學(xué)習(xí)唱英文歌曲不僅僅可以幫助我們提高英語(yǔ)水平，同時(shí)還可以幫助我們拓寬我們的歌曲界面，何樂(lè)而不為呢?一起來(lái)看看怎么學(xué)習(xí)唱英文歌吧。

　　唱英文歌的注技巧

　　1. 先把成整首歌背下來(lái)，把握歌詞大意。

　　2. 發(fā)音要準(zhǔn)確。借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，先學(xué)學(xué)歌詞，看看發(fā)音。其次連讀，吞音這樣經(jīng)常用到的技巧適用于唱歌。

　　3. 適用于所有的歌就是要理解一首歌，知道他表達(dá)的感情。運(yùn)用好自己音色去詮釋這首歌。

　　4、個(gè)人感覺(jué)唱中英文歌曲發(fā)聲方式是完全不同的，假聲也可以唱好中文歌，但英文歌曲一定要真聲才能唱得好聽(tīng)，而且是肺活量很足的真聲。。。歌曲高潮部分如果能唱出那種吼出來(lái)的效果，會(huì)很出彩的～

　　唱英文歌的注意事項(xiàng)

　　1、輔音不要拖音。拖音一般在單詞的元音上，元音后的輔音應(yīng)在元音所屬曲譜拖音的最后發(fā)出，如下面第一小節(jié)“1”的拖音應(yīng)是

　　and see my fa-mi-ly

　　2演唱時(shí)歌詞的連讀、失去爆破也很重要。如上面的“and”演唱時(shí)應(yīng)與前面“Come”中的“m”連唱，為/men/。

　　3、書(shū)寫(xiě)分屬不同曲譜的多音節(jié)單詞時(shí)，音節(jié)之間應(yīng)有連詞符號(hào)。如:family寫(xiě)成 fa-mi-ly。這樣便于對(duì)照歌詞上面的曲譜來(lái)學(xué)唱。

　　學(xué)唱英文歌的好處

　　1. 唱歌學(xué)語(yǔ)音

　　歌詞是詩(shī)的語(yǔ)言，音簡(jiǎn)意明，節(jié)奏明快，鏗鏘有力。學(xué)歌詞就是最有效的語(yǔ)音練習(xí)。唱英語(yǔ)歌講究咬詞、吐字清晰，以字帶唱，并需要省音、連續(xù)等語(yǔ)音知識(shí)。這就需要歌唱者特別注意語(yǔ)音、聲調(diào)。如兒童歌曲London's Burning全曲只有四句：London's burning, London's burning. Fetch the engines. Fetch the engines. Fire! Fire! Fire! Fire! Pour on water. Pour on water.

　　這首歌寫(xiě)的是1666年倫敦的大火，廖廖數(shù)句就把眾人救火的場(chǎng)面刻畫(huà)出來(lái)，且句子流暢、易讀。通過(guò)學(xué)這種歌詞，重音、重讀、連讀、節(jié)奏等許多語(yǔ)音難點(diǎn)都得到了訓(xùn)練，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)也會(huì)得到更大的提高。

　　2. 唱歌學(xué)詞匯

　　學(xué)唱歌是加深記憶的好辦法。英文歌曲詞匯簡(jiǎn)煉，意味深長(zhǎng)，有許多流行的“時(shí)髦詞”和地道的表達(dá)法，也可以擴(kuò)大詞匯量。如獲1996年Grammy獎(jiǎng)的 “One Sweet Day”一首歌中有這樣的歌詞：“I know eventually we'll be together…”，你會(huì)逐漸了解到eventually是eventual的副詞形式，只要你記住了此歌詞，eventually這個(gè)詞你也許會(huì)終生難忘。

　　3. 唱歌學(xué)句型

　　學(xué)唱歌也可以學(xué)習(xí)許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在 “I Swear”這首歌詞中，有這樣的句子：I Swear, like the shadow that's by your. 又比如：You give me wings, making mefly. You touch my head and could touch the sky. 還有there be句型：There is place in your heart.

　　4. 唱歌學(xué)語(yǔ)法

　　英文歌曲包含了各種各樣的語(yǔ)法現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)唱英文，會(huì)絲毫沒(méi)感到這是在學(xué)習(xí)語(yǔ)法，枯燥難記的語(yǔ)法用藝術(shù)形式再現(xiàn)，會(huì)使人印象極為深刻，一旦記不準(zhǔn)，只需將歌唱一遍，就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤。將來(lái)進(jìn)行時(shí)是一個(gè)不易掌握的語(yǔ)法;但?“I'll be right there waiting for you”，這不是一句很好的例子嗎?只要舉一反三，對(duì)于將來(lái)進(jìn)行時(shí)便會(huì)融匯貫通了!

　　5. 唱歌學(xué)文化

　　有些歌的產(chǎn)生有一定的時(shí)代背景，學(xué)唱這些歌曲，不但學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還可以學(xué)到一定的歷史文化知識(shí)和社會(huì)背景知識(shí).

　　如學(xué)唱Joe Hill的歌，I dream l saw Joe Hill last night alive as you and me….歌曲充滿(mǎn)了對(duì)Joe Hill的懷念。通過(guò)樣的歌曲，可以了解到Joe Hill組織工人罷工，在獄中歌曲，最后英勇就義，我們對(duì)Joe Hill的欽佩油然而生。

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