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語文家教教學計劃

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語文家教教學計劃

  學習其實也是一門藝術,她的美在于和諧,在于一種內在的平衡。下面學習啦小編為大家?guī)碚Z文家教教學計劃的內容,希望大家喜歡。

  語文家教教學計劃

  一、指導思想

  我們的語文教學,正確地把握語文學科的特點,力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?,F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學生終身學習的能力;同時培養(yǎng)學生的愛國主義情感、社會主義道德、科學精神和健全人格。

  二、教材分析

  本冊教材加強綜合訓練,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養(yǎng),精選課文,減少課文類型,本冊教材安排閱讀課文25篇。小學高年段閱讀教材的編排特點是:“主題單元,放大空間,突出重點,關注銜接。” 特別重視拓展學生語文學習的空間。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元,根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎訓練。思想教育深入在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;培養(yǎng)熱愛科學,勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶情操。

  三、教學要求

  1、識字和寫字

 ?、俦緝越滩陌才派謺r繼續(xù)采用“識寫分流”的方法。全冊共安排學會217個生字,會認58個生字。

 ?、跁褂米值洹⒃~典,具有初步的獨立識字能力。

  ③能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質量。

  2、閱讀

 ?、偌訌娎首x指導,繼續(xù)學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,復述課文,會分角色朗讀課文。

 ?、谑炀氄莆漳x方法,能對課文中不理解的地方提出疑問。

 ?、劾^續(xù)學習按要求預習課文,能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

 ?、苣茉诮處煹闹笇?,能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描寫的情境,感受握課文內容,體會文章表達的思想感情。

 ?、拊诶斫庹Z句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,掌握冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

  ⑦積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累。

  ⑧誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀中體驗情感,領悟內容。

 ?、釋W習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集材料。

  3、習作

 ?、儆许樞虻亓粜闹車挛?,樂于書面表達,增強習作的自信心。

 ?、谀懿痪行问降貙懴乱娐?、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

 ?、蹖W習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。掌握常用的標點符號

  ④繼續(xù)在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。能理順次序錯亂的句子。

 ?、莞鶕?jù)表達的需要在理解語句的過程中,正確使用句號、逗號、冒號、引號、問號、感嘆號等。

  4、口語交際

  ①能用普通話交談,在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

 ?、谀芫唧w生動地講述故事、講笑話、辦畫展,評一評,努力用語言打動他人,能說出自己的感受和想法。

  5、綜合性學習

 ?、倌芴岢鰧W習和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。

 ?、诮Y合語文學習,觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

 ?、垡?“學和做”、“讀報和剪報”為話題,安排了“小組交流”“做一做”、“考考你”、“學做剪報”、和“成果展示” 等活動內容

  ④在家庭生活、學校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

  四、教材重難點分析

  1、提高默讀速度,學會瀏覽。

  2、體會詞句的感情色彩和表達效果,揣摩表達順序,體會思想感情。

  3、學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習,認真完成作業(yè)的習慣。

  5、能夠有選擇地閱讀課外書籍;繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習慣。培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書、培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。

  6、能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話或一件簡單的事,能轉述基本內容,能講述課文所寫的故事。

  7、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見,說清楚自己的意思。

  五、教學措施

  在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性,努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略,具體措施如下:

  1、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,運用多種手段,激發(fā)學生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。

  2、課堂教學中,注重“讀”的指導,讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句,理解課文內容,做到精講多讀多練。

  3、教會學生進行課外資料的收集,使學生做好課內外知識的遷移與吸收。

  4、在教學中,組織學生自主、合作、探究,以學習小組形式合作學習,培養(yǎng)學生語文綜合能力。

  5、教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內容的方法,通過來理解關鍵詞句來理解課文內容。教學中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。

  6、加強課外閱讀指導,注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。

  以上就是學習啦小編為你帶來的語文家教教學計劃的內容,謝謝你的閱讀。

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