英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)才能有效學(xué)好
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，必須長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)才能有一個(gè)質(zhì)的提高。那么，對(duì)于英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科來說，我們應(yīng)該怎樣才能學(xué)好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的有效學(xué)好英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
有效學(xué)好英語(yǔ)的方法
背單詞
單詞是基礎(chǔ)，一定要把單詞記熟，背單詞。睡前背，早上起來背，效果最好。根據(jù)情況，背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背，這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上，隨時(shí)隨地進(jìn)行記錄。口語(yǔ)練習(xí)
多讀，多張嘴，這樣可以快速提高語(yǔ)感，在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語(yǔ)法也能做對(duì)題。
閱讀技能
堅(jiān)持做閱讀，閱讀在考卷中占得比例特別大，所以一定要多做。要有耐心。印刷體最好練一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的時(shí)候可以活學(xué)活用。
有效學(xué)好英語(yǔ)的建議
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語(yǔ)匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語(yǔ)法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會(huì)這么說”吧，但是為什么后來會(huì)說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最好方法：背誦課文。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。
推薦《新概念英語(yǔ)3，4冊(cè)》?？梢哉f，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命?一直以來，我看的《新概念英語(yǔ)》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對(duì)于英語(yǔ)的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多種形式的神經(jīng)刺激。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語(yǔ)，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)要善于利用零碎時(shí)間。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ)，考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會(huì)原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限，英英版的朗文字典僅僅用了2000多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋，這其實(shí)就說明了很多問題)，聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
要著意“賣弄”。
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的是單詞。單詞都不知道是什么意思，談何學(xué)好英語(yǔ)?所以，首先應(yīng)該記單詞。記單詞是一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過程，短時(shí)間的記憶總會(huì)忘記。因此，記單詞應(yīng)有計(jì)劃的進(jìn)行。可以根據(jù)遺忘曲線記憶單詞，這樣不容易忘。
然后應(yīng)該練習(xí)翻譯。在單詞的前提下，我們對(duì)于英語(yǔ)有了初步的印象，這時(shí)，練習(xí)翻譯是做好的選擇。不僅僅可以提高我們對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)，還可以加強(qiáng)對(duì) 英語(yǔ)的整體感知，對(duì)后續(xù)的閱讀等都有很好的效果。
翻譯之后就應(yīng)該閱讀。連詞成句，連句成段，連段成篇，這樣的學(xué)習(xí)有一個(gè)銜接的過程，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常有幫助。那么，在平時(shí)的閱讀中，不僅僅需練習(xí)大量的閱讀理解的題，還應(yīng)該擴(kuò)大平時(shí)的閱讀量。
聽力也很重要。聽力是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中所占比例較大的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更重要的是能夠聽懂別人的話，時(shí)代在變化，僅僅靠書寫能力沒有任何競(jìng)爭(zhēng)力。
寫作必不可少。學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都是為了能夠?qū)W以致用。所以，我們應(yīng)該練習(xí)我們的寫作能力。這時(shí)，我們的閱讀量就很重要了。有時(shí)，我們還可以掌握一些寫作技巧，比如，連詞，短語(yǔ)，等。
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