怎么才能提高孩子學(xué)習(xí)能力
現(xiàn)在很多父母在孩子小的時(shí)候就注重孩子各種特長(zhǎng)的培養(yǎng)，很多時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子根本學(xué)不進(jìn)去或者是效果特別慢，這其實(shí)是孩子的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)導(dǎo)致的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法，希望可以幫到你!
提高孩子學(xué)習(xí)能力的方法
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的影響是不可估量的。父母通過(guò)自己的行為，為孩子營(yíng)造勤奮好學(xué)的家庭氛圍，讓孩子從小產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能使他們主動(dòng)拿起書(shū)本，主動(dòng)地追求知識(shí)，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
父母最好為孩子準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的書(shū)房，給他提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，父母應(yīng)該努力幫助孩子排除學(xué)習(xí)的干擾因素，例如，規(guī)定孩子不能把玩具帶進(jìn)書(shū)房，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要接待朋友或同學(xué)。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
孩子對(duì)事物的好奇心強(qiáng)烈，就會(huì)積極地探索學(xué)習(xí)方法，從而提升自己的學(xué)習(xí)能力。相反，如果對(duì)周?chē)氖挛锊桓信d趣，就不會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。因此，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要先激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)能力的動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育影響和社會(huì)實(shí)踐中不斷發(fā)展起來(lái)的。孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)全心全意地努力學(xué)習(xí)。
交給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能主動(dòng)接受各種知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己。學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的催化劑，可以幫助孩子戰(zhàn)勝自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識(shí)。
成績(jī)優(yōu)異的孩子，并不是那些終日刻苦的“書(shū)呆子”，他們比其他同學(xué)更注重游戲和玩樂(lè)，學(xué)習(xí)生活非常開(kāi)心，關(guān)鍵的原因是他們會(huì)學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是集預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)的方法。
幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)
沒(méi)有明確的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)停滯。合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是孩子前進(jìn)的方向和動(dòng)力，可以激勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)掘自身的潛能，積極地學(xué)習(xí)。所以，父母幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具有重要的意義。
所謂合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而要切合孩子的實(shí)際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。
另外，如果孩子能夠在少年時(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的事情來(lái)對(duì)待。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，便會(huì)日積月累地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。
提高孩子學(xué)習(xí)能力的建議
不要溺愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
其實(shí)這種能力在孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)走路說(shuō)話(huà)的時(shí)候就該培養(yǎng)，很多嬰兒并不像家長(zhǎng)想的那樣什么都不知道，其實(shí)孩子在很小的時(shí)候就有了意識(shí)，在孩子走路摔倒了，家長(zhǎng)就馬上心疼的把孩子抱起來(lái)，這其實(shí)是很不利于孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的，慢慢孩子就會(huì)養(yǎng)成依靠父母，讓父母幫忙的習(xí)慣。雖然孩子還很小各種能力還不具備，正是因?yàn)槿绱瞬乓屗麖囊婚_(kāi)始獨(dú)立起來(lái)，自己的事情自己學(xué)著做，如果父母一味溺愛(ài)孩子會(huì)適得其反。
培養(yǎng)孩子的行動(dòng)力
很多時(shí)候孩子在遇到困難的時(shí)候不是選擇自己解決而是選擇向父母求助，求助不成就會(huì)逃避，很多時(shí)候都是害怕失敗而不愿意去做，這個(gè)時(shí)候父母就要讓孩子勇敢面對(duì)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法。告訴孩子只要他肯找，一定會(huì)有解決辦法，只要他敢于嘗試，問(wèn)題一定能夠解決，自己解決問(wèn)題遠(yuǎn)比別人的幫助和逃避收獲的多。慢慢的孩子就會(huì)養(yǎng)成不斷思考的習(xí)慣，在遇到問(wèn)題、挫折的時(shí)候會(huì)主動(dòng)去解決，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的很重要一方面就是要有行動(dòng)力。
培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力
讓孩子做些力所能及的事。在做事之前，父親應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣;在做事過(guò)程中，孩子遇到困難，父親要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿(mǎn)足感、快樂(lè)感。
不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子
孩子在性格能力養(yǎng)成的過(guò)程中是需要父母不斷鼓勵(lì)的，這遠(yuǎn)比代替他做很多事情效果要明顯的多，作為家長(zhǎng)有足夠的理性辨別能力，所以你要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子不斷的去嘗試新的事物，不斷的學(xué)習(xí)，這樣他才能不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。
孩子四維學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)訣竅
觀(guān)察力，引導(dǎo)視覺(jué)鍛煉推動(dòng)視覺(jué)發(fā)育
“觀(guān)察力”是寶寶學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)調(diào)動(dòng)五官，主動(dòng)地去看、打量和接觸世界，為下一步的探索活動(dòng)做準(zhǔn)備。
金星明介紹：“寶寶通過(guò)學(xué)看，能夠早早刺激視網(wǎng)膜的發(fā)育，有助于視覺(jué)的敏銳。”媽媽們可借助行為引導(dǎo)，刻意鍛煉寶寶的“觀(guān)察力”，如多帶寶寶出去游玩，讓寶寶充分親近自然;在嬰兒床的四周擺放各種圖畫(huà)，吸引寶寶追視……寶寶最初的觀(guān)察活動(dòng)是無(wú)意識(shí)無(wú)目的的，媽媽可以在寶寶看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，細(xì)心地指引其注意書(shū)頁(yè)的上下左右都有什么，幫助寶寶注意到局部和整體，由粗到細(xì)、由表及里地有序觀(guān)察。
在寶寶的日常膳食中，媽媽要格外注意葉黃素和維生素A的補(bǔ)充。葉黃素能過(guò)濾對(duì)寶寶眼睛造成傷害的藍(lán)光，與維生素A一樣都能支持寶寶的視覺(jué)發(fā)育。
思考力，互動(dòng)游戲促進(jìn)腦部發(fā)育
“思考力”是寶寶學(xué)習(xí)的核心。寶寶由觀(guān)察產(chǎn)生興趣，展開(kāi)思索，并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)。
面對(duì)寶寶旺盛的求知欲，媽媽一定要積極引導(dǎo)，如平日多為寶寶聲情并茂地講故事，鼓勵(lì)寶寶多玩搭積木、捏橡皮泥、畫(huà)畫(huà)等富于創(chuàng)造性的游戲。還可以巧妙地設(shè)計(jì)一些益智小游戲，幫助寶寶在玩耍中學(xué)習(xí)，如將寶寶經(jīng)常玩的玩具用手帕或毛巾蓋上，讓寶寶自己尋找;為寶寶準(zhǔn)備不同動(dòng)物的圖片，讓其分辨、總結(jié)其中的區(qū)別，啟發(fā)寶寶的思維。
寶寶“思考力”的發(fā)展與腦部發(fā)育關(guān)聯(lián)緊密。遺傳基因和營(yíng)養(yǎng)共同決定了寶寶大腦結(jié)構(gòu)的潛能。均衡比例的dha和aa對(duì)寶寶的腦部發(fā)育非常重要。此外，膽堿和?；撬嵊兄趯殞毜挠洃浟驼J(rèn)知發(fā)展。
活動(dòng)力，肢體動(dòng)作訓(xùn)練支持體格發(fā)育
“活動(dòng)力”是寶寶學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，他們通過(guò)各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、肢體反映表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)和表達(dá)，并啟發(fā)思考。
“‘學(xué)動(dòng)’是寶寶學(xué)習(xí)體驗(yàn)的一大方面。”金星明說(shuō)。媽媽多和寶寶一起玩追逐、跳躍等游戲，可以鍛煉寶寶的大動(dòng)作能力。翻書(shū)、揀珠子、折紙等活動(dòng)，是訓(xùn)練寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的好方法。隨著自身的成長(zhǎng)，寶寶的活動(dòng)能力不斷增強(qiáng)，能夠從簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，逐步表現(xiàn)出解決復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng)，如注意到床頭的玩具后，有目的地爬向玩具，并伸手抓取。媽媽?xiě)?yīng)在此時(shí)給予一種回應(yīng)，如通過(guò)示意鼓勵(lì)的微笑或點(diǎn)頭的動(dòng)作，建立與寶寶之間的良性互動(dòng)，刺激寶寶“活動(dòng)力”的發(fā)展。
在營(yíng)養(yǎng)方面，要為寶寶多補(bǔ)充維生素d和α乳清蛋白。維生素d能夠強(qiáng)壯寶寶的骨骼，α乳清蛋白營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、易吸收，還能降低肥胖風(fēng)險(xiǎn)，提升寶寶身體各方面的活動(dòng)力。
抵抗力，要注重肌膚撫觸與全面營(yíng)養(yǎng)
“抵抗力”是寶寶學(xué)習(xí)的保障。唯有擁有強(qiáng)健的體魄，寶寶才能適應(yīng)不同環(huán)境和季節(jié)。
新生寶寶的免疫力較低，盡管其可以通過(guò)臍帶從媽媽那里獲得部分免疫球蛋白，但因免疫細(xì)胞數(shù)量少、功能低，難以抵御外界細(xì)菌的侵襲。肌膚的撫觸能夠安撫、愉悅寶寶的情緒，提高其免疫能力，促進(jìn)健康水平。因此，日常的護(hù)理之外，媽媽們要多通過(guò)愛(ài)的撫摩，與寶寶進(jìn)行肌膚的交流。
寶寶良好“抵抗力”的形成也需要全方位的營(yíng)養(yǎng)支持。β胡蘿卜素能增強(qiáng)寶寶的機(jī)體抵抗力，與硒、可溶性膳食纖維、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)素幫助共同構(gòu)筑寶寶的健康防線(xiàn)。其中有些營(yíng)養(yǎng)寶寶可以喝母乳天然獲取，但如果母乳不足，則要通過(guò)添加了這些成分的配方奶和輔食加以補(bǔ)充。
由此可見(jiàn)，每個(gè)寶寶都可以學(xué)得更好，只要父母掌握對(duì)的方法。從現(xiàn)在開(kāi)始，教、養(yǎng)雙管齊下，針對(duì)觀(guān)察力、思考力、活動(dòng)力和抵抗力四大關(guān)鍵學(xué)習(xí)能力，一一突破;打破“單一發(fā)展智商”的陳舊觀(guān)念，推動(dòng)寶寶學(xué)習(xí)能力的整體提升，不讓寶寶錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為其一生的成長(zhǎng)奠定全面而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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