魯科版高一物理教學工作計劃

　　魯科版高一物理教學工作計劃篇二

　　認真落實課改的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改發(fā)展的新要求。按照學校教學工作計劃的要求，落實“學案導學”和“分層教學“，深化課堂教學的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學設計的三維目標，落實“三講、三不講”的教學原則，使新的教學思想、新的教學手段落實到課堂實踐中。參照聯(lián)合校整體高一教學進度計劃，結(jié)合本屆學生的實際情況，本學期高一物理教學內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章。

　　本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

　　1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”，進入到“課堂實踐、反思提升”做好一切準備。

　　2、結(jié)合本學科的教學實際，做實“學案導學”，精心設計學案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況，增設自我拓展欄目，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的能力。

　　3、探討適合本學科教學的教學模式，包括新授課、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系，做學生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多、學生較多等不利因素，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲。

　　4、強化教學常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學做到突出重點，突破難點，突出因材施教，實施分層次教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性，增強每一個學生學習的興趣、信心，提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊。規(guī)范教學行為，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學質(zhì)量。

　　5、加強集體備課。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點、突破難點，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛、有利于青年教師成長的的隱形作用。

　　6、加強學科競賽指導，爭取使學生的競賽成績有所提高。

　　魯科版高一物理教學學案

　　知識與技能目標：

　　1.知道物理學的研究內(nèi)容。

　　2.了解物理學與自然規(guī)律和社會規(guī)律的關(guān)系。

　　3.掌握學習物理學的方法。

　　4.了解高中物理的教材特點。

　　過程與方法目標：

　　1.通過對物理學歷史和發(fā)展的了解和認識，激發(fā)學生學習興趣。

　　2.培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和分析閱讀能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：

　　1.激發(fā)學生學習、探索的興趣和積極性

　　2.使學生對物理學有概括的認識，初步知道它的研究范圍，知道它是現(xiàn)代科學和技術(shù)的重要基礎(chǔ)，知道它對社會發(fā)展有重要作用.

　　3.培養(yǎng)學生正確的科學學習態(tài)度，知道怎樣學好高中物理，并做更廣更深的探索。 [來源:]教學重點和難點：

　　物理學的研究范圍及物理的學習方法

　　教學方法：

　　多媒體展示、講授法、閱讀教學法

　　教學用具：

　　靜電金屬屏蔽罩、帶絕緣座的金屬板、感應起電機

　　教學課時：1課時

　　課前準備：

　　1.教師準備：新聞資料、大量的物理現(xiàn)象和歷史圖片、多媒體課件，全面掌握本章內(nèi)容。 [來源:]

　　2.學生準備：預習了解課本內(nèi)容，了解物理學歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。

　　教學過程設計：

　　一、新課導入：

　　在初中我們學了一些簡單的物理知識，對我們身邊的物理有了一定的簡單的認識，而且我們已經(jīng)能夠用我們所學的物理知識解決一寫簡單的問題。但要解決更廣泛的問題，我們在初中所學的物理就顯得太過粗淺了，在高中我們將更系統(tǒng)、更深入的學習物理知識。 那在我們高中學習的物理究竟有什么內(nèi)容呢?

　　二、進行新課

　　1、最新資訊

　　教師活動：講述有關(guān)天體物理的報紙新聞：“冥王星將被除名九大行星”，讓學生猜想天體物理的發(fā)展。

　　展示太陽系圖譜、報紙及網(wǎng)上評論，簡單分析新聞內(nèi)容。

　　學生活動：討論，并對新聞內(nèi)容提出問題。

　　總結(jié)點評：通過最新物理新聞，生動的圖譜分析，讓學升對天體物理產(chǎn)生濃厚的興趣，并對當前的物理知識體系提出質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的“提問能力”。

　　2、物理學科介紹

　　教師活動：講述：物理學是一門自然科學,它起始于伽利略和牛頓的年代,經(jīng)過三個多世紀的發(fā)展,已經(jīng)成為一門眾多分支,令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)科學;它遠到宇宙深處至咫尺之間，大到廣袤蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細的時空中，物理學研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運動規(guī)律，因此說物理學是關(guān)于“萬物之理”的學問并不為過。

　　3、物理學與自然規(guī)律

　　教師活動：講述：大自然充滿了奧秘。在天地之間，各種形態(tài)的物質(zhì)展示著驚人的多樣

　　和復雜，而在如此多樣和復雜的大自然背后，卻隱藏著統(tǒng)一與和諧的規(guī)律。

　　課件展示：哈雷慧星的照片，提問，它為什么能夠回歸?

　　學生活動：思考，討論，簡要猜想。

　　教師活動： 講述：滿天星斗循環(huán)往復、東起西落，是什么力量使目月星辰有著這樣的

　　運動規(guī)律?通過這些，我們將了解天體的運動。

　　課件展示星空圖片、運動員跳水圖片

　　提出問題：這些現(xiàn)象隱藏了什么樣的物理規(guī)律/

　　學生活動：思考、討論，在老師引導下得出結(jié)論

　　總結(jié)點評：用有趣的物理問題引導學生積極思考，發(fā)揮學生想象和現(xiàn)有的知識。從而引導出新的知識

　　教師活動：多媒體展示自然界的又一現(xiàn)象：閃電，對生活中的常見現(xiàn)象：靜電現(xiàn)象。 學生活動：欣賞、觀察、思考。

　　總結(jié)點評：閃電和生活中的靜電，都是大自然的秘密之一：靜電現(xiàn)象。體現(xiàn)了大自然的多樣性和統(tǒng)一性。

　　板書總結(jié)：物理學規(guī)律屬于大自然規(guī)律的一部分

　　物理學就是探究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和基本運動規(guī)律的科學。

　　4、物理學和其他學科的區(qū)別和聯(lián)系

　　教師活動：提問：物理學和其他學科的區(qū)別在哪兒?

　　提問：物理學和其他學科的有什么聯(lián)系?

　　學生活動：思考、聯(lián)想、討論并總結(jié)發(fā)言

　　總結(jié)點評：(1)物理科和其他科目所關(guān)注的內(nèi)容不同。

　　(2)物理學有許多分支：如力學、熱學、電磁學、光學、統(tǒng)計物理學、量子力學、凝聚態(tài)物理、原子和原子核物理、粒子物理等。

　　(3)聯(lián)系：與其它學科形成交叉學科：物理化學、生物物理、地球物理等。

　　學生活動：欣賞、積極聯(lián)想 總結(jié)點評：從“觀察和思考”到“觀察和實驗”是物理學成為一門獨立的自然科學的重要標志，讓學生體會到物理實驗的重要性。

　　板書總結(jié)：實驗是物理的重要基礎(chǔ)和方法。

　　教師活動：講述：17世紀，牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，建立了經(jīng)典力學體系。 成為現(xiàn)代意義上的物理學開端。

　　牛頓力學不僅能幫助我們解釋周圍的宏觀世界，而且讓人類實現(xiàn)了登月夢想。

　　課件展示：人類對宇宙的不懈追求和探索

　　學生活動：欣賞、了解人類對宇宙的不懈追求和探索過程。

　　總結(jié)點評：通過展示人類對宇宙的不懈追求和探索的過程，激發(fā)學生的學習興趣和對科學探索的欲望。

　　教師活動：講述第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命過程和意義。

　　課件展示電磁技術(shù)的應用和發(fā)展。 學生活動：了解第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命過程和意義。 教師活動：講述相對論和量子技術(shù)的發(fā)展及其意義――物理學歷史上一次驚天動地的革命。

　　學生活動：欣賞、了解相對論和量子技術(shù)的發(fā)展

　　教師活動：講述：20世紀，激光器、信息技術(shù)、超導技術(shù)、納米技術(shù)、生命科學的發(fā)展。 學生活動：欣賞、思考，討論物理學和生活的聯(lián)系。

　　板書總結(jié)：物理學就是自然科學和技術(shù)科學的基礎(chǔ)，同時也與普通人的日常生活密切相關(guān)。