怎么才能提高小孩學(xué)習(xí)興趣
這很多家長都比較頭疼的事情就是：孩子對學(xué)習(xí)絲毫產(chǎn)生不了興趣怎么辦?為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高小孩學(xué)習(xí)興趣的方法，希望可以幫到你!
提高小孩學(xué)習(xí)興趣的方法
從小啟發(fā)孩子和引導(dǎo)孩子的求知欲
孩子的興趣產(chǎn)生都集中在兒童期。不同的年齡段，由于不同的生活和社會閱歷，孩子的興趣往往會有自己的獨特性。家長面對孩子諸多好奇的問題時，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給予孩子解答，可以引導(dǎo)孩子去閱讀《十萬個為什么?》，并且把孩子多帶到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)有個初步的感官認識。
充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子做得好的時候，應(yīng)表揚孩子，孩子做得不好或者失敗時，要先發(fā)現(xiàn)孩子亮點的一面，然后鼓勵孩子勇敢地去接觸自己感興趣的事務(wù)。作為家長，不要吝惜自己的贊美之詞。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣
孩子如果能夠在學(xué)習(xí)中找到成就感，他肯定會喜歡上學(xué)習(xí)。年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。何為直接興趣?孩子對某個活動過程的興趣。比如孩子富有創(chuàng)造力，喜歡模型，在制作模型的過程中變現(xiàn)出濃厚的興趣。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，例如孩子對自然科學(xué)的領(lǐng)悟不錯，就要多鼓勵她在這個方面去努力，讓孩子一開始就有成功的體驗。
明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣
家長們既要充分利用孩子們的直接興趣，也要通過學(xué)習(xí)目的的教學(xué)來提高孩子的間接興趣。何為間接興趣?間接興趣是指孩子對某個活動過程中產(chǎn)生的結(jié)果的興趣。比如孩子喜歡繪畫，每當完成一幅畫時，他會對自己取得的成果表現(xiàn)出極大的興趣。直接興趣和間接興趣是相互聯(lián)系、相互促進的，如果沒有直接興趣，學(xué)習(xí)的過程就很乏味、枯燥;而沒有間接興趣的支持，也就沒有目標，過程就很難持久下去。在這里，間接興趣更像是孩子的一種學(xué)習(xí)成就感，當孩子享受這種學(xué)習(xí)成就感時，就可以調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，進而推動孩子力爭上游，取得優(yōu)異的成績。
利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
孩子具有好奇、好動、好問的特點，家長應(yīng)該充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如孩子看電視，對“蝙蝠俠”產(chǎn)生了興趣，一直追問關(guān)于“蝙蝠”相關(guān)的問題，家長們就引導(dǎo)他到課堂中尋求答案，抱著孩子心去求知，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
給孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境
只有肥沃的土壤才能長出好莊稼。只有良好的家庭環(huán)境才能培養(yǎng)出智力超群、聰明活潑的孩子，在這里，父母應(yīng)該以身作則，帶動孩子學(xué)習(xí)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。
提高小孩學(xué)習(xí)興趣的技巧
1.巧設(shè)情境，激發(fā)興趣
御書思學(xué)精品微班專注于學(xué)生思想動態(tài)的跟蹤，尊重學(xué)生個性、注重個性培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)方法。精品微班采用分層教學(xué)，其教學(xué)針對性強，教學(xué)效果好，滿足學(xué)生多樣化需求。精品微班由御書思學(xué)教育集團一線教師團隊授課，建立上進型學(xué)習(xí)圈，教學(xué)互動性強，優(yōu)勢互補，階段式提分錦囊輕取高分，以最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)質(zhì)量有保障。
2.設(shè)計適合學(xué)生特點的游戲活動
游戲是低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方式。在教學(xué)中設(shè)計一些關(guān)于數(shù)字的游戲活動，在游戲的同時，不知不覺就能夠?qū)W習(xí)。這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生更好地運用知識，讓學(xué)生在一種簡單快樂的氛圍中解決問題，這樣，他不僅僅獲得了知識，更為重要的是獲得了學(xué)習(xí)的快樂。
3. 設(shè)計趣味性和開放性的練習(xí)
大多數(shù)孩子對于學(xué)習(xí)的感覺都是枯燥以及反感，這時我們應(yīng)該反省自己，如何才能讓學(xué)習(xí)的過程變得有趣，讓孩子主動地學(xué)習(xí)。要使學(xué)生保持愉快的情緒、充沛的精力，教師就要從學(xué)生的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)，設(shè)計一些適于學(xué)生心理特點的學(xué)習(xí)方式。如一題多變、開放題、找朋友、做醫(yī)生等，讓學(xué)生透過練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。
親愛的家長們，要記住“興趣是最好的老師”，孩子對某件事物感興趣，他們的執(zhí)行力是你無法想象的強大。
適合孩子學(xué)習(xí)興趣的年齡
一、英語
幼兒期是口語發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學(xué)會其他民族的語言。如果想將來英語說得像國語一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過6歲，母語習(xí)慣已形成，發(fā)音機制逐漸穩(wěn)定并限于母語，再學(xué)外語就有語音干擾，會困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點外語，1-2歲就開始親近英語，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。
二、韻律
為了調(diào)和孩子的身心發(fā)展，把韻律放入教育法的韻律創(chuàng)始者艾米爾·杰克·達古洛茲認為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會有效果。因為在幼兒期，頭腦和身體平行地成長，這是頭腦經(jīng)常性地把印角和情感傳達給身體的時期，音樂及韻律導(dǎo)入身體，通過身體訓(xùn)練的課程，一般在3歲左右開始比較好。
三、鋼琴
在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因為要學(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細動作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。
因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。
四、舞蹈
學(xué)古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個年齡開始學(xué)才藝，是因為這個時候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時智能已發(fā)展、運動神經(jīng)及感受性也開始運作，會自動自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對所教的事物也會毫無抵抗地加以吸收。
五、書法
書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進，經(jīng)過長期的練習(xí)，才能掌握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，最好上學(xué)之后，較為適當。
六、繪畫
由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對實際事物、經(jīng)驗過的事物有了認識并畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最為適宜。
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