語(yǔ)文閱讀計(jì)劃
語(yǔ)文閱讀計(jì)劃
最長(zhǎng)的莫過于時(shí)間,因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)窮盡,最短的也莫過于時(shí)間,因?yàn)槲覀兯械挠?jì)劃都來(lái)不及完成。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)語(yǔ)文閱讀計(jì)劃的內(nèi)容,希望大家喜歡。
語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇一:
活動(dòng)主題:讀中外經(jīng)典,做書香師生。
一、指導(dǎo)思想:
閱讀對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文、掌握知識(shí)、精神奠基的作用已被古今中外無(wú)數(shù)人的實(shí)踐所證實(shí)。我們應(yīng)樹立人文情懷,提高師生的閱讀興趣,培養(yǎng)教師、學(xué)生的讀書意識(shí),陶冶他們的情操,提升人文素養(yǎng),給他們的人文底色打上靚麗的色彩。
二、具體措施:
1、教師:
(1)每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)的專著,若干本文學(xué)類的經(jīng)典書籍,同時(shí)可以撰寫讀書筆記或讀書心得。
(2)教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,并改革家庭作業(yè)布置,加入閱讀時(shí)間,每天保證20—30分鐘家庭自由閱讀時(shí)間,可以以《新人文讀本》和學(xué)校圖書館借閱的書籍為主。
(3)語(yǔ)文教師在每周三中午12:00—12;30指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀。每周要安排1個(gè)早讀課進(jìn)行《國(guó)學(xué)經(jīng)典主題賞讀》的朗讀。
(4)加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建設(shè),豐富班級(jí)圖書。各班圖書角保證一定數(shù)量的書籍,總數(shù)不少于百本,可以是班級(jí)學(xué)生一起合訂的,可以是自愿捐獻(xiàn)給班級(jí)圖書館的。也可以班與班之間進(jìn)行交換閱讀,豐富班級(jí)圖書。圖書質(zhì)量要保證,須符合學(xué)生年齡特點(diǎn),有益于成長(zhǎng),書籍類別要豐富,文學(xué)類、科技類、天文地理歷史類等都可以,主要以文學(xué)類和科技類為主。
(5)各班選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理,要有健全的借閱制度,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛書教育。
2、學(xué)生:
(1)積極去學(xué)校學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角借書,做到認(rèn)真閱讀,生發(fā)感想,并及時(shí)將自己的感想、心得記錄下來(lái),以便交流。
(2)讀書感想和心得可以和練筆結(jié)合。
(3)積極參加與讀書有關(guān)的活動(dòng),如征文比賽、手抄板、讀書感想交流等活動(dòng),體會(huì)讀書的收獲和快樂。
總之,本學(xué)期我們力爭(zhēng)以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)師生的讀書興趣,養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣,將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”。
三、具體措施:
二月份:各班制定制切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。 各班圖書角、“國(guó)學(xué)經(jīng)典主題賞讀”進(jìn)行建設(shè)。
三、四月份:各班兩周開展一次讀書活動(dòng)(利用晨讀課、班隊(duì)課),如:演講比賽、講故事比賽、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀、成語(yǔ)接龍等。開展教師讀書交流活動(dòng)。
五月份:開展全校讀書輔助活動(dòng)。
六月份:“閱讀小明星”及“閱讀指導(dǎo)獎(jiǎng)”評(píng)比。
語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇二:
一. 目的。
以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),以“開闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法”為目標(biāo),以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文課外閱讀的教學(xué)方法,研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。
二. 內(nèi)容。
選擇的原則:從形式看,最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章;從內(nèi)容看,最好選擇那些文質(zhì)兼美的“美文”和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏,反映著時(shí)代進(jìn)步的“時(shí)文”,以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點(diǎn)。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料,力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。同時(shí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對(duì)學(xué)生寫作所起的作用。
三. 方法。
1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。
調(diào)查問卷
?、倌阌X得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎? A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便
?、谀阆矚g課外閱讀嗎? A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡
?、劾蠋煂?duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度? A 、支持 B 、反對(duì) C 、任你自己
?、芗议L(zhǎng)對(duì)子女課外閱讀的態(tài)度? A 、支持 B 、反對(duì) C 、任你自己
?、菽氵x定課外書的途徑? A 、親自去找 B 、同學(xué)介紹 C 、老師介紹
?、弈阆矏勰囊活悤? A 、文學(xué) B 、娛樂 C 、武俠
⑦你通常在什么時(shí)間閱讀? A 、課外 B 、一有時(shí)間就看 ( 包括上課 ) C 、學(xué)習(xí)之后
⑧你是怎樣閱讀課外書的? A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩
?、崮阏J(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī) A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學(xué)習(xí)提高
⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?
2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來(lái)要求:①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量??梢砸?qū)W生的實(shí)際情況而異。②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P?;蛘跃?,或摘精彩片斷,還可以在自己的書上圈點(diǎn)批注。③精讀的文章還要寫讀書筆記,讀寫結(jié)合,相互促進(jìn)。④閱讀時(shí)要思考。古人云:學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍,還必須要求學(xué)生對(duì)書中或文中的內(nèi)容有整體把握,對(duì)文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對(duì)上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促,通過長(zhǎng)期強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,直至最終成為自身的一種生活需求。
語(yǔ)文閱讀計(jì)劃篇三:
一、指導(dǎo)思想:
語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它對(duì)于開闊學(xué)生視野,發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義,課堂教學(xué)和教科書固然重要,但無(wú)論在時(shí)間上還是內(nèi)容上傳授的知識(shí)都是很有限的,它們的任務(wù)主要也只能是起示范和指導(dǎo)作用。知識(shí)的獲得,能力的提高,很大程度上來(lái)自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“課外閱讀,用形象的話來(lái)說(shuō),既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。”課外閱讀,在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個(gè)聞所未聞、見所未見的奇妙世界。它指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生,熱愛生活;它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆,在書海中遨游;它啟迪學(xué)生仰察古、俯觀今,尋求信仰的力量、精神的支柱;它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展個(gè)性,建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》:“初中生要學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。”可見,課外閱讀舉足輕重。而初一開設(shè)的語(yǔ)文閱讀課正是開展語(yǔ)文課外閱讀的重要陣地。
為了拓展學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力,起到發(fā)展學(xué)生智力、陶冶情操的目的,制定閱讀課閱讀計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng),提高閱讀能力與水平。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓文學(xué)書籍成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩(shī)文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語(yǔ)感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,豐富精神世界,提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評(píng)的寫作。
三、讀書內(nèi)容
1、初一上冊(cè)推薦的名著,包括《繁星•春水》、《伊索寓言》。
2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書籍。
四、指導(dǎo)措施:
1、采用閱讀指導(dǎo)課、名著推薦課、閱讀交流課、閱讀欣賞課、讀書匯報(bào)課等多種課型進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀能力。
2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書,利用好每周的閱讀課以及課后時(shí)間,確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間平均不少于半小時(shí)。
3、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,教給學(xué)生讀書方法。
附:如何寫讀書筆記:
(1)圈點(diǎn)勾畫;(2)做批注;(3)摘抄精彩片段;(4)寫讀后感、讀書筆記
4、與學(xué)生一起讀書,及時(shí)交流讀書心得。
5、在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng),優(yōu)秀讀后感評(píng)選、《繁星•春水》小詩(shī)朗誦會(huì)、講故事比賽等,激發(fā)興趣、鞏固成果。
五、具體安排:
1、介紹一些做讀書筆記的方法。
2、利用3-4周時(shí)間讓學(xué)生閱讀冰心詩(shī)集《繁星•春水》,期間撰寫心得體會(huì)。并利用一次閱讀課時(shí)間舉辦《繁星•春水》詩(shī)歌朗誦會(huì)。
3、3-4周時(shí)間閱讀《伊索寓言》及散見于先秦諸子中的一些寓言故事,做好讀書筆記。并利用一周時(shí)間舉辦講故事比賽,給予優(yōu)秀者適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)興趣。
4、走近作家朱自清、老舍,閱讀他們的經(jīng)典散文、撰寫名篇鑒賞。
5、國(guó)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀,閱讀、輯錄、背誦《論語(yǔ)》片段,體會(huì)中國(guó)古典文化精髓。
6、走近中國(guó)古典詩(shī)詞,朗誦、輯錄曹操、李白、白居易詩(shī)歌,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的鑒賞方法。
其間,可讓學(xué)生收集關(guān)于四季及詠月的古詩(shī)詞和一些古代名聯(lián)、趣味聯(lián),并開展朗誦比賽。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的語(yǔ)文閱讀計(jì)劃的內(nèi)容,謝謝你的閱讀。