高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文

　　對(duì)于高二的同學(xué)來(lái)說(shuō)，物理老師給出的要求是除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文，希望對(duì)您有用。

　　高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文篇一

　　本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容,有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容.制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行.一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期).

　　一、教材分析:

　　這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,如果時(shí)間上允許,再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué).選修3-1,共分為三章,分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng).靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí).恒定電流為第二章內(nèi)容,其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),主要包括歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容.最后一章為磁場(chǎng),磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助.

　　二、學(xué)生分析:

　　這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法,并提高能力.對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).

　　三、教法、學(xué)法分析:

　　針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法:強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),爭(zhēng)取少講、精練、多思考.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì).充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人.

　　四、教學(xué)要求

　　1.認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見(jiàn)、體會(huì)教材編寫意圖.注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性.

　　2.要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ).對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用.

　　3.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率.要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益.

　　4.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量.

　　高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文篇二

　　為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計(jì)劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點(diǎn)內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個(gè)狀態(tài)參量，14章，在庫(kù)侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場(chǎng)中力的性質(zhì)和電場(chǎng)能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。15章恒定電流重點(diǎn)：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場(chǎng)：學(xué)會(huì)用磁感線描繪磁場(chǎng)，分析解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運(yùn)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點(diǎn)。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問(wèn)題。19章電磁場(chǎng)和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場(chǎng)和電場(chǎng)的變化規(guī)律。

　　二、學(xué)生分析：

　　這級(jí)高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　三、教法、學(xué)法分析：

　　針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

　　四、課時(shí)計(jì)劃：

　　第1-----2周完成 第13章：氣體的性質(zhì)

　　第 3 周完成 單元總結(jié)、檢測(cè)

　　第 4 周完成 第14章：電場(chǎng)

　　第 5 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)

　　第 6 周完成 第15章：恒定電流

　　第 7 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)

　　第 8 周完成 期中考試復(fù)習(xí)

　　第 12 周完成 第16章：磁場(chǎng)

　　第 13 周完成 單元總結(jié)、檢測(cè)

　　第 14 周完成 第17章：電磁感應(yīng)

　　第 15 周完成 復(fù)習(xí)、檢測(cè)、

　　第 16 周完成 第18章：交變電流

　　第 17 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)

　　第 18 周完成 第19章：電磁場(chǎng)和電磁波

　　第 19 周完成 單元復(fù)習(xí)、檢測(cè)

　　秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容;二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。

　　一在教課方面：備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘，在處理教材時(shí)應(yīng)該①對(duì)一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，②然后按內(nèi)容分為幾個(gè)方面。③寫出知識(shí)框架，弄清有幾個(gè)定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實(shí)例。對(duì)定義、概念、規(guī)律進(jìn)行“舉例說(shuō)明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說(shuō)明”的程式講解材料準(zhǔn)備，對(duì)規(guī)律進(jìn)行例舉歸納，對(duì)定律進(jìn)行驗(yàn)證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗(yàn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。⑤在細(xì)化每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)全面分析確定和驗(yàn)證知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。⑥合理設(shè)計(jì)例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決物理問(wèn)題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識(shí)內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時(shí)間，掃除思維拐點(diǎn)，巧設(shè)知識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和銜接點(diǎn)。⑧上課前略加復(fù)習(xí)，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識(shí)講活、講細(xì)、講實(shí)、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語(yǔ)言的輕重緩急適合學(xué)生的接受能力，語(yǔ)音抑揚(yáng)頓挫，板書和講解語(yǔ)言呼應(yīng)相對(duì)，使接受和傳授達(dá)到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評(píng)的矯正深化教學(xué)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做好預(yù)習(xí)、講解、實(shí)際操作、指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫，符合從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)駕馭數(shù)學(xué)工具的能力，數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識(shí)的重要武器，也是研究物理的重要工具，因?yàn)橛脭?shù)學(xué)表達(dá)物理概念和定律可以收到明晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和嚴(yán)密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力有兩方面的含義：①用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理過(guò)程的分析中，經(jīng)過(guò)概括和分析把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而確定其定義或建立公式的能力;②有綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和技巧，正確地解決物理問(wèn)題的能力。

　　高二上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃范文篇三

　　本學(xué)期本人擔(dān)任高一物理教學(xué)工作， 在教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

　　一、學(xué)生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情 況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會(huì)問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。

　　二、教材與教輔分析

　　本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)。1、 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會(huì)， 注重保護(hù)探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望; 2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力; 3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。 必修 1 是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理解起來(lái)又比較費(fèi)勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

　　三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進(jìn)一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。 學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧?、期中、期末考試中力?zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生 都有所突破。

　　2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都 能獨(dú)立地完成， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能 力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。 3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理 活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。 4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　五、教學(xué)研究的計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水平。 2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備 課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。 3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué) 中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。 4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流， 研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教 學(xué)水平。