文科生的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多很泛，而且主要是背誦的知識(shí)點(diǎn)，如此大量的知識(shí)要如何消化，這就需要制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高二文科生期末學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)您有用。

　　高二文科生期末學(xué)習(xí)計(jì)劃表

　　高二文科生期末學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一

　　一、明確目標(biāo)和復(fù)習(xí)方向

　　1、本期期末考試任務(wù)很重,時(shí)間很緊,歷史備課組目標(biāo)壓力很大,這就要求我們必須全力以赴,盡力爭(zhēng)取完成年級(jí)下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

　　2、備課組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)去年和前年同期綿陽(yáng)期末考試試題的收集、研究和考試預(yù)測(cè),爭(zhēng)取踩準(zhǔn)綿陽(yáng)期末考試節(jié)點(diǎn),減少教學(xué)的盲目性。

　　3、備課組打印20xx級(jí)和20xx級(jí)綿陽(yáng)期末考試試題,在復(fù)習(xí)中合理使用,使學(xué)生對(duì)全綿陽(yáng)統(tǒng)一分科后的文科歷史考試要求有一定的了解,做到心中有數(shù),繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生做材料題的訓(xùn)練強(qiáng)度和力度。

　　二、科學(xué)劃分復(fù)習(xí)時(shí)間,合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度

　　按照學(xué)期初期制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際,本周完成復(fù)習(xí)歷史必修三的一、三專題為主和歷史選修一的一、二單元復(fù)習(xí)為輔,下周完成復(fù)習(xí)歷史必修三的四、六專題為主和歷史選修一的三、四單元復(fù)習(xí)為輔,元旦前后一周完成復(fù)習(xí)歷史必修三的其它部分,爭(zhēng)取在期末考試前能夠有三天左右的時(shí)間讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備會(huì)考。

　　三、綜合整合歷史資源,有的放矢復(fù)習(xí)

　　1、做好期末復(fù)習(xí)備課,老師加強(qiáng)督促學(xué)生糾錯(cuò)練習(xí)檢查指導(dǎo)學(xué)生建立歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)框架。

　　2、老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆審題。

　　3、教師繼續(xù)對(duì)學(xué)生記憶歷史進(jìn)行了抽查、背誦、默寫等基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。

　　4、利用好復(fù)習(xí)提綱.提高復(fù)習(xí)效率,同時(shí)回歸教材,以針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　5、結(jié)合萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作面的指導(dǎo)和交流,搞好重點(diǎn)工作面工作。

　　6、整理和打印全部糾錯(cuò)練習(xí)(共14頁(yè))讓學(xué)生進(jìn)行回頭總結(jié)工作。

　　7、合理運(yùn)用課堂和課后口頭和書面練習(xí),鞏固學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握。

　　高二文科生期末學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二

　　一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

　　首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固 高中英語(yǔ)。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹”“知識(shí)網(wǎng)”，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

　　其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說(shuō)，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō)，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷，考查的知識(shí)畢竟有限，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

　　二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

　　根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》。而《中國(guó)小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

　　1.《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

　?、僦攸c(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

　?、谥攸c(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

　　③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

　?、芪难詳嗑洹Ｖ卦趶膬?nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，注意識(shí)別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

　?、葑⒅孛涞哪瑢?。

　　復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

　　2.《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

　?、俜e累字詞短語(yǔ)。

　?、诩訌?qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。

　　3.語(yǔ)言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān)。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

　?、偃敫?。不管是那種形式的語(yǔ)言運(yùn)用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對(duì)聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場(chǎng)白、警示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看清，建議勾劃出來(lái)，并逐條遵照落實(shí)。

　?、诘皿w。這是語(yǔ)言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場(chǎng)合，符合特定的運(yùn)用要求。

　?、埏@美。語(yǔ)言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

　　4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，突出議論文的寫作指導(dǎo)。

　　復(fù)習(xí)建議：

　　①注意審題、點(diǎn)題、扣題;

　　②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;

　?、圩⒁鈺鴮懪c卷面

　　5.試題演練。

　　搜集幾套期末模擬試題，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對(duì)試卷心中有數(shù)。

　　三.時(shí)間安排

　　早讀以朗讀背誦為主，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn)，做題講題，掌握規(guī)律。

　　總之，在期末復(fù)習(xí)階段，我們要盡力爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī)