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語文一對一輔導(dǎo)計劃

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語文一對一輔導(dǎo)計劃

  如果你不會知道自己要什么,別說你沒有機會。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚Z文一對一輔導(dǎo)計劃的內(nèi)容,希望大家喜歡。

  語文一對一輔導(dǎo)計劃篇一:

  學(xué)生學(xué)習(xí)差原因分析及診斷

  1、性格孤僻冷漠,做事沒有積極性,遇到難題時總后退

  性格比較內(nèi)向,不喜溝通,對外界事情都沒有興趣,缺乏好奇心,做人做事都很被動。所以一遇到難題就會往后退。

  2、語文學(xué)習(xí)上有嚴(yán)重的畏難情緒、見到難的就不做了

  學(xué)習(xí)上有嚴(yán)重的畏難情緒、見到難的就不做了。上課不注意聽講。做閱讀題時總是抓不住重點審題不仔細,分析難題的思維能力不夠、總是糊糊涂涂的。基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。都模棱兩可。

  3、不喜歡讀、記、背,沒有一個有效的學(xué)習(xí)計劃

  語文基礎(chǔ)知識掌握不扎實,總是模棱兩可.學(xué)習(xí)成績較中等,應(yīng)用分析能力不強,尤其是對綜合運用的題語文閱讀作文很差,閱讀抓不住重點 對語言學(xué)科不感興趣,不喜歡讀、記、背,沒有一個有效的學(xué)習(xí)計劃。

  4、學(xué)習(xí)上缺乏韌性,學(xué)習(xí)信心不足

  在平時基本的做題思路欠缺,課下練習(xí)和鞏固的程度不夠。該生性格隨性,不拘于形式。目標(biāo)模糊,缺少堅定。做事情易于變化?;A(chǔ)一般,但惰于動筆。有自己的思維方式,喜歡按照自己的方式做事。

  5、上課時不注意到聽課,對學(xué)習(xí)不感興趣

  學(xué)習(xí)上有很大的壓力,認(rèn)為班里的同學(xué)都很強,對自己的能力有些懷疑,自信心開始下滑。做語文閱讀題時答題沒有方法,做題沒有技巧。畏難情緒比較重。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自控能力弱。進入高中學(xué)習(xí)以后,沒有轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法,沒有適應(yīng)初中的知識跨度,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績急劇下降。

  天津京翰教育中心高中語文一對一輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化策略及解決方案

  1、在“實戰(zhàn)”中尋找不足,積累材料

  多看名家精短美文,為我所用,在“實戰(zhàn)”中尋找不足,總結(jié)經(jīng)驗。在平時中多讀課外書為自己充充電。畢竟多積累一些素材還是很有好處的。

  2、重視閱讀和記憶的質(zhì)量,多記憶好段好句

  運用題記、后記、演講搞、采訪記錄、日記體、書信體、小標(biāo)題等新奇形式來詮釋思想,表達意旨。

  3、加強綜合能力的培養(yǎng),掌握做題的靈活興

  重點做基礎(chǔ)題,制定學(xué)習(xí)計劃,培養(yǎng)分析能力,適當(dāng)?shù)淖鲆幌码y一點的類型題以便提高綜合能力。公式要靈活運用。

  4、強化目的,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自覺性,進而提高成績

  心理學(xué)告訴我們,近期目標(biāo)短暫但直接,長遠目標(biāo)持久卻間接,教師應(yīng)注意把遠近目標(biāo)結(jié)合起來,加強目的教育,幫助學(xué)生克服意志障礙,形成堅強的毅力,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  語文一對一輔導(dǎo)計劃篇二:

  【招生對象】:小學(xué)五年級

  【課程介紹】:

  小學(xué)五六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置。

  1.重點把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題;

  2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力;

  3.通過增加習(xí)題量、典型題分析,提升解題方法及技巧;

  4.結(jié)合學(xué)生實際水平進行指導(dǎo)性提升,積極應(yīng)對小學(xué)考試。

  【小學(xué)5-6年級】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

  【教學(xué)特點】:幫助學(xué)生全面梳理、整合相關(guān)知識,講練結(jié)合,查漏補缺,根據(jù)考試題型系統(tǒng)、有針對性地講解,把握重點、難點,以考試的命題規(guī)律,訓(xùn)練各種提醒的做題技巧。

  【課程目標(biāo)】:幫助學(xué)生建立完整的知識體系,杜絕“短板效應(yīng)”,快速提升應(yīng)試能力,短期內(nèi)大幅提高成績。

  教學(xué)模式: “1對1”教學(xué)輔導(dǎo),為每一位學(xué)員量身定制最佳的學(xué)習(xí)方案,由教師面授,并輔助各種教學(xué)服務(wù)和科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。

  語文一對一輔導(dǎo)計劃篇三:

  課程介紹:

  三、四年級語文是提高識字質(zhì)量的重要階段。通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練,提高聽話、說話和作文的能力,加深生字記憶;聽說訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式,如聽講、朗讀、復(fù)述、答問、討論、口述作文等;

  練習(xí)作文以記敘文為主,常用應(yīng)用文為輔。如簡單的記敘文,觀察日記、讀書筆記、書信等。

  授課周期:

  課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在最有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的最大幅度提升。

  適合對象:

  【小學(xué)3-4年級】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

  教學(xué)特色:

  ·1對1教學(xué)個性化方案

  根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。

  ·時間地點自由靈活

  隨報隨上,上課時間自由靈活。六十多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市,家長可根據(jù)實際情況選擇最佳上課時間及地點。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您最好的輔導(dǎo)服務(wù)。

  ·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

  彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進程細化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)。

  師資配備:

  一線在職教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦);

  專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

  以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的語文一對一輔導(dǎo)計劃的內(nèi)容,謝謝你的閱讀。

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