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怎么才能讓孩子在學習上認真

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怎么才能讓孩子在學習上認真

  現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女, 父母對他們都很寵愛,所以在對待學習上不認真學習,導致成績一直提不高。那么怎么才能讓孩子在學習上認真?以下是學習啦小編分享給大家的讓孩子認真學習的方法,希望可以幫到你!

  讓孩子認真學習的方法

  首先,要讓孩子認識到專心的重要性。專心可以高效地利用時間,成功的人對某些專業(yè)知識比一般人在行,就是因為他專心做一件事,他們在這件事上花的時間比其他人多,所以成功了。我們需要珍惜時間,善于使用時間,更需要高效率地利用時間,這就需要專心。專心做事的人最聰明,因為他們懂得用腦,懂得高效地利用時間。

  學習是一項艱苦而漫長的事情,只有全身心地投入,高度專注,才有可能獲得成功。專注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其青少年,只有克制自己,在學習時精力集中,就能實現(xiàn)自己的學習目標,才有成功的希望。

  其次,要注意為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。孩子學習時的環(huán)境要安靜、整潔,住房盡量遠離喧鬧、空氣污染的地方,環(huán)境的布置要簡樸,不要有過多的張貼和裝飾,室內(nèi)要有新鮮的空氣和充足的陽光,以減少不良因素給孩子帶來的干擾。

  第三,平時多和孩子溝通交流,激發(fā)孩子學習的積極性。如經(jīng)常與孩子進行交心式的談話,向他講述一些有關(guān)學習的故事和小常識,在逐步與孩子建立相互信賴的朋友關(guān)系的同時使他認識到學習的重要性。

  當孩子在學習中遇到困難而又不能解決時,往往會對學習放松甚至放棄,出現(xiàn)分心現(xiàn)象。在這種情況下家長要提醒他,幫助他找出原因,克服暫時出現(xiàn)的困難,完成學習任務(wù)。

  當孩子在學習上取得一定成績時,家長應(yīng)及時給予表揚和鼓勵,以激發(fā)孩子學習的積極性;當孩子出現(xiàn)學習分心的現(xiàn)象時,不要過分指責,批評,要細致耐心,簡明扼要,不要嘮叨個沒完,更不能對孩子進行身體上的懲罰和人格上的侮辱。

  幫助孩子認真學習的建議

  尊重老師,尊重知識

  很多人會反應(yīng),學習跟這個有關(guān)系嗎?要知道尊師重道,就是尊重老師,尊重老師也是尊重學習。如果你的孩子連老師都不能尊重,何來認真對待學習呢?尊師重道,自古就有,古人提倡這一說法是有道理的,這是教會孩子尊重老師,尊重學習,尊重知識。

  學會預(yù)習,學會學習

  孩子從小就要培養(yǎng)孩子學會預(yù)習的習慣,當然,預(yù)習的意義和價值,不需要小編在這里細細闡述了。自學其實是學習的終點,要知道,老師和家長只是孩子學習和成長中的引導者,授人以魚,不如授人以漁,教會孩子自學,和學習的方法,才是學習的終極意義所在。

  認真聽講,認真筆記

  在上課時要集中注意力認真聽講,這是學習中最重要的一步,在聽講的時候,及時做筆記,學會做筆記,也很重要,將老師講的重點和難點記錄下來。以便于我們在課余時間及時記憶和復習。

  認真思考,不懂就問

  學而不思則罔,思而不學則殆。學習就要學會思考,在思考中我們會不會提升自己的學習能力,遇到不明白的及時請教老四,同學或家長。學會思考是自覺學習的重要表現(xiàn),學會提問是主動學習的主要表現(xiàn)。

  獨立完成作并檢查作業(yè)

  作業(yè),其實是鞏固學習知識的重要環(huán)節(jié),因此,不可大意,在作業(yè)上,我們要認真對待,并教會孩子及時檢查自己的作業(yè)。切不可讓孩子覺得家長在自己的身邊,讓孩子自己心里有點大意。

  及時歸納復習,養(yǎng)成整理錯題的習慣

  及時消化我們所學的知識,這是對學習加強理解的過程,同時讓孩子養(yǎng)成整理錯題集的習慣,這可以最優(yōu)化孩子的學習效率。

  幫助孩子認真學習的技巧

  第一:給孩子做有目的的預(yù)習。以往許多家長把“預(yù)習”理解成給孩子講一遍課程內(nèi)容,這樣做不僅耽誤家長的時間,還會使孩子第二天上課不認真聽講。講授新課是老師的工作,家長不要“代勞”。

  家庭預(yù)習的目的是讓孩子知道明天的課要學會什么。如果孩子對將要學的新課目標明確,上課聽講的時候才能主動和有針對性,一節(jié)課下來,他才會明確知道自己學會了沒有。如果他對這節(jié)課要達到的目的并不明白,他就無法知道他會了沒有,一節(jié)課上完,稀里糊涂,學習成績當然不會高,還得爸爸媽媽勞神再講一遍。

  第二:父母可以利用放學后,或者老師家訪的時候跟老師交談,根據(jù)孩子的特點向任課老師了解授課內(nèi)容和進度,然后跟孩子溝通,翻閱他的課本,了解他的進度,幫助孩子確定什么是近期學習的重點,什么是難點。同時教給他調(diào)控注意力,以便記住老師講解的內(nèi)容,放學后就把當天所講的內(nèi)容溫習一遍。也就是說,培養(yǎng)孩子聯(lián)接三個環(huán)節(jié)的能力,讓孩子在學習面前始終目標明確。

  在向孩子發(fā)問的時候,年齡較小的孩子起初可能會就事論事。比如當父母問,“今天老師教了什么”、“今天你學了什么”時,孩子往往說,“老師教了幾個生字”、“老師講了幾道題”。面對這樣的情況,家長可繼續(xù)問,“老師對這些字有什么要求嗎”、“這幾個字和昨天學的字相像嗎”、“今天的作業(yè)和老師講的題有什么關(guān)系”?孩子可能會答不上來,這恰好表明孩子還不會“聽課”,但是如果這時候有家長的耐心引導,孩子很快就會學會的。

  第三:對于年齡較小的孩子,父母還可在孩子做家庭作業(yè)之前,和孩子一起商定今晚要學習的內(nèi)容是什么,做哪些作業(yè),然后進行哪些預(yù)習?這些作業(yè)要達到什么要求(別忘了對孩子學習習慣和良好品質(zhì)的培養(yǎng))?預(yù)習要得到什么?開始的幾天,由父母來記下這些事先商定好的內(nèi)容,然后幫孩子檢查;以后逐漸讓孩子自己記,父母在結(jié)束時幫助對照檢查;習慣完全養(yǎng)成后,就不用再一一寫在紙上,只需孩子心中明了就可以了。但是在作業(yè)和預(yù)習結(jié)束后,家長要再和孩子一起對照目標進行檢查和小結(jié),知道已經(jīng)實現(xiàn)了哪些目標,哪些目標還要努力或需要修改。

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