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人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3篇

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  在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師應(yīng)該要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,對于一年級的同學(xué)要給予足夠的耐心進行教學(xué)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃3篇,希望對您有用。

  人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇一

  一:學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

  學(xué)生對知識的掌握情況:大部分學(xué)生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好,對10以內(nèi)的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關(guān)的試題,形成相應(yīng)的計算技能,但對應(yīng)用題還不太適應(yīng)部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題。在本班學(xué)生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學(xué)生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導(dǎo)不及時,訓(xùn)練不到位。

  二:復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  (1)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識。

  (2)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。

  (3)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題。

  (4)復(fù)習(xí)認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。

  三:復(fù)習(xí)目標:

  (1)使學(xué)生進一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識,加深認識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

  (2)鞏固學(xué)生的計算技能,提高學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學(xué)生數(shù)學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學(xué)問題的能力。

  四:復(fù)習(xí)重點:

  (1)重點復(fù)習(xí)計算20以內(nèi)數(shù)的加減法

  (2)在復(fù)習(xí)數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

  人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇二

  一、德育滲透總體目標

  1、在教學(xué)過程中,有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動、愛自然的教育。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習(xí)慣。

  4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  5、通過時間活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  二、滲透措施

  (一)、數(shù)一數(shù)

  1、學(xué)生了解學(xué)校生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

  2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達能力。

  3、數(shù)教室里的實物。

  (二)、比一比

  比多少 ,對學(xué)生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。

  1、設(shè)置引人入勝的故事情境,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、提供充分的教學(xué)資源。

  比長短, 培養(yǎng)學(xué)生愛護學(xué)具的好習(xí)慣。

  教師提供物品、 選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比較。

  (三)、1—5的認識和加減法第幾

  通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

  創(chuàng)設(shè)動畫情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學(xué)生認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  創(chuàng)設(shè)游戲情境,以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。

  5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。

  自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。

  (四)、認識物體和圖形

  1、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。

  2、通過數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。

  3、給學(xué)生提供充分的動手操作的機會,讓學(xué)生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。

  4、鼓勵學(xué)生積極探索,教師要為學(xué)生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學(xué)生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。

  人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇三

  (一)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識。

  1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學(xué)生探究欲望。

  2、讓學(xué)生利用手中的學(xué)具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。

  (二)、6—10的認識和加減法

  6、7的認識和加減法

  1、在教學(xué)過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

  2、感受數(shù)學(xué)存在于我們的生活中,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

  3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導(dǎo)學(xué)生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學(xué)生“用數(shù)學(xué)”活動過程的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

  8、9的認識和加、減法

  1、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。

  2、在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

  10的認識和加減法

  1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的交流意識和對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

  2、結(jié)合數(shù)概念的學(xué)習(xí),感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學(xué)的教育。充分利用主題圖所提供的資源,引導(dǎo)學(xué)生多角度地認真觀察,抽象出數(shù)10 連加、連減、加減混合

  1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交流的能力。

  2、加強學(xué)生的小組合作意識,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助精神。

  自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法。

  數(shù)學(xué)樂園

  1、學(xué)習(xí)多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。

  2、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  創(chuàng)設(shè)游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  (三)、11—20各數(shù)的認識

  11—20各數(shù)的認識

  能積極主動探索,參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識,初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。

  通過動手操作感知數(shù)位。

  10加幾及相應(yīng)的減法

  1、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。

  自主探討、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計算方法

  (四)、20以內(nèi)的進位加法 9加幾

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  2、在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。創(chuàng)設(shè)情境、引入問題,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。動手操作,幫助學(xué)生理解和掌握“湊十法”。

  8、7、6加幾

  1、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。

  2、初步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情感。

  3、組織數(shù)學(xué)游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  5、4、3、2加幾培養(yǎng)學(xué)生用9、8、7、6加幾技能,學(xué)習(xí)5、4、3、2加幾的計算,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識的遷移能力和計算能力。

  (五)、總復(fù)習(xí)

  1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和自覺性。

  2、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。

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