下學期的期末考試，想要在考試中考好語文，除了同學們的刻苦努力，也需要教師制定復習計劃好好指導同學們。下面是由學習啦小編整理的人教版語文初中二年級下期末復習計劃，希望對您有用。

　　人教版語文初中二年級下期末復習計劃篇一

　　一、本學期教學效果分析

　　1、語文學習中的薄弱環(huán)節(jié)

　　(1)語文積累與運用方面:詞語(包括成語等)積累不夠豐富，所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。

　　(2)文言文閱讀方面:文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。

　　(3)寫作方面:審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。

　　2、后進生情況

　　部分學生語文基礎(chǔ)較差，有的學生屬于學習態(tài)度不夠端正，要根據(jù)不同學生的不同特點進行教學指導。

　　二、復習教學目標

　　通過期末復習，要求達到以下目標:

　　1.語文積累與運用:

　　(1)要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關(guān)重要詞語要能夠解釋，并適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。

　　(2)正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。

　　(3)掌握仿句的答題方法。

　　(4)熟悉有關(guān)綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。

　　(5)掌握本冊有關(guān)的名著常識，并適當延伸其他重要的名著。

　　(6)學會修改病句。

　　(7)強化書法練習，讓學生認真進行作業(yè)本的書寫。

　　2.現(xiàn)代文閱讀:

　　學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子

　　3.文言文閱讀:了解常見文言詞法與文言句法，如:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。

　　4.寫作:

　　(1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，

　　(2)積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。

　　(3)學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文(包括散文)、詩歌和議論文。

　　人教版語文初中二年級下期末復習計劃篇二

　　一、復習內(nèi)容:

　　1、熟練掌握1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點問題。

　　重點古文:

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《答謝中書書》(陶弘景)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上，會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

　　(1)新聞知識點。

　　(2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

　　(3)說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。

　　5、綜合性學習:

　　(1)世界何時鑄劍為犁(關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。

　　(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力)。

　　(3)說不盡的橋(橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。

　　(4)走上辯論臺(主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問:假如你是反方，你會怎樣辯論)。

　　(5)蓮文化的魅力(荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等)。

　　(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料)。

　　6、名著導讀，要求:

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。

　　(3)對人物性格的把握和評價。

　　(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

　　名著--《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復習時間的安排:

　　18周一至20周二。

　　三、復習措施:

　　1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān)，主要包括:

　　(1)1--4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結(jié)合《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

　　4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15--20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。

　　5、在20周一進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試，進行復習知識的查缺補漏。

　　6、每天的語文作業(yè)主要讓學生復習古文，結(jié)合《導學導練》上的練習進行。

　　四、復習資料:

　　1、《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。

　　2、《八年級上重點詞語》

　　3、《修改病句練習》

　　4、綜合性學習:課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

　　5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。

　　6、《基礎(chǔ)知識測試》(1--4)

　　《基礎(chǔ)知識綜合測試》

　　人教版語文初中二年級下期末復習計劃篇三

　　一、提高復習質(zhì)量的具體措施

　　1.要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點與學生存在問題的知識點，在此基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，使復習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。

　　2.精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　3.上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實有效，落實雙基要點。

　　4.抓好扶優(yōu)補弱，努力提高優(yōu)秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質(zhì)量。

　　5.教給復習方法，使學生能自覺復習，能針對自己的實際進行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。

　　二、復習任務(wù)安排:

　　1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復習，以練習卷的形式來考查，課前給學生發(fā)卷，讓學生照著試卷找答案，課上直接作卷。

　　2、文言文也是以讀、背過關(guān)形式復習，以書面練習卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學生落下。

　　3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法，提高閱讀理解能力。

　　4、作文指導一課時，有重點的指導，結(jié)合學生平時作文的情況，強調(diào)該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文，加強學生考前語感構(gòu)思立意等方面能力。

　　5、期末復習要點讓學生先做后記，加強記憶，逐一過關(guān)。

　　6、綜合檢測，模擬期末考試。

　　三、課時劃分:

　　1、積累與運用(5課時)。A、拼音漢字、改正錯別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。D、對對子、名著導讀。

　　2、現(xiàn)代文閱讀(5課時)。A、課內(nèi)閱讀(2課時)。B、課外閱讀(2課時)C、總結(jié)(1課時)。

　　3、文言文閱讀(5課時)。

　　4、作文(1課時)。

　　5、綜合檢測，模擬考試(4課時)。