如何學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)有什么方法
很多考生認(rèn)為雅思很難學(xué)，主要是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)雅思的方法。為了幫助考生更好的學(xué)習(xí)雅思通過(guò)考試。以下是小編分享給大家的學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)雅思英語(yǔ)的方法
“要學(xué)的是信息，而不是語(yǔ)言”
我們要學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言就得知道這個(gè)國(guó)家的方方面面。要學(xué)習(xí)英語(yǔ)就得了解英美國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、歷史等各方面的信息。大家請(qǐng)看這個(gè)公式：“E≠C; C≠E”，翻譯成中文就是：英語(yǔ)不等于漢語(yǔ)的翻譯;漢語(yǔ)也不等于英語(yǔ)的翻譯。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們要學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)國(guó)家的文化。請(qǐng)問(wèn)大家，你們能列舉出中國(guó)的主要港口嗎?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該很簡(jiǎn)單。但是，請(qǐng)問(wèn)各位，你們能列出英國(guó)的五個(gè)主要港口嗎?你們知道蘇格蘭的首府嗎?
回答這兩個(gè)問(wèn)題也許就不是那么容易了。要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，請(qǐng)大家記住 ：L=I=K,Language=Information=Knowledge。語(yǔ)言就是信息，語(yǔ)言就是知識(shí)。要把英語(yǔ)學(xué)好，請(qǐng)大家把英語(yǔ)語(yǔ)言本身忘記，把精力投入到語(yǔ) 言所包含的信息上來(lái)。盡可能多地了解英國(guó)的人文知識(shí)和目前的社會(huì)狀況。
“學(xué)英語(yǔ)要有明確的目標(biāo)”
我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候不妨問(wèn)問(wèn)自己這些問(wèn)題：我為什么要學(xué)英語(yǔ)?我要學(xué)習(xí)什么?我什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)?我要在哪里學(xué)習(xí)英語(yǔ)?我要和誰(shuí)在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)?
在回答了這些問(wèn)題后，再來(lái)學(xué)英語(yǔ)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步得更快，效果會(huì)更好。我們應(yīng)該成為有想法的學(xué)習(xí)者。我們學(xué)英語(yǔ)是為了什么?為了出國(guó)深造?為了移民 ?為了出國(guó)旅游?帶著你的目的來(lái)學(xué)習(xí)吧。這樣就能更有成效。但是，如果只是為了應(yīng)付考試而學(xué)，是學(xué)不好的。為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種不好的學(xué)習(xí)方式。選擇好你的目標(biāo)，再開(kāi) 始學(xué)習(xí)吧，不要著急，記住學(xué)英語(yǔ)一定要有明確的目標(biāo).
“只要每天花17分鐘，你就可以學(xué)好英語(yǔ)?”
請(qǐng)問(wèn)各位，哪兒是學(xué)英語(yǔ)最好的地方呢?我在這里要告訴大家：是——洗澡間。洗澡間其實(shí)是最好的學(xué)英語(yǔ)的地方。大家一定會(huì)笑吧。要知道教室并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好地方，在課堂上，我們所能學(xué)到的是如何去學(xué)習(xí)。而洗澡間才是學(xué)習(xí)的好地方，在座的肯定有在洗澡時(shí)唱歌的吧?的確，洗澡時(shí)唱歌是一件令人愜意的事情。
下次，大家沖澡的時(shí)候不妨朗誦一段英語(yǔ)。要朗誦多久呢?不長(zhǎng)，只要兩分鐘就足夠了。大聲地朗讀，每天堅(jiān)持大聲地朗讀兩分鐘英語(yǔ)就夠了。只要堅(jiān)持幾個(gè)月，也許三個(gè)月，也許兩個(gè)月，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。相信我，信任我，這個(gè)方法非常有效，如果大家不相信的話，不妨試試。
2分鐘在洗澡間，那么另外的15分鐘呢?在睡覺(jué)前的15分鐘你可以聽(tīng)聽(tīng)英國(guó)廣播公司BBC的節(jié)目，也就是我們英國(guó)人所熟悉的Radio4。記?。菏窃谒X(jué)前的15分鐘。為什么要在睡覺(jué)前15分鐘?這是由于當(dāng)我們睡覺(jué)的時(shí) 候，我們的大腦并沒(méi)有休息，它依然在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣我們的記憶無(wú)形中就得到了加強(qiáng)。2分鐘在洗澡間，加上睡覺(jué)前的15分鐘，只要17分鐘，每天只要17分鐘，就可以學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)大家記住這17分鐘的學(xué)習(xí)法。
要問(wèn)其中的奧秘?其實(shí)很簡(jiǎn)單：我們是在快樂(lè)地學(xué)習(xí)。人在快樂(lè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)是最有效率的，工作也是最有效率的。在早晨的時(shí)候，我自己沖 一杯咖啡，打開(kāi)電腦，開(kāi)始寫作，我很喜歡這樣的感覺(jué)——早晨的寧?kù)o，咖啡的濃香，感覺(jué)就是這樣好。帶著這樣好的感覺(jué)，寫作可以說(shuō)就是一種享受，工作是一種享受。
大家在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也不妨為自己創(chuàng)造這樣的快樂(lè)環(huán)境。如果看書看累了，可以看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。如果你喜歡巧克力，可以在口中嚼一塊。如果你喜歡喝啤酒， 也可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候喝上一杯。學(xué)英語(yǔ)要帶著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好去處”
互聯(lián)網(wǎng)上到處都是信息，這些信息就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好材料，還有現(xiàn)在的一些聊天工具，比如QQ就是利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好工具。利用好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)工具，可以讓你的英語(yǔ)水平提高更快。
“要學(xué)習(xí)做一個(gè)‘懶惰的學(xué)習(xí)者”
中國(guó)的學(xué)生，特別是中國(guó)的留學(xué)生給我印象最深的是：中國(guó)的學(xué)生比英國(guó)學(xué)生勤奮多了。中國(guó)的學(xué)生通常學(xué)習(xí)到很晚，經(jīng)常熬夜。但是，你要知道夜晚是睡覺(jué)的時(shí)間，不是學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，我們的身體在一段時(shí)間的體力勞動(dòng)后是會(huì)疲勞的，這個(gè)時(shí)候，就很需要休息。不論是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還是學(xué)習(xí)其他的科目，都是如此。累了就得休息，這也是有效學(xué)習(xí)的方法。不要強(qiáng)迫自己。
休息過(guò)后，再接著學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。還有一點(diǎn)，書要有選擇地閱讀，很多書是不需要每一頁(yè)，每一行地閱讀的。在英國(guó)，老師會(huì)給你推薦很多很多的書，閱讀清單有長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。我在教學(xué)生的時(shí)候，其實(shí)是在教他們?nèi)绾瓮祽?mdash;—如何有選擇地念書，沒(méi)有必要把所有的書都完完整整地閱讀一遍。
雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
一、制定豐富多樣、具有科學(xué)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，尤其是本著提高英語(yǔ)的使用能力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的過(guò)程，這就難免會(huì)給人帶來(lái)枯燥乏味的感覺(jué)，尤其是天天背著陌生的單詞，是對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)熱情的巨大打擊。而許多內(nèi)容因?yàn)槿鄙僬Z(yǔ)言環(huán)境，也非常容易忘記，久而久之，連學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心也會(huì)消失殆盡。這樣就需要一個(gè)長(zhǎng)期科學(xué)有效按步進(jìn)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃做的越詳細(xì)越好，若能模擬成為學(xué)校里的課程表，既多樣有主次，又有課程課時(shí)安排，也有學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)安排，是最理想的。這需要考慮以下兩個(gè)方面：
1、在安排計(jì)劃前，確定學(xué)習(xí)期間需要落實(shí)哪些任務(wù)，完成后英語(yǔ)水平會(huì)在一個(gè)什么樣的高度。一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易陷入顧此失彼，茫然而不知所措的困境，即使做了幾套模擬試卷也很難知道通過(guò)學(xué)習(xí)后自己會(huì)處在什么水平，或已經(jīng)處在什么水平。所以在學(xué)習(xí)雅思前，應(yīng)該多詢問(wèn)老師和考過(guò)雅思的同學(xué)，并針對(duì)自己的實(shí)際水平，確定“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、詞匯、語(yǔ)法”需要完成多少任務(wù)才能保證雅思達(dá)到理想水平。學(xué)習(xí)的進(jìn)度通常是以學(xué)習(xí)英語(yǔ)書籍的進(jìn)度為主，個(gè)別單項(xiàng)采取自我積累總結(jié)測(cè)驗(yàn)回顧等方式，在后面詳細(xì)討論。
2、確定需要完成的任務(wù)之后，根據(jù)復(fù)習(xí)的天數(shù)，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)時(shí)間是要分部分的，這個(gè)在學(xué)校稱為課時(shí)，需要注意的是：
(1)并不是每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和強(qiáng)度都必須一樣，而學(xué)習(xí)新的內(nèi)容最好放在白天，晚間留給復(fù)習(xí)和休息，否則千篇一律和龐雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容依舊會(huì)把人帶入枯燥乏味的學(xué)習(xí)困境中從而使計(jì)劃失效。比如第一天上午第一節(jié)練的是聽(tīng)力，第二天第一節(jié)可以換成閱讀，而第一天練過(guò)的寫作，可以在第二天休息第三天繼續(xù)進(jìn)行，因?yàn)闆](méi)有人可以每天什么內(nèi)容都顧及一遍，只要不會(huì)顧此失彼，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，效果會(huì)非常明顯。
(2)并不是每一門結(jié)束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個(gè)月完成，聽(tīng)力1只需要3個(gè)星期完成，就沒(méi)有必要把聽(tīng)力1拖到一個(gè)月的時(shí)間或者閱讀1壓縮到3個(gè)星期之內(nèi)結(jié)束。每一門學(xué)科能保證在考試之前具備達(dá)到理想水平的任務(wù)量就可以。
{3}除了正常的學(xué)習(xí)以外，每星期都可以根據(jù)情況給自己安排一個(gè)或者幾個(gè)下午或者全天的休息時(shí)間，但是一定要是事先規(guī)定好的，保證不會(huì)放松之后心收不回來(lái)。
{4}每星期也應(yīng)該安排半天做模擬測(cè)試，以檢驗(yàn)自己一個(gè)星期的學(xué)習(xí)成果。
二、英語(yǔ)思維是你最強(qiáng)大的武器
“要學(xué)的是思維，而不是語(yǔ)言”
經(jīng)常有很多學(xué)生問(wèn)我。我的單詞量有多少，為什么我的雅思口語(yǔ)、寫作就是拿不了高分呢?答案很簡(jiǎn)單。我們的思維跟外國(guó)人不一樣。小到語(yǔ)法、用詞，大到邏輯思維能力。比如他們很少用it is a busy week而是this week is hectic.不用it is a difficult job.而是it is really a tough job but challenging。邏輯方面。中國(guó)人講究只可意會(huì)不可言傳。而外國(guó)人卻要求十分的嚴(yán)謹(jǐn)。這也是我們有的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的東西寫出來(lái)的東西外國(guó)人會(huì)覺(jué)得顛三倒四，Confused的原因。所以當(dāng)我們要運(yùn)用一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言就得了解他們的思維與表達(dá)。
大家請(qǐng)看這個(gè)公式：“E≠C; C≠E”，翻譯成中文就是：英語(yǔ)不等于漢語(yǔ)的翻譯;漢語(yǔ)也不等于英語(yǔ)的翻譯。說(shuō)英語(yǔ)，我們首先要知道同一個(gè)問(wèn)題他們會(huì)怎么說(shuō)，他們用什么要的表達(dá)，比如說(shuō)詞組，比如說(shuō)句型。要把英語(yǔ)說(shuō)地道，請(qǐng)大家記住：L=T=K，Language=Thought=Knowledge。語(yǔ)言就是思維的表達(dá)，語(yǔ)言就是知識(shí)。要把英語(yǔ)學(xué)好，請(qǐng)大家把英語(yǔ)語(yǔ)言本身忘記，把精力投入到語(yǔ)言思維，盡可能多地了解英國(guó)人的地道表達(dá)方式。
三、快樂(lè)學(xué)雅思，讓他成為你的HOBBY.然后成為你的
“只要每天花20分鐘，你就可以學(xué)好英語(yǔ)”
大多數(shù)我的學(xué)生最頭疼的就是練習(xí)，特別是口語(yǔ)。我經(jīng)常會(huì)跟我的學(xué)生說(shuō)大家一定要學(xué)會(huì)找尋快樂(lè)。無(wú)論多么枯燥的事情，只要我們細(xì)心尋找，你都可以從中找到快樂(lè)。當(dāng)你找到的時(shí)候，對(duì)你而言他就不會(huì)是pain in the neck而是source of happiness!比如在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候很多同學(xué)都會(huì)選擇早上的晨讀。
但是其實(shí)每個(gè)人的習(xí)慣不同，比如說(shuō)my perfect time 就是洗澡的時(shí)候，大家一定會(huì)笑吧。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)效果真的是非常明顯。原因很簡(jiǎn)單，其實(shí)教室并不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好地方，在課堂上，我們所能學(xué)到的是如何去學(xué)習(xí)。我想，每個(gè)同學(xué)肯定有在洗澡時(shí)唱歌的吧?的確，洗澡時(shí)唱歌是一件令人愜意的事情。下次，大家沖澡的時(shí)候不妨朗誦一段英語(yǔ)練習(xí)一下雅思話題。只要堅(jiān)持幾個(gè)月，也許三個(gè)月，也許一個(gè)月，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。這個(gè)方法非常有效，不妨試試。5分鐘在洗澡間，那么另外的15分鐘呢?在睡覺(jué)前的15分鐘你可以讓自己浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，比如說(shuō)聽(tīng)BBC/VOA廣播或是無(wú)字幕的聽(tīng)美劇。記?。菏窃谒X(jué)前的15分鐘。
為什么要在睡覺(jué)前15分鐘?這是由于當(dāng)我們睡覺(jué)的時(shí)候，我們的大腦并沒(méi)有休息，它依然在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣我們的記憶無(wú)形中就得到了加強(qiáng)。每天只要20分鐘，就可以學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)大家記住這20分鐘的學(xué)習(xí)法。要問(wèn)其中的奧秘?其實(shí)很簡(jiǎn)單：我們是在快樂(lè)地學(xué)習(xí)。人在快樂(lè)的時(shí)候，學(xué)習(xí)是最有效率的，工作也是最有效率的。在夜晚的時(shí)候，我自己沖一杯咖啡，打開(kāi)電腦，開(kāi)始讀英文小說(shuō)，比如說(shuō) HARRY PORT，我很喜歡這樣的感覺(jué)——夜晚的寧?kù)o，咖啡的濃香，感覺(jué)就是這樣好。
帶著這樣好的感覺(jué)，學(xué)英語(yǔ)可以說(shuō)就是一種享受，大家在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，也不妨為自己創(chuàng)造這樣的快樂(lè)環(huán)境。如果看書看累了，可以看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。如果你喜歡巧克力，可以在口中嚼一塊。如果你喜歡喝啤酒，也可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候喝上一杯。學(xué)英語(yǔ)要帶著快樂(lè)的心情來(lái)學(xué)，充分享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
雅思英語(yǔ)詞匯記憶方法
詞根拆分記憶法
英語(yǔ)詞匯的發(fā)展較晚，所以詞匯的80%都是外來(lái)語(yǔ)，他們大都有典型的詞根和詞綴，抓住這一特點(diǎn)，可以幫我們降低一部分詞匯的識(shí)記難度，如：predecessor = pre (before 前)+ de +cess + or
(人) 可以理解為"走在前面的人n.前輩，前任及(被取代的)原有事物"。類似的詞匯有很多，需要大家在雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中獨(dú)立總結(jié)。這種方法往往更適用于那些比較難以背誦的詞。
諧音諺語(yǔ)記憶法
是指根據(jù)詞匯的拼寫和讀音特點(diǎn)，結(jié)合自身的中文釋義，之間的聯(lián)系，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行輔助記憶的方法，這往往能夠體現(xiàn)寓教于樂(lè)的思想，增大詞匯量的同時(shí)，也不乏趣味性，看似幼稚的一種方法，它的效率卻遠(yuǎn)非其他方法所能比擬，如：Adverse(諧音：愛(ài)等我死等等。)
雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，不同方向的種種努力也將會(huì)讓我們把詞匯記憶的更好，讓成績(jī)也會(huì)有所提高。雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中的確充滿了很多的難題，而由于詞匯是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，那么我們就更應(yīng)該好好的去了解這些相關(guān)的詞匯內(nèi)容。特別是對(duì)于詞匯量的把握也要做到全面和認(rèn)真，相信廣大的考生們?cè)谝庾R(shí)過(guò)后，英語(yǔ)的能力才會(huì)更強(qiáng)。
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