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    學(xué)霸學(xué)神是不是靠勤奮和天賦

    時(shí)間: 曾揚(yáng)1167 分享

      刻苦學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高的是學(xué)霸,刻苦學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)低的為學(xué)弱,從不學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)低的即學(xué)渣,從不學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)高的叫學(xué)神。

      那么形成這個(gè)局面的原因是什么呢?成績好是靠天賦嗎?還是靠勤奮嗎?其實(shí)對大多數(shù)人來說,真正起作用的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      天賦我們也可以稱為潛能,潛在能力。潛在能力是要用思維習(xí)慣來激發(fā)的,在平常刷題的時(shí)候也許會(huì)遇到這樣的問題,有一類題一直不會(huì)做,在不停的遇到相似的題目并嘗試去解題,在你的思維習(xí)慣和題目原理突然契合的時(shí)候,這類題目就不再是問題了。

      所以思維習(xí)慣是很重要的,從小就注意力難以集中,上課容易走神,家長也毫不關(guān)注的人,和從小就有很好的家庭教育,培養(yǎng)了適應(yīng)時(shí)間問題的人,在讀書的時(shí)候就會(huì)有明顯的差距??墒峭谒搜劾锶藗儼堰@個(gè)看成是天賦,甚至是智商差距。

      思維習(xí)慣不是只在小時(shí)候才會(huì)養(yǎng)成,現(xiàn)在的我們也能改變!思維習(xí)慣是核心,天賦和勤奮只是核心的產(chǎn)物罷了?,F(xiàn)在需要做的,只需要先按照最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃去每天完成,不能拖沓,習(xí)慣成自然。

      思維習(xí)慣的上升空間其實(shí)是非常的大,就看大家如何自己去開發(fā)潛力了。

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