現(xiàn)在的家長都是望子成龍，盼女成鳳的，希望自己的孩子能夠 認真的學習以取得優(yōu)異成績，但是孩子不認真學習又該怎么辦呢?以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子認真學習的方法，希望可以幫到你!

　　讓孩子認真學習的方法

　　第一：給孩子做有目的的預習。以往許多家長把“預習”理解成給孩子講一遍課程內(nèi)容，這樣做不僅耽誤家長的時間，還會使孩子第二天上課不認真聽講。講授新課是老師的工作，家長不要“代勞”。

　　家庭預習的目的是讓孩子知道明天的課要學會什么。如果孩子對將要學的新課目標明確，上課聽講的時候才能主動和有針對性，一節(jié)課下來，他才會明確知道自己學會了沒有。如果他對這節(jié)課要達到的目的并不明白，他就無法知道他會了沒有，一節(jié)課上完，稀里糊涂，學習成績當然不會高，還得爸爸媽媽勞神再講一遍。

　　第二：父母可以利用放學后，或者老師家訪的時候跟老師交談，根據(jù)孩子的特點向任課老師了解授課內(nèi)容和進度，然后跟孩子溝通，翻閱他的課本，了解他的進度，幫助孩子確定什么是近期學習的重點，什么是難點。同時教給他調(diào)控注意力，以便記住老師講解的內(nèi)容，放學后就把當天所講的內(nèi)容溫習一遍。也就是說，培養(yǎng)孩子聯(lián)接三個環(huán)節(jié)的能力，讓孩子在學習面前始終目標明確。

　　在向孩子發(fā)問的時候，年齡較小的孩子起初可能會就事論事。比如當父母問，“今天老師教了什么”、“今天你學了什么”時，孩子往往說，“老師教了幾個生字”、“老師講了幾道題”。面對這樣的情況，家長可繼續(xù)問，“老師對這些字有什么要求嗎”、“這幾個字和昨天學的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關系”?孩子可能會答不上來，這恰好表明孩子還不會“聽課”，但是如果這時候有家長的耐心引導，孩子很快就會學會的。

　　第三：對于年齡較小的孩子，父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前，和孩子一起商定今晚要學習的內(nèi)容是什么，做哪些作業(yè)，然后進行哪些預習?這些作業(yè)要達到什么要求(別忘了對孩子學習習慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng))?預習要得到什么?開始的幾天，由父母來記下這些事先商定好的內(nèi)容，然后幫孩子檢查;以后逐漸讓孩子自己記，父母在結束時幫助對照檢查;習慣完全養(yǎng)成后，就不用再一一寫在紙上，只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預習結束后，家長要再和孩子一起對照目標進行檢查和小結，知道已經(jīng)實現(xiàn)了哪些目標，哪些目標還要努力或需要修改。

　　如何正確培養(yǎng)孩子的學習興趣

　　小學階段

　　1、多表揚，少批評。要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什么要批評他，讓他明白道理。

　　2、聯(lián)系孩子的思想和實際，堅持耐心細致的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，采用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯(lián)系起來，這樣才可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。

　　3、孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發(fā)孩子的學習興趣。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事 。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。

　　中學階段

　　我曾親眼見證過兩個在小學階段學習倒數(shù)的女孩最后一個上了西工大，現(xiàn)在考取美國伯克利大學全獎讀博士;另一個本科上了清華，現(xiàn)已牛津博士畢業(yè)。這兩個孩子是在資質(zhì)平平，但她們的母親從未因學習罵過她們，當她們倒數(shù)第二時，媽媽鼓勵她們力爭倒數(shù)第三。是母親強大的心理托起她們成長。如果你也能客觀實事求是的對待孩子的現(xiàn)狀，并能永遠鼓勵孩子，他也能成為參天大樹。

　　1. 幫助孩子學會學習

　　學習也可以是很快樂的，學習的進步和成功解決問題就是學習者的快樂;家長們要告訴孩子：學習的方式很多，讀書是學習、思考和探究是學習、交往與合作是學習、社會實踐也是學習，甚至在網(wǎng)上學習也是一種學習，學習無處不在;家長更要告訴孩子：學習不是死讀書，學習要講究方法，各;學習也要講究策略，要揚長避短，要找到適合自己的學習風格。

　　2.培養(yǎng)學習興趣

　　就大多數(shù)聰孩子而言，外在的教育影響是制約其學習進步的重要因素。孩子學習進步、成功與良好的教育影響有密切的關系,而厭學則與不良的教育影響則有直接的關系。“孟母三遷”的故事也同樣告訴了我們這樣一個道理。學習需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學習，專心致志地學習。

　　3.讓孩子感受一些學習的成功

　　如果孩子屢遭失敗則容易導致他們自我否定。實際上，每一個孩子都希望自己成為一個學習的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機會、讓他體驗成功，形成自信和學習興趣。不切實際的高目標則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當?shù)膶W習目標則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進的學習目標，讓孩子感受到學習的成功。

　　4.激勵方式的改變

　　好孩子是夸出來的。每個孩子都喜歡被表揚，家長對孩子表揚和肯定會激發(fā)孩子學習的動力，從而導致他對學習卓越的追求;另一方面，家長應適當降低對孩子學習要求和期望，這會使孩子沒有那么大壓力，所以孩子會更加積極地學習和進步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學習要求則會使孩子對學習產(chǎn)生您所不希望的負面的逆反心理。

　　家長如何培養(yǎng)孩子學習能力

　　不要溺愛孩子，培養(yǎng)孩子的獨立能力

　　其實這種能力在孩子開始學習走路說話的時候就該培養(yǎng)，很多嬰兒并不像家長想的那樣什么都不知道，其實孩子在很小的時候就有了意識，在孩子走路摔倒了，家長就馬上心疼的把孩子抱起來，這其實是很不利于孩子學習能力培養(yǎng)的，慢慢孩子就會養(yǎng)成依靠父母，讓父母幫忙的習慣。雖然孩子還很小各種能力還不具備，正是因為如此才要讓他從一開始獨立起來，自己的事情自己學著做，如果父母一味溺愛孩子會適得其反。

　　培養(yǎng)孩子的行動力

　　很多時候孩子在遇到困難的時候不是選擇自己解決而是選擇向父母求助，求助不成就會逃避，很多時候都是害怕失敗而不愿意去做，這個時候父母就要讓孩子勇敢面對，引導孩子學習解決問題的方法。告訴孩子只要他肯找，一定會有解決辦法，只要他敢于嘗試，問題一定能夠解決，自己解決問題遠比別人的幫助和逃避收獲的多。慢慢的孩子就會養(yǎng)成不斷思考的習慣，在遇到問題、挫折的時候會主動去解決，學習能力培養(yǎng)的很重要一方面就是要有行動力。

　　培養(yǎng)孩子的專注力

　　讓孩子做些力所能及的事。在做事之前，父親應讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣;在做事過程中，孩子遇到困難，父親要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責任感，這樣孩子在做事的時候注意力就會集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習慣。完成一件事的時候，要及時進行鼓勵評價，孩子就會產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。

　　不斷引導鼓勵孩子

　　孩子在性格能力養(yǎng)成的過程中是需要父母不斷鼓勵的，這遠比代替他做很多事情效果要明顯的多，作為家長有足夠的理性辨別能力，所以你要引導和鼓勵孩子不斷的去嘗試新的事物，不斷的學習，這樣他才能不斷學習、不斷進步。

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