幼兒不愛學(xué)習(xí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
父母總是望子成龍，望女成鳳，希望自己小孩將來有出息。但是并不是所有孩子都愛學(xué)習(xí)的，面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的培養(yǎng)幼兒愛學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
培養(yǎng)幼兒愛學(xué)習(xí)的方法
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
家長(zhǎng)通過仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。
2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。
一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，自然也就不愿意去努力了。因此，家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，讓孩子通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。有時(shí)，父母不妨在孩子面前裝的笨一點(diǎn)，比如一個(gè)題目裝作不知道，然后通過暗示等方法給予孩子線索促進(jìn)積極思考，等孩子把答案說出來再順勢(shì)去夸獎(jiǎng)很愛動(dòng)腦筋，增強(qiáng)孩子的自信心。
3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo)，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一些激勵(lì)的話“我一定可以!”。關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來消除這種情緒，如“難的題目所有人的感受是一樣的，所以我要多試幾次，就比別人多幾次成功的機(jī)會(huì)”。
幼兒不愛學(xué)習(xí)給家長(zhǎng)的建議
1、身教重于言教。
父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書，努力在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于娛樂活動(dòng)中無可自拔，那么要想孩子愛上學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。
2、對(duì)孩子合理期望。
家長(zhǎng)需要調(diào)整對(duì)孩子的期望，尤其盲目跟周圍別的“學(xué)霸型”攀比讓自己變得焦慮而無形中給孩子帶來壓抑。其實(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，如果能實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通在知識(shí)點(diǎn)上已足夠，建議家長(zhǎng)不妨多給予孩子一定時(shí)間、空間消化所學(xué)知識(shí)。另外，過于頻繁的家教與輔導(dǎo)會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。切忌，學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。
3、輔導(dǎo)重在指導(dǎo)方法。
家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。根據(jù)不同的學(xué)科輔以不同的方法，語文重在平時(shí)積累，因此教會(huì)孩子使用工具書，獲取自己想要的資料。英語要注意多營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣。數(shù)學(xué)重在解題思路，輔以線段圖等數(shù)學(xué)符號(hào)幫助孩子理解等以提升數(shù)學(xué)思維能力。
幼兒不愛學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)
現(xiàn)在很多小孩不愛學(xué)習(xí)跟他們依賴上了網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)，關(guān)于這點(diǎn)，家長(zhǎng)必須重視，其實(shí)不止是小孩子，很多成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲也是很沉迷的，一旦上癮，想戒掉只能靠剁手了，如果放任不管，等他們哪天想通了，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)浪費(fèi)了大好時(shí)光，悔恨也沒有用了，所以家長(zhǎng)要抓住苗頭，一旦小孩有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，必須重視。
如果就家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的行為，可以嘗試轉(zhuǎn)移注意力，帶他們?nèi)⒓右恍┙∩砘顒?dòng)，比如游游泳，打打球，就算孩子成績(jī)得不到提高，也要把他們往好的地方引導(dǎo)，不要因?yàn)槌煽?jī)就死命讓他們學(xué)習(xí)，這樣只會(huì)讓他們更厭煩。
家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)母⒆拥陌嘀魅味嘟涣?，讓老師多關(guān)照自己的孩子一點(diǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)嚴(yán)格一點(diǎn)，小孩雖說不一定聽父母的話，但大多數(shù)的孩子還是比較怕老師的。
環(huán)境的影響是很重要的，古有孟母三遷。如果周邊和家庭有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在這種熏陶下，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的，有條件的父母可以在業(yè)余時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，也可以讓孩子和那些成績(jī)好的孩子一起學(xué)習(xí)。
監(jiān)督學(xué)習(xí)是有必要的，很多父母在教訓(xùn)孩子不好好學(xué)習(xí)之后就自己忙自己的或去打麻將去了，雖說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但不愿意付出點(diǎn)時(shí)間來和孩子一起解決問題，很多家長(zhǎng)說要培養(yǎng)孩子的自覺性，可是很多成年人都不自覺，何況是孩子，所以有時(shí)間多可以多陪你的孩子一起學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)性的事，如果你的孩子小學(xué)成績(jī)好的話，上了初中，學(xué)起來就不吃力，而且好學(xué)是一種習(xí)慣，孩子習(xí)慣了好成績(jī)，他會(huì)想辦法繼續(xù)保持的。所以家長(zhǎng)從一開始就要重視，不要妄等他們中考或高考最后沖刺一把。
讓你的小孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，可以讓他們上些有特色的輔導(dǎo)班，如果價(jià)格不能接受的話，其實(shí)父母就是孩子的老師，很多父母學(xué)歷并不低，你可以把你們當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法傳給你們的小孩子。
如果老是訓(xùn)斥你的孩子，他們要么越來越不聽話，要么越來越懦弱，況且孩子也是有自尊的，除了經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立外，10歲以上的孩子大多數(shù)心智已經(jīng)成熟，雖然在法律上他們是未成年人，是非觀念也不明確，但是他們的基本人格已經(jīng)形成了，所以父母更多的是要尊重和鼓勵(lì)他們，他們也會(huì)聽話的。
孩子不愿意學(xué)習(xí)還有一方面是覺得學(xué)習(xí)沒有什么實(shí)質(zhì)的用處，那些理論的東西幫自己實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想，這時(shí)候就要把孩子的夢(mèng)想與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，比如他想成為畫家，告訴他等他考上了某某大學(xué)就有更多資源去學(xué)習(xí)更多的畫畫技巧，如果他想成為體操隊(duì)員，那也是要文化課過關(guān)了才錄用的，就算長(zhǎng)大要成為企業(yè)家，那更要學(xué)習(xí)一些經(jīng)商之道。
書本的知識(shí)固然索然無味，就讓孩子看點(diǎn)課外書，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，父母也要多多引導(dǎo)。
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