人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃3篇
在數(shù)學教學過程中,教師應該要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,對于一年級的同學要給予足夠的耐心進行教學。下面是由學習啦小編整理的人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃3篇,希望對您有用。
人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃篇一
一:學生學習情況分析:
學生對知識的掌握情況:大部分學生對20以內(nèi)的進位加法掌握較好,對10以內(nèi)的加減法掌握很好,能正確、熟練地口算相關的試題,形成相應的計算技能,但對應用題還不太適應部分差生無法判斷用什么方法去做,對提問題腦海中印象不深,有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%,中間人占40%,差生占10%。差的原因是學生年齡小,思維能力較差。對試題的理解能力較差,識別能力弱,且教師輔導不及時,訓練不到位。
二:復習內(nèi)容:
(1)復習20以內(nèi)數(shù)的認識。
(2)復習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。
(3)用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。
(4)復習認識圖形,比高矮、大小、輕重,認識鐘表和簡單的統(tǒng)計。
三:復習目標:
(1)使學生進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深認識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。
(2)鞏固學生的計算技能,提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力,增強學生數(shù)學意識,培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力。
(3)培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。
四:復習重點:
(1)重點復習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法
(2)在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。
人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃篇二
一、德育滲透總體目標
1、在教學過程中,有機地向?qū)W生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。
2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。
4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
二、滲透措施
(一)、數(shù)一數(shù)
1、學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。
2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。
3、數(shù)教室里的實物。
(二)、比一比
比多少 ,對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。
1、設置引人入勝的故事情境,引出學習內(nèi)容。
2、提供充分的教學資源。
比長短, 培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。
教師提供物品、 選取身邊的題材讓學生操作、比較。
(三)、1—5的認識和加減法第幾
通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。
創(chuàng)設動畫情境,引導學生觀察,激發(fā)學生學習興趣。
5以內(nèi)數(shù)的組成 培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質(zhì),以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。
創(chuàng)設游戲情境,以小組為單位學習5的組成,培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。
5以內(nèi)的減法 結(jié)合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
(四)、認識物體和圖形
1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。
2、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。
3、給學生提供充分的動手操作的機會,讓學生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。
4、鼓勵學生積極探索,教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。
人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃篇三
(一)培養(yǎng)學生合作交流的意識。
1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學生探究欲望。
2、讓學生利用手中的學具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。
(二)、6—10的認識和加減法
6、7的認識和加減法
1、在教學過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受數(shù)學存在于我們的生活中,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。
8、9的認識和加、減法
1、結(jié)合8和9的學習,向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。
2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。
10的認識和加減法
1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。
2、結(jié)合數(shù)概念的學習,感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育。充分利用主題圖所提供的資源,引導學生多角度地認真觀察,抽象出數(shù)10 連加、連減、加減混合
1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。
2、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。
數(shù)學樂園
1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。
2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
創(chuàng)設游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學生的學習興趣。
(三)、11—20各數(shù)的認識
11—20各數(shù)的認識
能積極主動探索,參與數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生合作交流的意識,初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。
通過動手操作感知數(shù)位。
10加幾及相應的減法
1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。
自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法
(四)、20以內(nèi)的進位加法 9加幾
1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題,給學生自主學習的空間。動手操作,幫助學生理解和掌握“湊十法”。
8、7、6加幾
1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。
2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。
3、組織數(shù)學游戲,激發(fā)學習興趣。
5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能,學習5、4、3、2加幾的計算,從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。
(五)、總復習
1、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。