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高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

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高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃

  高三的同學(xué)只剩下一個學(xué)期了,那么在這個緊張的時刻,除了好好復(fù)習(xí),同學(xué)們更應(yīng)該做好詳盡的有效的學(xué)習(xí)計劃。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,希望對您有用。

  高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇一

  我知道許多人沒有做學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣,他們認為這很浪費時間。我是在高三才真正有了這個習(xí)慣,并認為這可以最切實地提高學(xué)習(xí)效率。我高一高二是隨心所欲過的,沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理。只能把高三時的學(xué)習(xí)計劃和時間安排列出來,僅供參考。

  我是走讀生,每天6:30起床。梳洗吃飯后,馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7:20開始早讀,我到的時間一般是7:10,有時候會更早。那時教室里的人還少,不出5個人。我靜坐下來,復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。

  7:20,早讀開始。因為已經(jīng)學(xué)習(xí)一小段時間了,所以會比慢到的同學(xué)更快進入狀態(tài),讀的效率就比較高。早讀7:50結(jié)束。

  上午有4節(jié)課,下午3節(jié)課。

  上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認真聽講,作好筆記。

  每一節(jié)課下課后,我通常會去找老師,請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事,走得比較急,我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明,我都會道聲謝。有時實在沒有什么問題,就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時也會趁機問他們遇到的問題,我就盡力幫著解決,實在沒辦法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題,請教、解決,才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣,這是不好的。有人覺得錯太多,問老師問題很沒面子,其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大,更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣,不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子,我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺,那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實在需要休息,我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。

  中午放學(xué)回到家是12點左右。先回房間整理書包,等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來,挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續(xù)學(xué)習(xí)一會,然后午睡,大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘,不可以超過一小時,超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理,但對于我來說,沒必要睡30分鐘,20分鐘就足夠了,但我會保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下,下午的課才有精神聽。

  午睡起床后先喝一杯水,再去學(xué)校。下午上課,我一般提前到,先看看書。有的人提前到,卻趴在書桌上睡,我認為那不好,跟在課間睡覺是一個道理,另外在教室睡覺還有毀形象。

  下午17:00放學(xué),放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?;氐郊掖蟾?8點,先去陽臺養(yǎng)魚。

  然后寫晚上的學(xué)習(xí)計劃,把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計用的時間也標上,以督促自己提高效率。

  一般我會把晚上學(xué)習(xí)時間控制在5小時左右,列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘后要去吃晚飯時,很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞,而不是在那里空想今天還有多少事要做,會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù),只要自己按照計劃,一步一步走,就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且,你能選出完成任務(wù)的最佳時間,比如在20點到21點完成數(shù)學(xué)或英語,而不是在23點才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了,再去做你喜歡做的事情,看看作文集什么的。

  8點半到9點會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué)習(xí),精神狀態(tài)就有保障。

  我一般在晚上12點就熄燈,有時會再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方,把第二天的功課表看一看,看看美文,或者把當晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后,安然入睡。

  我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時列過長期計劃。

  寒假有12天,我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》,厚厚的一本,每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷,共13卷。買了一冊綜合預(yù)測卷,共9卷。每天下午的3:00到5:00,我就拿起來做,一天做數(shù)學(xué),一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。當然,還不止這些,那時我寒假每天學(xué)習(xí)14小時。那時用8開白紙列了一張表??v為日期,橫為科目的細目及備注,要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里,完成時就用其他顏色的筆做記號,遇到問題在備注里寫。

  拿到練習(xí)時,你就可以想一下自己需要怎樣安排時間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習(xí),老師推薦的就去買。不要把時間浪費在書店,買太多又寫不完。也不能憑著自己的喜好去寫,高中沒有所謂的揚長避短,有的只是查缺補漏??礈室槐揪毩?xí),地毯式地掃雷過關(guān),是你最好的選擇。

  毫無疑問,我是一個資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講,我所想出來的這種方法是一個適合大多數(shù)人的方法。學(xué)會合理安排時間,做好學(xué)習(xí)計劃,可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動,成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

  高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇二

  一:不要被老師牽著

  走高三有其特殊性,學(xué)生要時刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會的第一點就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內(nèi)容很簡單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了??時間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方! 二:別忙著查詞典

  做英語試卷時常會碰到不認識的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫存”了。查生詞時,注的解釋最好是英文的,一方面英語的點滴閱讀能培養(yǎng)良好的語感,另一方面英語解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。

  三:老老實實地背誦

  高三要背誦的東西相當多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢的。因此,背誦時應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍??相信很多人對繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因為這種“死”的東西造成失分,不會覺得不甘心嗎?所以,老老實實地背吧!

  四:精選講座、補課班

  在高三后期,各類講座、競賽會接踵而至。對于講座,要選擇針對自己水平的去聽,詢問有經(jīng)驗的老師,一定要把某時某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補課也是同樣道理?;ㄐr間去聽個“經(jīng)典”的補課班,一旦參加就要認真去學(xué)。但補課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎(chǔ)后提高。

  五:通過“玩”進行“學(xué)”

  毫無休歇地學(xué)估計沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會受不了。但這個理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”??纯春喕娴挠⑽膫商叫≌f,不知不覺中提高英語閱讀能力;聽聽美妙的英文詩文朗誦,我保證那決不會比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊的書籍??在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是:學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實的努力,成功便有可能為你所得。

  高三學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃篇三

  轉(zhuǎn)眼間,寒假已經(jīng)過去了,馬上又回到緊張的備考生活了,在這里建議童鞋們運用思維去解決問題,保持思維的活躍才能夠獲得更高的備考效率,無論做任何難度的題,能夠做出來一定要回憶一下自己是怎么想的,如果能夠有志同道合的同學(xué)能夠在一起探討平時的作業(yè),前提是大家基本都能做出來,找一下大家做這道題的思維共性,看看能否應(yīng)用到其他題去,將會覺得學(xué)習(xí)快樂的多。

  有人說現(xiàn)在離高考只有100天了,來得及來不及?其實到了這個時候,經(jīng)過幾輪的轟炸,大家對課本知識的記、背程度都差不多,只是由于思維上的不同,造成知識點理解的偏差,這時候可以看看我們管老師的課程,也可以和同學(xué)們互相交流,拿著做過的題,本著理解的角度去翻課本,將能有所作為。記住不是做題經(jīng)驗不足,而是思維角度暫時沒有到位,平時多揣測出題用意,多交換做題思路,多挖掘解題過程的共性,就能形成一定的模式方法,。 高考始終體現(xiàn)為兩大塊,第一就是能力,大約包括基礎(chǔ)知識認知能力、初步應(yīng)用能力、知識點轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)移能力、綜合應(yīng)用能力。第二就是思維,包括理解、分析、想象、推測、推導(dǎo)等理性思維。之間是有交叉的,我們不管他,大家基礎(chǔ)知識都掌握了,做不了題,就必須加大思維的比例點,也就是下學(xué)期要注重訓(xùn)練解題思路和抓分點。

  高三下學(xué)期開始階段要干的幾件事:

  第一,查看。

  因為里面規(guī)定了高考考試能力對應(yīng)需求,可以評估自己到達什么程度,尤其是各科的大綱,老老實實的對照課本,找出各科考綱中要求中哪些自己能夠拿下、哪些暫時還不行,這樣就較為容易形成在做題過程中聯(lián)系到自身能力鍛煉的目的。

  如語文大綱,里面給出了文言文必考的虛詞、閱讀必須掌握的幾種能力等,那么我們做題時就能夠參照,自己達到了什么水平,對高考的能力要有有了解,才能在最后階段走直線備考。

  第二,切忌冒進,的策略去提分。

  自己會的一定要鞏固,平時會考試經(jīng)常出錯的是最主要攻克的,然后再將大家(同程度學(xué)生)都可能會的題想辦法一一拿下,如果自身水平不高,那么不要刻意去做拔高題(也就是自己聽不懂、看不懂的題),老師上課有講就記下,消化不了的暫時放一邊,一定要按照自身水平去檢索、建設(shè),圈出自己認為可以掌握的,劃出有能力攻克但是常錯的,暫時剔出看不懂聽不明白的,抓大頭,不讓能夠掌握的分數(shù)跑掉才是硬道理。

  第三,加大思維訓(xùn)練比例點,形成思考習(xí)慣。

  所謂磨刀不誤砍柴工。平時做作業(yè)時多花費一點時間思考題目為什么這么出,有什么隱含條件?自己做出來的哪一步是可以當作隱含條件的?迷惑信息在哪?有用的信息是什么?這么去考慮剛開始做題會辛苦些,經(jīng)過一兩個星期就可以明顯加快,并且能夠做更多題。后期做題時就以限時作套題訓(xùn)練為主。

  第四,

  有些人還是擔憂自己的知識點掌握的不牢靠,那么每次做題都對照題目翻課本,就能達到課本知識應(yīng)用、遷移轉(zhuǎn)換的目的。

  很多中等程度的學(xué)生還不知道重點抓分點在哪,也就是容易獲的,分數(shù)比例極大的部分在哪,那么現(xiàn)在給大家歸納下各科必須掌握的首要部分。

  各科必須掌握的首要部分

  語文:

  考綱規(guī)定的、平時老師上課強調(diào)的課本內(nèi)必須記、背的部分,多出在選擇填空?,F(xiàn)代文閱讀部分:文章大意提煉、中心思想、段落表述。文言文部分:虛詞、文章大意(大概的翻譯)。詞句部分:成語理解、句型變換。作文部分:一開始不要追求詞藻,要能初步表達出自己對命題內(nèi)容的看法即可,既形成文章要有自己的思想和內(nèi)容,不必強行堆詞。這樣基本上能夠穩(wěn)在120分上下數(shù)學(xué):根據(jù)自己的水平,拿下基礎(chǔ)題,學(xué)會分析理解題目,掌握式子變形,確保達到100~120分,因為這些分數(shù)屬于基礎(chǔ)分+中難分。

  英語:

  不要太花時間注重語法、句型、詞組。先去理解介詞,注重于以往做過的試卷、試題中的一些用法,如大部分語法考察不同時態(tài)時的動詞形式,那么我們直接拋開語法,抓住句子所描述的時態(tài)做題;如大部分被動語態(tài)強調(diào)的是對象,我們就根據(jù)考題中句子所側(cè)重對象來答題,而不是第一時間去判斷這個句子屬于過去式、被動式、倒裝句等,如近義詞辨析,我們可通過介詞或者詞性的不同去做題,通過題目的形式來鞏固自己,而不是再花時間去強記、強背。我們必須通過句子意思表達的重點去做題,如句子重點放在時間、強調(diào)動作對象、強調(diào)過程,加上對介詞的理解后,就能拿下絕大多數(shù)題,記住,英語考擦的多是理解和選項間的對比。作文部分以能順利表達為第一前提,后期再花時間修補語句或作適當?shù)男揎?。這樣加上一些單詞量的話,英語基本能夠達到130左右。

  理綜:

  物理學(xué)會分步分析現(xiàn)象,能夠羅列表達式基本能做題,因此重點放在題目分析上;化學(xué)按照考綱掌握官能團(有機)、元素周期表(有機、無機),記住試驗過程中的一些特殊現(xiàn)象如氣體、沉淀等;生物部分學(xué)會理解各專署名詞的意思、各種變化過程的要點(起、終、突變點)、試驗特殊現(xiàn)象。

  文綜:

  記背的知識全拿下,學(xué)會分析綜合性題目、圖表等。政治部分聯(lián)系時事。地理須掌握不同地形地貌特性、各種現(xiàn)象(如天氣)成因等,著重進行歸類總結(jié)。歷史在記憶的同時要多思考某些事件的意義,如農(nóng)民起義、工業(yè)革命等有著專署名詞的解釋的部分即可。

  總而言之,第二學(xué)期初的首要任務(wù)是參照考綱進行定位,穩(wěn)固能夠全部拿下的分數(shù),包括平時會,考試不會的題型,那不是馬虎、不是緊張,而是思維瞬間障礙,可以通過平時限定更少的時間做套題來克服。

  各科題型的解題思路

  語文:

  選擇題部分多進行比較,本著客觀性原則做題,因為語文是非常容易形成主觀臆斷的,因此在主觀想象的同時,加大客觀事實的求證,特別是閱讀鑒賞部分,容易誤導(dǎo)。這些多以選擇題形式考察,大家記住,選擇題答案是不能有爭議的,因此如果代入主觀臆斷,那么將形成多個答案,是違背出題意圖的,因此做題時,題目要我們發(fā)揮想象力的時候才發(fā)揮,其他的審清題意,看清楚問什么,千萬不要以為問了什么,這樣才能在現(xiàn)有能力上少丟分。 英語:

  本著客觀性的原則做題,字面表達了什么意思才是所要的,千萬不要揣測。另外如果水平較低的同學(xué),可以本著不充分的原則做題。

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