微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲地舉頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)碚Z文競賽輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容，希望大家喜歡。

　　語文競賽輔導(dǎo)計(jì)劃篇一：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為提高六年級學(xué)生全能競賽成績，提升學(xué)校知名度，提高整個(gè)年級的語文素養(yǎng)和語文成績，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力。

　　二、制定目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)輔導(dǎo)工作計(jì)劃，做好參加對象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作。

　　2、積極組織相關(guān)學(xué)生參與活動，力爭家長的大力配合。

　　3、通過培優(yōu)輔導(dǎo)活動，力爭使班級所有的學(xué)生都能認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　4、在這次全能競賽活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在86分左右。

　　三、定內(nèi)容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，使其在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

　　四、培優(yōu)對象：

　　六(1)班：王夢蝶 王 虹 龔佳凱 高詩怡 周斌權(quán) 熊佳穎 羅 航 李崇豪 張雅怡 李 楠 曹 燦 趙成龍 張 晨

　　六(2)班：方恒卓 羅 婉 包 衡 余其惟 張夏航紫 周佳熙 徐 暉 路帥航 陳宇婷 王文軒 鄭 洋 王子緣 易茹菲

　　六(3)班：段柏松 張子俊 冀亞楠 李雨陽 李淑娟 張 博 袁 夢 王 杰 史惠琴 鄧 琴 倪瑞琪 陳靜靜 秦 壯 胡昌皓 六(4)班：池竹康 田雅詩 鐘 博 周穎杰 張 昊 王 娜 周圣弘 孫心月 林俊賢 王文靜 吳思達(dá) 張潤枝 劉 瑤

　　五、輔導(dǎo)時(shí)間安排

　　每周一、二、三為自學(xué)時(shí)間， 周四晚為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，

　　六、主要措施：

　　l.自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。

　　2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

　　3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

　　4.在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　5.必要時(shí)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績。

　　語文競賽輔導(dǎo)計(jì)劃篇二：

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為九年義務(wù)教育盡職盡責(zé)，努力奮斗，為提高全民族的文化水平貢獻(xiàn)光和熱。

　　二、學(xué)生基本情況

　　我所任教的八年級(1)(7)班學(xué)生中，基礎(chǔ)較好的有：陳婷婷、譚色飛、陳枚花、姚愛萍、 黎婉君等同學(xué)，他們基礎(chǔ)知識掌握得好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)勁頭足，對提高學(xué)習(xí)成績有信心，且家庭教育嚴(yán)而有方;另有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不肯下功夫，不時(shí)得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學(xué)習(xí)成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力，如黎羅鑫、陳天平、黎成志等同學(xué)。針對以上情況必須加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)成績等方面有所進(jìn)步。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.。

　　2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，要一半學(xué)生參加培優(yōu)補(bǔ)差。

　　3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使9 0 %的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。

　　四、具體措施

　　1、充分利用課余時(shí)間，主動及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。

　　2、認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3、重視個(gè)體差異，針對個(gè)別學(xué)生知識缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo)，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。

　　4、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。

　　5、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，與學(xué)科競賽結(jié)合起來，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處。

　　五、輔導(dǎo)方式

　　根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班學(xué)生的具體情況，以及課程設(shè)置特點(diǎn)采取下列輔導(dǎo)方式靈活進(jìn)行：

　　1、集體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課，解決集體存在的問題。

　　2、個(gè)體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課或其它空余時(shí)間解決作業(yè)中的問題。

　　3、課堂輔導(dǎo)，授課間隙有目標(biāo)、有意識地解決當(dāng)時(shí)的問題。

　　以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的語文競賽輔導(dǎo)計(jì)劃的內(nèi)容，謝謝你的閱讀。