怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)才正確有效
很多人剛開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)都覺(jué)得難學(xué)，其實(shí)是沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法。那么怎么開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)才正確有效?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的有效方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的有效方法
1、學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱。
8、韓語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)韓語(yǔ)講演，攻讀課本，和韓國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能等。
韓語(yǔ)說(shuō)難很難，因?yàn)樗湍刚Z(yǔ)有一定的差異，而我們又不在外語(yǔ)交流的語(yǔ)境中，連思維方式都有巨大差別。但它也很容易。因?yàn)檎Z(yǔ)言反映的都是一些概念和聯(lián)系，是廣泛交流的手段。那些艱險(xiǎn)的句子注定被淘汰，只有精要(便于交流的)留存。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的有效建議
1、整體感，從一個(gè)意群結(jié)構(gòu)去把握詞根、單詞、短語(yǔ)、句子、段落、甚至全文、全書(shū)。
培養(yǎng)：練習(xí)圓體行書(shū)，一筆寫(xiě)就一個(gè)單詞。 有意切分句子結(jié)構(gòu)，找準(zhǔn)換氣、停頓、連讀的地方。
多進(jìn)行短文閱讀和朗誦。盡可能擴(kuò)大眼幅，即一眼多看幾個(gè)單詞，這同時(shí)是提高速度的訓(xùn)練。
多抄抄寫(xiě)寫(xiě)。把握習(xí)慣用法和詞組，或按意群抄寫(xiě)。
背單詞時(shí)最好在句子中背。不過(guò)有條件大量閱讀的話，看都看熟了，沒(méi)有必要背。
2、以交流和應(yīng)用為取向。
我們大多數(shù)人學(xué)外語(yǔ)的目的不是為了成為文學(xué)家，而是交流應(yīng)用。所以過(guò)多地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和修辭是沒(méi)有必要的。簡(jiǎn)潔、明了，表達(dá)清楚就可以了。否則容易走歧路。反而難以提高。 有可能的話，初學(xué)者盡量將日常的事物和外語(yǔ)單詞或詞組聯(lián)系起來(lái)。
3、不要怕錯(cuò)。
雖然錯(cuò)誤會(huì)引起歧義，讓人難以理解，但是，多幾句解釋就行了，大膽交流才可能更多交流、更多鍛煉。非母語(yǔ)環(huán)境，要為訓(xùn)練創(chuàng)造每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，怕錯(cuò)會(huì)隔絕自身，造成以后錯(cuò)的更多，或錯(cuò)也不知道。怕錯(cuò)本來(lái)也是畏難。
4、最初與人外語(yǔ)交談時(shí)盡量用短句。
短句出語(yǔ)法錯(cuò)誤的可能性較小，也不容易造成歧義。沒(méi)有破綻是最大的成功，最能夠讓人提起精神。寫(xiě)作也是一樣。
5、克服畏難情緒。
很多人由于外語(yǔ)水平得不到提高，或在學(xué)習(xí)的平臺(tái)區(qū)耽誤的時(shí)間太長(zhǎng)，逐漸失去了信心，更不用說(shuō)興趣。在一些人身上，甚至成為心理障礙。其實(shí)外語(yǔ)是很容易學(xué)的，至少讓自己心里有容易學(xué)的感覺(jué)。自然而然，就能夠找到語(yǔ)感，產(chǎn)生突破。比如說(shuō)英語(yǔ)，生詞是一大難關(guān)。但是就連大學(xué)六級(jí)的詞匯量要求也不過(guò)是5500個(gè)。這沒(méi)有多少。正是人們一味地重復(fù)沒(méi)有意義的練習(xí)，才弄疲了身心，消磨了志氣。如果采用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法快速掃描記憶，一天用一小時(shí)掃描2000個(gè)單詞，只需要三天就可以看一個(gè)輪回。這樣用三周強(qiáng)化6次，80%以上的人都能夠突破生詞障礙。那么，還有什么能夠打擊信心呢?
6、嘗試性寫(xiě)作。
不要驚訝。任何人都有寫(xiě)作的天賦，就看能不能發(fā)掘出來(lái)。
韓語(yǔ)的特點(diǎn)
韓語(yǔ)是拼音文字，讀寫(xiě)完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音+母音或者子音+母音+收音構(gòu)成的。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只要背了40個(gè)字母 ，那么聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就一定能把這個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)，即便看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn) 確讀出讀音，不象英語(yǔ)在記拼寫(xiě)的同時(shí)還需要記發(fā)音。韓語(yǔ)是15世紀(jì)李朝時(shí)期的“世宗大 王”帶領(lǐng)人發(fā)明的文字，在這之前韓國(guó)人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是發(fā)明一種 比較容易的字來(lái)降低韓國(guó)的文盲率。因此作為“掃盲文字”的韓語(yǔ)只要會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)，學(xué)起來(lái)就比其它語(yǔ)言簡(jiǎn)單了許多。
韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單。和英語(yǔ)相比，韓語(yǔ)雖然也有時(shí)態(tài)，但所有動(dòng)詞和 形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵循相同的規(guī)則，不需要再記每個(gè)詞的過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。
韓語(yǔ)中敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)之分。韓國(guó)人對(duì)自己要尊敬的人說(shuō)敬語(yǔ)，對(duì)和自己平輩 兒關(guān)系比較密切的人則不說(shuō)敬語(yǔ)，這可能是初級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中最大的難點(diǎn)，但是到了中級(jí)以后都能夠自如的掌握敬語(yǔ)的使用方法。敬語(yǔ)用不好并不會(huì)影響意思的表達(dá)，如果敬語(yǔ)掌握的不 好在和韓國(guó)人交談時(shí)可以充分說(shuō)明, 韓國(guó)人對(duì)外國(guó)人一般都不會(huì)計(jì)較，因此不必因?yàn)橛貌?好敬語(yǔ)就不敢張口。
韓語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系，和日語(yǔ)相似。如果你學(xué)過(guò)日語(yǔ)那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)就會(huì)簡(jiǎn)單的 多，兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法和語(yǔ)感都很相似。最大的特點(diǎn)是漢語(yǔ)中的主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)在韓語(yǔ)中會(huì)變成主語(yǔ)+賓語(yǔ)+動(dòng)詞，初學(xué)的時(shí)候可能會(huì)有些不適應(yīng)。另外韓語(yǔ)中有很多沒(méi)有獨(dú)立意義 的連接詞，掌握好這些詞的使用時(shí)學(xué)好初級(jí)和中級(jí)韓語(yǔ)的關(guān)鍵。
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