怎么才能幫助孩子愛上學習
孩子不愛學習，作為家長，該如何發(fā)揮自己的作用，讓孩子愛學習，與學習結(jié)緣呢?以下是學習啦小編分享給大家的幫助孩子愛上學習的方法，希望可以幫到你!
幫助孩子愛上學習的方法
第一：用一年時間一起學習
作為父母一定要讓孩子愛上學習，明白學習的樂趣。學習是一種人生態(tài)度，也是一種終身的事業(yè)，愛學習的人一定是思想豐富的人，平時可以陪孩子一起學習，一起背詩，一起學成語，寓教于樂，真正讓孩子愛上閱讀，喜歡閱讀，不要讓孩子把學習看成一種任務，而要看成一種人生態(tài)度，人因為學習而變得睿智成熟。讓孩子的被動學習變?yōu)橹鲃印?/p>
第二：立刻搞定
王芳老師分享自己和女兒的相處方式，給家長們提供參考。孩子問道父母問題的時候，父母即使不清楚，也應該有一顆強烈的求知心和好奇心，和孩子一起查找內(nèi)容，一起學習，而不是回答這個我也不知道。比如孩子問起臺灣地震時，父母可以幫孩子一起在地圖上查找震源，以及為什么會發(fā)生地震，家長們要明白知識是一個積累的過程，家長們在日常生活中就應該學會擴展孩子的知識面，不要太功利化的學習，要理解生活而不是成為不會生活的考試機器。
第三：學做碎碎念的老爸老媽
你可能會說碎碎念的老媽孩子還會愛嗎?當然不會。王芳老師說的碎碎念不是父母整天無意義的嘮叨，老師一再叮囑沒用的話千萬不要多說一句。相反，碎碎念指的是粑粑麻麻們可以抓住一切機會用孩子喜歡的方式幫助孩子學習。比如王芳老師和女兒相處中就會充分利用和女兒在一起的時間學習，送孩子上幼兒園的五分鐘，可以用游戲的方式和孩子比賽誰先記住一個單詞等等。
第四：幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣
以下三個辦法有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣：
辦法一：爸爸媽媽可以準備一個小書箱
幫助孩子制定閱讀計劃
每天一個小時閱讀
最多選擇兩本書(讀完一本，再讀一本，培養(yǎng)寶寶專注力)
讀完用書單標記起止閱讀時間
讀完放進書箱
每月書單貼墻上鼓勵孩子自己閱讀
辦法二：運動和學習相結(jié)合
家長們可以通過和孩子玩游戲的方式幫助孩子學習。比如每天跳繩的時候記住一個單詞或者成語，這樣孩子不僅鍛煉了身體，你還會發(fā)現(xiàn)孩子在運動時很專注，記單詞特別準。
辦法三：多看新聞，熱愛新聞的人是思想豐富的人
家人可以養(yǎng)成早起看新聞的習慣，孩子會在新聞中了解世界，拓寬知識面，可能在幼年孩子并不能完全明白這個事情但是只是是個累積的過程，現(xiàn)在的接觸會讓孩子比同齡人更早一步認識世界。
辦法四：幫孩子找到獲得自信的組織
其實，要讓孩子熱愛學習最好的辦法就是讓孩子有滿足感和成就感。當孩子發(fā)現(xiàn)他可以駕馭一門學科的時候，孩子往往會愛上它，所以爸爸媽媽們要做的就是幫孩子搞定一門課，讓孩子在一個組織中找到存在感和滿足感。
幫助孩子愛上學習的建議
要讓孩子愛上學習,家長應該以身作則。我們常說：“父母是孩子最好的老師。”如果家長在家中天天只是休閑，讀讀報紙、看看電視甚至打麻將，這樣的環(huán)境肯定對孩子的教育是不利的，在這樣的環(huán)境下，長期下去潛移默化孩子只會越來越不愛學習。所以，為了孩子的未來，各位家長要求孩子做到的，請你們自己先做到。
家長要幫助孩子分析學習情況和特點。有比較才知道差距，知道差距才明白如何進步。家長要和孩子一起來根據(jù)孩子過去和現(xiàn)在的成績評價他在班級中的位置，找出發(fā)展趨勢。平時還要多注意孩子學習情況找出孩子的學習特點，便于制定詳細的學習計劃。如果家長們不知道怎樣為孩子制定學習方案，建議可以向?qū)＜易稍?，由專家為您的孩子制定最專業(yè)、最詳細的學習方案，解除您的后顧之憂。
要培養(yǎng)孩子的學習興趣。曾經(jīng)有位專家把孩子的興趣愛好比喻為火種，不同的孩子有不同的興趣愛好和個性，家長要在平時生活中多注意觀察，準確的掌握孩子的各方面的素質(zhì)情況，引導孩子不斷發(fā)展興趣，才能放大火種，只有放大火種將來才有可能形成燎原之勢。
要用科學的方法合理安排學習。家長要幫助孩子根據(jù)分析結(jié)果和自身的特點，將學習重點放在比較薄弱的課程上，同時要合理利用時間，不要拔苗助長，這樣只會適得其反，這是家長一定要注意的。
幫助孩子愛上學習的技巧
一、分析原因，對癥下藥。
沒有天生不愛學習的孩子，不愛學習肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理與心理的原因，學校與教師的原因，家長與家庭的原因。比如，基礎不好，上課聽不懂，或?qū)W習方法不對;人際關系不好，或交友不當;學習動機不明，沒有學習動力;不喜歡某個老師的課，排斥這門課，或?qū)蠋熡谐梢?，或不討老師喜歡，經(jīng)常被批評;因為年齡太小就上學，心智不夠成熟，學習能力欠佳;夫妻關系不和諧，家庭環(huán)境不健康，影響孩子的情緒，無心學習;家長管教太嚴，要求不當，天性活潑好動，不容易靜下心來，注意力難以集中;等等。家長要冷靜分析原因，不能只看結(jié)果和分數(shù)，不去探究原因。原因找到了，再來研究對策，這樣才能有的放矢，對癥下藥，改變現(xiàn)狀。
二、了解個性，因材施教。
如果說孩子是腳，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。目前的學校，可以說還是批量生產(chǎn)統(tǒng)一尺碼的鞋子。一個老師面對五、六十個學生，不可能照顧到每個學生，不能滿足個性化的教學需要，學校要做到完全的因材施教還不太可能。家長也是制鞋人，甚至更有理由比老師更了解自己的孩子，因為孩子從小在你的身邊耳鬢廝磨，朝夕相處。他的脾性特征、生活方式、學習習慣、思維方式、愛好專長都心里有數(shù)。只有了解了孩子的個性特點，才能因材施教，因勢利導。因此，作為造鞋人的家長，更有必要為孩子量腳定鞋，摸索出適合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的學習計劃和目標，找到恰當?shù)膶W習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。大凡成功的教育都首先是適合自己孩子的教育。
三、了解孩子，走進內(nèi)心。
很多家長只盯住了孩子的學習，卻忘記了孩子的“心”。其實學習是要用“心”來耕耘的。“心”決定“行”，“心”不暢則“行”不通。什么意思呢，即家長如果遠離了孩子的心靈，也就是說父母與孩子之間有隔膜，有溝壑，有矛盾，就像銀行柜臺前隔著厚厚的玻璃說話，只見嘴形，不見聲音——無法解讀孩子的“心”。孩子最關注什么，孩子整天想什么，在學校與同學的關系如何，對老師的態(tài)度如何，最近有什么煩惱等等，家長都一無所知。
如果孩子有心事，有困惑，又不敢或不愿家長傾訴，那么，孩子當然沒心思安心學習。教育專家孫云曉說，教育孩子的前提是了解孩子。所以，家長要了解孩子的內(nèi)心世界，關注孩子的內(nèi)心變化，疏通孩子心中的郁結(jié)，保證孩子的心理健康。要保持良好的溝通渠道，學會傾聽孩子，學會和孩子說話，真正走進孩子的心靈世界，做個懂孩子的父母。當孩子心靈的精神支柱，情感的溫馨港灣。這就是為什么有的家長文化水平不高，但孩子一樣愛學習，學習好。是因為兩代之間一直有親密的情感依戀，良好的親子關系。
四、理解孩子，尊重人格。
家長最容易犯的錯誤就是，看到孩子的分數(shù)不理想，不愛學習，就焦慮不安，心急如焚，接下來的動作就是發(fā)火，打罵，口不擇言，嘮嘮叨叨。孩子考試沒考好，成績上不去，本來心里就難受了，再加上來自家長的冷霜雪雨，就更難受了。所以，要理解孩子的處境，體驗孩子的感受，寬容孩子的過失，尊重孩子的人格，接納孩子的現(xiàn)狀。相信孩子是積極向上的，沒有哪個孩子最初是不愛學習的?？墒菫槭裁从械暮⒆泳褪遣怀善鞑怀射?很多時候，孩子的不愛學習、自暴自棄是家長長期罵出來，打出來的。打罵只能讓孩子雪上加霜，挫傷自信，增加自卑，激發(fā)逆反。就像站在屋檐下的孩子，本來孩子還沒被雨淋到，結(jié)果被家長用壞脾氣的批評啦、責罵啦，推了一把，推到了屋檐外，結(jié)果孩子索性讓雨淋個濕透——反正已濕了!自己沒救了!
五、寬容孩子，學會賞識。
在家長的眼里，成績不好，似乎哪兒都不好了。俗話說“一俊遮百丑”，我看，也可反過來說，“一丑遮百俊”了。本來有閃光點的，不閃光了，本來突出的地方，不突出了。學習并不是孩子的唯一生活內(nèi)容，尤其是對于小學生而言。生活是多姿多彩的，孩子是立體豐富的，孩子總有閃光的一面折射出來。他一定有優(yōu)秀的地方，只是你沒發(fā)現(xiàn)而已;他一定有潛能，只是你沒挖掘而已。家長要學會并善于找出孩子身上的優(yōu)點。找到了優(yōu)點，再加以利用。怎么利用呢?放大它，表揚它，欣賞它。要改變“優(yōu)點不說不會少，缺點不說改不了的”傳統(tǒng)舊觀念，實際上，是“優(yōu)點越說越優(yōu)秀，缺點越說越糟糕”。要接納孩子，寬容孩子的瑕疵和不足;要鼓勵孩子，賞識孩子，幫助孩子建立自信;要運用正面的心理暗示，肯定孩子，指引孩子。因為，維護孩子的信心就是保護了孩子的學習積極性。
六、等待孩子，慢慢成長。
現(xiàn)代社會的快節(jié)奏，似乎也讓家長失去了等待的耐心?？吹絼e人的孩子提前上學，也不顧自己的孩子是否具備了一定的心智和學習能力，也讓孩子提早上學;怕孩子輸在起跑線上，不管孩子有沒有能力接受，就給孩子報這個興趣班那個培訓班。結(jié)果孩子疲于奔命，弄不好，興趣沒培養(yǎng)出來，厭學情緒給牽出來了。看到孩子上課注意力無法集中，以為孩子得了多動癥;看到幾次考試沒考好，以為孩子從此沒救了。其實，孩子有他自身的身心發(fā)展規(guī)律。有些是生理上的限制，比如大腦發(fā)育不成熟，心智不成熟，有待于今后的發(fā)展。像農(nóng)作物必然要經(jīng)過一定的時間才能成熟一樣，拔苗助長只能適得其反。比如孩子做事馬虎，作業(yè)粗心，人際溝通不暢，情緒多變，調(diào)皮搗蛋等等，這些都是成長中的正?，F(xiàn)象，隨著孩子年齡的增長，知識經(jīng)驗的豐富，技能的嫻熟，閱歷的積累會逐漸克服的，現(xiàn)在看來的小毛病也許過兩年就不成為毛病了。而且，每個孩子都不同，孩子的成長有快慢，有些是大器晚成，有的要等到一定的時候才幡然醒悟，開始自覺主動地學習。人生是場馬拉松長跑，而不是百米沖刺。起點慢的不一定終點慢，接近勝利者的也許起點慢。所以，家長不要心急，不能早早給孩子蓋棺定論，有些，只能慢慢等待，用時間等待孩子的成長。
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