英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才好
英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才好
學(xué)好英語(yǔ)要從多方面入手,語(yǔ)法就是一其中的個(gè)方面,那么英語(yǔ)語(yǔ)法應(yīng)該如何學(xué)習(xí)才好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法,希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的方法
(1)練好基本句型。
我國(guó)近年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐證明:在初學(xué)階段,采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、學(xué)習(xí)基本句型的方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,是行之有效的。
句型學(xué)習(xí)是通過(guò)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的方法去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)語(yǔ)法里最常用的語(yǔ)法項(xiàng)目(把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬?。句型訓(xùn)練實(shí)際上吸取了傳統(tǒng)語(yǔ)法與結(jié)構(gòu)語(yǔ)法兩派的長(zhǎng)處。目前國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)廣播(電視)教學(xué),在入門(mén)階段,多采用句型教學(xué)法。因此自學(xué)者或者收聽(tīng)廣播(收看電視)進(jìn)行學(xué)習(xí),或者根據(jù)所選用的課本提供的句型用替換詞進(jìn)行替換練習(xí)。所學(xué)的句型應(yīng)該是由淺入深,由簡(jiǎn)到繁;講求熟練掌握,不要貪多冒進(jìn)。每學(xué)一個(gè)項(xiàng)目,首先要把單項(xiàng)練習(xí)練熟,然后過(guò)渡到綜合練習(xí),最后則應(yīng)做到擴(kuò)大運(yùn)用。
第二步是把定語(yǔ)從句放在一定的語(yǔ)言情景中去綜合運(yùn)用,進(jìn)行一問(wèn)一答。如:
A:Did you enjoy the opera?
B:Which opera?
A:The one we saw last night,of course.
B:Yes,very much.
第三步是擴(kuò)大運(yùn)用,也就是把定語(yǔ)從句和以前學(xué)過(guò)的兩三個(gè)項(xiàng)目放在一起去操練。
A:Do you know who Edgar Snow was?(一般問(wèn)句;名詞從句)
B:Yes,he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定語(yǔ)從句)
A:Oh,now I remember.He was the author who wrote"Red Star Over China",wasn't he?(定語(yǔ)從句;反意疑問(wèn)句)
B:Exactly.
這種回答不但練了定語(yǔ)從句,而且復(fù)習(xí)了一般問(wèn)句和反意問(wèn)句,也給名詞從句的學(xué)習(xí)打了"埋伏"。進(jìn)行句型操練,既需要"滾雪球"(復(fù)習(xí)已學(xué)的項(xiàng)目),也需要"打埋伏"(預(yù)先練一下將來(lái)要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目)。
在句型學(xué)習(xí)階段必須注意:在聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先的前提下,寫(xiě)、讀要跟上,力求聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀四會(huì)均衡發(fā)展。因此,時(shí)間上要作出合理的排。早上通??砂才艦槔首x時(shí)間。如果能每日?qǐng)?jiān)持下去,收效一定很大。
(2)結(jié)合課文去學(xué)。
呂叔湘先生說(shuō)過(guò):"與其多讀語(yǔ)法書(shū),不如多讀文章。"又說(shuō):"詞語(yǔ)要嵌在上下文里才有生命,才容易記住,才知道用法。"(引自《中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)》)課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的"重要基地"。課文里有語(yǔ)音、詞匯項(xiàng)目,也有各類(lèi)語(yǔ)法項(xiàng)目。它們有機(jī)地結(jié)合在課文里。課文中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目,是有血有肉的,不是干巴巴的。通過(guò)課文去學(xué)語(yǔ)法,可以學(xué)得活,記得牢,這比孤零零地背誦語(yǔ)法條目要有效得多。因此,在句型學(xué)習(xí)結(jié)束后,宜結(jié)合課文去學(xué)語(yǔ)法,要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語(yǔ)法項(xiàng)目,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。
哪些項(xiàng)目是課文里的主要語(yǔ)法項(xiàng)目?通常教科書(shū)的編者都明確指出了每一課的主要語(yǔ)法項(xiàng)目。要弄清這些項(xiàng)目的基本概念,掌握它們的公式與用途,尤其要認(rèn)真地做好有關(guān)練習(xí)。
(3)對(duì)比英語(yǔ)和本族語(yǔ)的語(yǔ)法。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系,二者的語(yǔ)法區(qū)別很大。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,往往是由于漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣在自學(xué)者的頭腦中已經(jīng)根深蒂固,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了種種干擾。要排除這種干擾,最好的方法是經(jīng)常對(duì)比英語(yǔ)與漢語(yǔ)語(yǔ)法的異同?,F(xiàn)舉數(shù)例:
人家問(wèn)你:"Haven't you read this book?"(你沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)嗎?)如果回答是否定的,依照漢語(yǔ)的習(xí)慣,回答通常是:"是的,我沒(méi)有讀過(guò)。"但說(shuō)英語(yǔ)時(shí),你就得說(shuō):" No,I haven't."
漢語(yǔ)說(shuō)"一萬(wàn)",英語(yǔ)卻說(shuō)"十個(gè)千(ten thousand)";漢語(yǔ)說(shuō)"兩億",英語(yǔ)則說(shuō):"二百個(gè)百萬(wàn)(two hundred million)"。兩種語(yǔ)言關(guān)于數(shù)目的表達(dá)是大不相同的。
英語(yǔ)說(shuō):"She is too tired to run on."譯成漢語(yǔ)卻說(shuō):"她太累了,不能再跑了。"這中間要加上"不能"這個(gè)否定詞。
我們只有掌握了這些區(qū)別,才有可能把語(yǔ)法學(xué)到手??梢?jiàn)在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中,自覺(jué)地運(yùn)用語(yǔ)法是很重要的。
(4)進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐。
英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)得好不好,主要不是看你讀了多少語(yǔ)法書(shū),記了多少條語(yǔ)法規(guī)則,而是要看你在實(shí)踐中能否正確掌握所學(xué)的這些語(yǔ)法規(guī)則——能聽(tīng)懂,說(shuō)得好,寫(xiě)得好,理解得好,譯得準(zhǔn)確。要達(dá)到這個(gè)地步,除了在必要的語(yǔ)法理論指導(dǎo)下進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐以外,是沒(méi)有什么速成的辦法的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的建議
對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始不應(yīng)過(guò)度在意語(yǔ)法。
這就好比小孩走路,沒(méi)有必要掌握技巧,需要的只是多多嘗試,慢慢地就有了感覺(jué),然后平衡能力就好了,隨著年齡的增長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)如何走得好看。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)也是如此,剛開(kāi)始要多讀,多說(shuō),學(xué)任何語(yǔ)言都要有一個(gè)模仿的過(guò)程。
有了一定的閱讀量和詞匯量之后,也就是說(shuō)你有了一定的積累,然后就可以看看語(yǔ)法了,剛開(kāi)始看一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法,再回想一下你讀過(guò)的一些東西,仔細(xì)想這些句子是怎么來(lái)的。
看語(yǔ)法的話(huà)也講究主次,最基本的一定要先掌握,比如主謂賓,動(dòng)詞(及物動(dòng)詞,不及物動(dòng)詞)等等,句式結(jié)構(gòu),句式搭配都有哪些,這些東西也是你學(xué)習(xí)語(yǔ)法的骨架,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本,試想這些基本的東西你都搞不明白,你怎么可能去讀懂那些更高級(jí)的句子呢。
更進(jìn)一步,可以通過(guò)閱讀來(lái)不斷地鞏固你所學(xué)習(xí)的語(yǔ)法,也就是我們通常所說(shuō)的培養(yǎng)語(yǔ)感,當(dāng)你大多數(shù)時(shí)候靠語(yǔ)感來(lái)判讀分析一個(gè)句子的時(shí)候,說(shuō)明你的英語(yǔ)水平已經(jīng)很可以了,就像我們說(shuō)我們的漢語(yǔ)時(shí),根本就不用尋思它合理與否。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的技巧
1.閱讀兒童讀物。如果你的英語(yǔ)水平還不是很高,可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語(yǔ)法教科書(shū),但它們是經(jīng)刻意編寫(xiě)用來(lái)教語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)的,包括基本的單詞和拼寫(xiě),規(guī)則和不規(guī)則的名詞和動(dòng)詞等。
2.廣泛閱讀各種材料(學(xué)會(huì)借助電子詞典閱讀電子書(shū),可以極大提高查詞效率)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他作者是如何使用語(yǔ)言的來(lái)提高你對(duì)語(yǔ)法的理解。專(zhuān)注于閱讀不同的體裁和風(fēng)格的文章,如經(jīng)典文學(xué),教科書(shū),科幻小說(shuō),科學(xué)書(shū)籍,報(bào)紙,期刊,傳記,博客,散文和論文等。閱讀時(shí),注意關(guān)注其中的語(yǔ)法點(diǎn),文章中句子的結(jié)構(gòu),詞序,拼寫(xiě)和創(chuàng)造性的變化。嘗試仿照這種語(yǔ)法寫(xiě)出類(lèi)似的句子。 也就是說(shuō)你不能只是看懂文章大概意思,而是需要你反復(fù)閱讀幾次弄懂其中的一些語(yǔ)法點(diǎn)。
3.聽(tīng)英語(yǔ)廣播,收看英語(yǔ)電視節(jié)目。注意節(jié)目中講話(huà)的人是怎么使用英語(yǔ)的,他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說(shuō)的話(huà),以理解句子的結(jié)構(gòu)并擴(kuò)大你的詞匯量。當(dāng)然,也不要太在意每次所犯的錯(cuò)誤,好的語(yǔ)法能力正是在不斷犯錯(cuò)并修正之后練習(xí)出來(lái)的。英語(yǔ)有非常多規(guī)則和特例,即使是英語(yǔ)母語(yǔ)者也不一定掌握了正確的語(yǔ)法。
4.多做語(yǔ)法練習(xí)題。現(xiàn)在有許多網(wǎng)站和應(yīng)用程序可以提供語(yǔ)法練習(xí)游戲,您可以下載到電腦或手機(jī)上,以一種有趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。這些游戲大多會(huì)提供錯(cuò)誤的答案的解釋?zhuān)梢詭椭愀恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤。
5.每天都練習(xí)寫(xiě)作,通過(guò)寫(xiě)作來(lái)練習(xí)并掌握語(yǔ)法規(guī)則。用英語(yǔ)記日記、 編寫(xiě)短篇小故事,甚至只是給朋友或家人寫(xiě)寫(xiě)電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語(yǔ)法規(guī)則和你經(jīng)常重復(fù)犯錯(cuò)誤的地方。不要僅僅依靠語(yǔ)法檢查程序。第一,檢查程序也可能也會(huì)犯錯(cuò)。第二,如果你不自己做改正工作,你將不會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。如果你使用語(yǔ)法檢查或校對(duì)服務(wù),花點(diǎn)時(shí)間去看一下他們做了什么改動(dòng),你才可以學(xué)會(huì)正確的語(yǔ)法規(guī)則。
6.做漢譯英練習(xí),找一段有中英對(duì)照的文章,把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時(shí)候,不要逃避困難的語(yǔ)法,不要只是在心里翻譯,一定要用筆或電腦把翻譯寫(xiě)出來(lái)。剛開(kāi)始翻譯的時(shí)候,先找些簡(jiǎn)單的文章,比如兒童讀物,接著再翻譯報(bào)紙雜志上的文章,最后可以買(mǎi)一些專(zhuān)業(yè)的口譯書(shū)籍來(lái)做翻譯練習(xí)。
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